初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式教学演示课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题 2 如何正确书写化学方程式教学演示课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了例镁条在空气中燃烧，化学方程式的配平，观察法，最小公倍数法，氯酸钾分解制取氧气，MnO2，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

这个式子能不能称为化学方程式？
1.以客观事实为基础。
Mg + O2 MgO2
Mg + O2 MgO
绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
一、化学方程式的书写原则
例：氢气和氧气在点燃的条件下生成水。
H2 + O2 H2O
2H2 + O2 2H2O
等号两边各原子的种类与数目必须相等。
2.要遵守质量守恒定律。
H2 + O2 H2O2
写出反应物和生成物的化学式，用短线连接。
化学式前面配上适当的化学计量数使式子左右两边每种原子的总数相等。
二、化学方程式的书写步骤
标注反应条件，生成物状态
查化学式、配平、条件、生成物状态
（1）常见反应条件:加热（∆）、点燃、催化剂。（2）反应条件只有一个写在等号的上方；若有2个或多个条件，则分开写在等号上下方。（3）如果反应物中没有气体，而生成物中出现气体时，在气体物质的化学式右边标注“↑”。（4）溶液中的反应，如果反应物没有固体 ，而生成物中出现固体物质时，在固体物质的化学式右边标注“ ↓”。
有关反应条件和生成物的状态：
化学方程式的配平就是根据质量守恒定律在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每种原子的数目相等。 不能改变物质的化学式。
三、化学方程式的配平方法
① 找出两边化学式中各出现一次的元素，若几种元素两边都各出现一次，则选原子个数较多的元素，求其原子个数的最小公倍数。
② 用最小公倍数分别除以化学式中该种原子的个数所得的数字作为该化学式的化学计量数。
③ 由此推出其它化学计量数。
KClO3 → KCl + O2↑
KClO3 == KCl + O2↑
用最小公倍数法配平化学方程式
注意： 配平化学方程式，即调整化学式前边的化学计量数，化学计量数应取最简单整数比。
书写化学方程式常见的错误
①写错物质的化学式；②写错或漏写反应条件；③错标或漏标了气体符号(↑)或沉淀符号(↓)；④化学方程式没有配平。
1.化学方程式的书写原则
(1) 以客观事实为基础(2) 遵守质量守恒定律
２.化学方程式的书写步骤
3.配平化学方程式的方法
(1) 观察法(2) 最小公倍数法
A. Mg + O2 ==== MgO2
B. Hg + O2 === HgO
D. 4P +5O2↑===2P2O5
1、判断下列反应方程式书写是否正确，若不正确，说明理由，并改正。
CuO + C Cu + CO2