小学八 数据的收集和整理（一）教案

第12课时  练习八）（1）  

教学内容：

课本第79页，想想做做1~5。

教学目标：

1.让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。

2.能熟练地进行计算。

教学重点：

让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位减的情况。

教学难点：

熟练计算。

教学过程：

一、知识再现

1.上节课我们学会了如何计算被减数的中间或末尾出现0的情况，这节课我们继续学习。（板书课题：练习八）

2.完成“练习八”第1题。

指名学生板演。

提醒学生连续退位减要注意什么。

二、基本练习

1.完成“练习八”第2题。

组织学生分组练习。分组讨论，比较每组练习的特点。

教师巡视指导。集体交流，逐一分析每组练习。

注意被减数、减数的变化情况。

 2.完成“练习八”第3题。

让学生用竖式计算，巩固退位减的方法，并进行验算。

指名板演，逐一交流。

三、综合练习

1.完成“练习八”第4题。

提问：现价比原价便宜多少元怎样计算？

学生列式计算，集体订正。

2.完成“练习八”第5题。

指名读题，帮助学生理解题意，获得解题思路。

四年级订多少份？六年级呢？该怎样列式？

列式解答，组织交流。

四、反思总结

提问：通过这一节课的练习你进一步学会了什么？你有什么收获的体会？希望大家在课后多练习，做到熟能生巧。