2021学年24 火烧云同步达标检测题

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【小题1】这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，—会儿半紫半黄，一会儿……（ ）
A．这句话说明火烧云形状变化极多。B．这句话通过颜色变化多来说明火烧云变化快。
【小题2】一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个。（ ）
A．从这句话可以看出，人们看多了火烧云，神情有些恍恍惚惚。
B．从这句话可以看出，火烧云变化极多，天空恍恍惚惚的，云不稳定。
【答案】【小题1】B
【小题2】B
【分析】
考查学生对文章重点句子的理解。
【小题1】
“红彤彤、金灿灿、半紫半黄”是颜色，不是“形状”。
【小题2】
结合“天空里又像这个又像那个”可知“恍恍惚惚”描绘的是天空，不是人。
2．下列句子序号排列正确的一项是（ ）
①过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
②后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。
③一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
④转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
A．②③④① B．②③①④ C．④①③②
【答案】C
3．本文《火烧云》写了火烧云 的特点。（ ）（多选）
A．云层厚重B．颜色多样C．形态多变
【答案】BC
【详解】
本题考查对文章内容的掌握。《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了答作者对大自然的热爱，对火烧云美的变化的感叹。
本文写了火烧云颜色多样、形态多变的特点。
4．本文《火烧云》的作者是（ ）
A．萧红B．苏轼C．叶圣陶
【答案】A
【详解】
本题考查文学常识。《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形回状的变化，表现了答作者对大自然的热爱，对火烧云美的变化的感叹。《火烧云》的作者是萧红。
萧红（1911年6月1日-1942年1月22日），中国近现代女作家，被誉为二十世纪“三十年代的文学洛神”。在中国现代小说史上，从《商市街》、《生死场》到《呼兰河传》，萧红打破了传统小说单一的叙事模式，创造了一种介于小说、散文和诗之间的边缘文体，并以其独特的超常规语言、自传式叙事方法、非情节化的结构及诗化风格形成了别具一格的“萧红体”小说文体风格。
5．根据课内容判断正误，正确的打“√”：错误的打“×”。
【小题1】《火烧云》一课写了火烧云上来和下去的全过程，重点写了火烧云“上来”时的样子。( )
【小题2】作者既描写了火烧云的颜色变化，又描写了火烧云形状的奇妙变化。( )
【小题3】火烧云就是太阳周围的云朵被太阳光染红了，它一天到晚都能见到。( )
【答案】【小题1】√
【小题2】√
【小题3】×
6．写出下列词语的近义词、反义词。
（1）近义词：
似乎—( ) 等待—( )
转眼—( ) 恍恍惚惚—( )
（2）反义词：
镇静—( ) 模糊—( )
凶猛—( ) 伸开—( )
【答案】 好像 等候 眨眼 模模糊糊 慌张 清楚 温顺 收缩
7．从课文中找到符合要求的词语写下来。
①ABB式的词语：________ ________ ________
②写颜色的词语：________ ________ ________
【答案】 红彤彤 金灿灿 笑盈盈 葡萄灰 茄子紫 梨黄
【详解】
①本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。给出的是AAB式结构，即第二个和第三个字是一样的。课文中这样的词语有“红彤彤、金灿灿、笑盈盈”。
②本题考查分类掌握词语的能力。课文中写写颜色的词语有“金灿灿的、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫”等。
8．我会查字典。
“盈”用部首查字法，应查部首( )，再查( )画；用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。这个字第二画的名称是( )。在“喜气盈门”中“盈”应理解为( )。
【答案】 皿 4 Y ｙíｎｇ 撇 充满
9．按课文内容填空。
忽然又来了_________。那条狗____________，在向前跑，后边______还跟着好_________。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头_________，跟庙门前的石头狮子____________，也那么大，也那样蹲着，很_______很_______地蹲着。可是转眼就变了，再也找不着了。
【答案】 一条大狗 十分凶猛 似乎 几条小狗 大狮子 一模一样 威武 镇静
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文《火烧云》的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
课文第5、6自然段：
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
10．阅读理解
火烧云
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
【小题1】天空中出现了哪几种形状的火烧云？
_____________
【小题2】想想还会出现哪些形状的云，根据提示仿写句子。
火烧云的变化真快啊！一会儿________；忽然________；接着________。
【小题3】《火烧云》一文，作者的写作顺序是( )——( )——( )（填序号）
