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小学英语Unit 6 How many pens are there?说课ppt课件
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这是一份小学英语Unit 6 How many pens are there?说课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了New words，how many，count，数数计算，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen等内容，欢迎下载使用。
Let’s listen and say
Please cunt the rulers, Mingming.
Hw many rulers are there?
One, tw, three, fur. Fur rulers.
Hw many pens are there?
Thirteen pens.
Language pints
1. Please cunt the rulers, Mingming. 明明，请数一数这些尺子。
这是一个祈使句，句首省略了主语yu。 please引导的祈使句的结构是“Please + 动词原形+ 其他.”。
please的意思是“请”，可以放在句首也可以放在句末，当please放在句末时，常用逗号与 前面的部分隔开。
Lk at the blackbard, please.
2. Hw many rulers are there? 有多少把尺子？
many: 许多; 用来修饰可数名词的复数形式。 hw many:多少; 对可数名词的数量进行提问，后面必须跟可数名词的复数形式。 结构: Hw many + 可数名词复数 + are there？ 答语可以直接用数字表示。
例：—Hw many dgs are there? 多少只狗？ —One. 一只。
拓展：用来询问事物数量时还可以用句型： Hw much +（不可数名词+其他）？ 其中“hw much”的意思是“多少”，后面接不可数名词。
例：Hw much milk is there in the cup?
Let’s learn
Hw many bks are there?
Hw many pencils are there?
Let’s read
One star, tw stars, three stars and fur…
Fifteen stars, sixteen stars… And fur mre.
Hw many stars are there?
3. And fur mre. 还有四个。
and用于句首时，起到承接上文的作用，不翻译。
例：她喜欢连衣裙。我喜欢短裙。
She likes dresses. And I like skirts.
拓展：and还可意为“加”，数学中的“+”。
Five and six is eleven.
Let’s learn t learn
Cunt and think nw.
Hw many are there?
Let’s chant
A pink fish swims.A pink fish wins.A pink fish sinks.It has strng fins.
字母i在单词中的发音规则（二） 字母i在闭音节单词中一般发/i/。（不要点的i） 发音要领：/i/是短元音，发音时声带振动。舌尖抵下齿，舌前部向上颚抬起，但比发/i:/音时略低些和放松些。双唇仍呈扁平口形，但比发/i:/音时稍开大写。
Let’s have fun
Let’s draw and say.
One, tw, draw a she.
Three, fur, draw a dr.
Five, six, draw a stick.
Seven, eight, draw a gate.
Nine, ten, draw a hen.
Let’s knw mre
What time is it?
It’s 7 ’clck. It’s time fr schl.
Dn’t be late again.
I’m srry, Miss Li.
Where is yur hmewrk?
Here it is.
Gd. Thank yu!
1. It’s time fr schl. 到上学的时间了。
It’s time fr + 名词 到做……的时间了。
例：到吃午餐的时间了。
It’s time fr lunch.
拓展：同义句型：It’s time t d sth.
例：到去学校的时间了。
It’s time t g t schl.
2. Dn’t be late again. 不要再迟到了。
本句是否定祈使句。dn’t: 不要…… 构成祈使句否定式的方法就是在动词原形前加dn’t。
肯定祈使句的结构：动词原形+宾语+ 其他.否定祈使句的结构：Dn’t+动词原形+宾语+其他.
3. Where’s yur hmewrk? 你的家庭作业在哪里？
这是一个由where（哪里）引导的特殊疑问句，用来询问人或物品的具体位置。
结构：Where is/are +人/物？回答：人/物 + is /are + 介词短语.
注意：be取决于主语的单复数。当主语是单数或 不可数用is，当主语是复数用are 。
(where’s = where is)
Let’s listen and say
Please cunt the rulers, Mingming.
Hw many rulers are there?
One, tw, three, fur. Fur rulers.
Hw many pens are there?
Thirteen pens.
Language pints
1. Please cunt the rulers, Mingming. 明明，请数一数这些尺子。
这是一个祈使句，句首省略了主语yu。 please引导的祈使句的结构是“Please + 动词原形+ 其他.”。
please的意思是“请”，可以放在句首也可以放在句末，当please放在句末时，常用逗号与 前面的部分隔开。
Lk at the blackbard, please.
2. Hw many rulers are there? 有多少把尺子？
many: 许多; 用来修饰可数名词的复数形式。 hw many:多少; 对可数名词的数量进行提问，后面必须跟可数名词的复数形式。 结构: Hw many + 可数名词复数 + are there？ 答语可以直接用数字表示。
例：—Hw many dgs are there? 多少只狗？ —One. 一只。
拓展：用来询问事物数量时还可以用句型： Hw much +（不可数名词+其他）？ 其中“hw much”的意思是“多少”，后面接不可数名词。
例：Hw much milk is there in the cup?
Let’s learn
Hw many bks are there?
Hw many pencils are there?
Let’s read
One star, tw stars, three stars and fur…
Fifteen stars, sixteen stars… And fur mre.
Hw many stars are there?
3. And fur mre. 还有四个。
and用于句首时，起到承接上文的作用，不翻译。
例：她喜欢连衣裙。我喜欢短裙。
She likes dresses. And I like skirts.
拓展：and还可意为“加”，数学中的“+”。
Five and six is eleven.
Let’s learn t learn
Cunt and think nw.
Hw many are there?
Let’s chant
A pink fish swims.A pink fish wins.A pink fish sinks.It has strng fins.
字母i在单词中的发音规则（二） 字母i在闭音节单词中一般发/i/。（不要点的i） 发音要领：/i/是短元音，发音时声带振动。舌尖抵下齿，舌前部向上颚抬起，但比发/i:/音时略低些和放松些。双唇仍呈扁平口形，但比发/i:/音时稍开大写。
Let’s have fun
Let’s draw and say.
One, tw, draw a she.
Three, fur, draw a dr.
Five, six, draw a stick.
Seven, eight, draw a gate.
Nine, ten, draw a hen.
Let’s knw mre
What time is it?
It’s 7 ’clck. It’s time fr schl.
Dn’t be late again.
I’m srry, Miss Li.
Where is yur hmewrk?
Here it is.
Gd. Thank yu!
1. It’s time fr schl. 到上学的时间了。
It’s time fr + 名词 到做……的时间了。
例：到吃午餐的时间了。
It’s time fr lunch.
拓展：同义句型：It’s time t d sth.
例：到去学校的时间了。
It’s time t g t schl.
2. Dn’t be late again. 不要再迟到了。
本句是否定祈使句。dn’t: 不要…… 构成祈使句否定式的方法就是在动词原形前加dn’t。
肯定祈使句的结构：动词原形+宾语+ 其他.否定祈使句的结构：Dn’t+动词原形+宾语+其他.
3. Where’s yur hmewrk? 你的家庭作业在哪里？
这是一个由where（哪里）引导的特殊疑问句，用来询问人或物品的具体位置。
结构：Where is/are +人/物？回答：人/物 + is /are + 介词短语.
注意：be取决于主语的单复数。当主语是单数或 不可数用is，当主语是复数用are 。
(where’s = where is)
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