A．火烧云的颜色变化B．火烧云上来后地面发生的变化C．火烧云的形状变化
【答案】【小题1】马、大狗、大狮子
【小题2】 变成一条中国龙 在广阔无垠的苍穹中飞来飞去 那条龙不到几秒钟就模糊了，变成了连绵起伏的红山。
【小题3】 B A C
【分析】
【小题1】
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析。
根据原文内容“一会儿，天空出现一匹马”“忽然又来了一条大狗。”“接着又来了一头大狮子”可以得出天空中出现了马、大狗、大狮子这几种形状的火烧云。
【小题2】
本题考查的是对原文内容的分析和理解然后进行仿写。
①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。仿写时注意要符合原文的语境，语言完整流畅即可。
【小题3】
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析。
根据原文内容描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。 中心思想: 课文表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。 分段写段意: 课文按火烧云的出现、变化和消退的顺序可分为三段。 第一段（第1自然段）讲霞光照到地上的情景。 第二段（从“天上的云”到“再也找不着了”）讲火烧云颜色和形状的变化。第三段（最后一个自然段）讲火烧云下去了。
11．阅读积累与运用
火烧云（节选）
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【小题1】写出下列词语的反义词
模糊——( )
【小题2】这两段是围绕“________”这个词来写的。
【小题3】用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，从这些词语中可以看出火烧云什么的特点，想一想，火烧云还可能有哪些奇妙的颜色？仿照画线词语写一写。
【小题4】在第二自然段中，火烧云像____________，从加点词可以看出火烧云____________的特点。
【答案】【小题1】清晰
【小题2】变化极多
【小题3】红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半 百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 色彩 纷呈
示例：草绿 香蕉黄 红艳艳
【小题4】 一匹马 变化快
【分析】
【小题1】
本题主要考查反义词。
首先知道所给词语的意思，接着再找出相应的反义词。
模糊：不清楚、不明显。反义词有：明显、清楚、清晰、具体等等。
【小题2】
本题主要考查主要对文章的理解与分析能力。
选段主要是围绕第一段的第一句话来说的，关键词是：变化极多。第一段是说火烧云颜色变化，第二段是说火烧云形状变化。
【小题3】
本题主要考查对颜色词的理解与积累能力，以及对句子的理解与分析能力。
颜色词：是指形容颜色的词语。
文中描写火烧云颜色的词语可以定位到第一段，“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”这里通过一系列的颜色词来表现火烧云颜色的丰富。
颜色词还有鹅黄、青灰、朱砂红、赭石等等。
【小题4】
本题主要考查修辞手法。
可以定位到本段第一句，这里运用了比喻的修辞手法，将火烧云比作马。“过了两三秒钟”说明时间极短，表现出火烧云变化极快的特点。
12．课内阅读
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【小题1】用“_________”画出文中表示颜色的词语。并仿写三个ABB式的颜色词语。
_________ _________ _________
【小题2】这两段分别写了火烧云_________和_________的特点。
【小题3】用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。
___________________________
【小题4】文中马的变化过程是_________。
【答案】【小题1】红彤彤 金灿灿 半紫半黄、半灰半百合色 葡萄灰、梨黄、茄子紫
红通通 绿油油 绿茵茵
【小题2】 颜色多 形状变化多而快
【小题3】动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停。
【小题4】跪着—变大—变模糊
【分析】
【小题1】
本题考查信息筛选和词语仿写的能力，注意认真阅读原文。
结合“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有”可以得到表示颜色的词语。
ABB式的颜色词语很多，学生写出三个即可，如：白花花、绿油油、黄澄澄、黑乎乎等。
【小题2】
本题考查信息筛选和概括能力，学生注意认真阅读原文分析。
结合“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有”可知，第一自然段主要描绘了火烧云的色彩变化；
结合“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西……那匹马变模糊了”等内容可知，第二段描绘火烧云的具体形态变化。“一会儿”“过了两三秒钟”等内容可知其形状变化多而快。
【小题3】
本题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
“一会儿……一会儿……一会儿……”是并列性的关联词，学生造句时注意表述要合理，如：春天里，美丽的燕子如同一个精灵，一会儿蜻蜓点水掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞过远方，一会儿又迫不及待的赶回巢雀。
【小题4】
本题考查信息筛选能力，学生注意认真阅读原文分析。
结合第二段“马是跪着的”“那匹马大起来了”“那匹马变模糊了”等内容可以得到答案。