人教部编版七年级下册第四单元16*最苦与最乐授课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第四单元16*最苦与最乐授课课件ppt，文件包含15最苦与最乐精品课件ppt、最苦与最乐mp3、最苦与最乐_标清wmv等3份课件配套教学资源，其中PPT共57页， 欢迎下载使用。
居里夫人说：“世上最快乐 的事,莫过于为理想奋斗。”张 潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。
少年智则国智，少年富则国富少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球
-——梁启超《少年中国说》
梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
1.学习文章流畅凝练的语言。
2.了解本文严密论证的方法。
3.引导学生树立责任感。
1、议论文的概念： 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。
2、议论文三要素及其定义
【1】论点：作者所持的见解。 (需要证明什么)【2】论据：用于证明论点的材料。 （用什么证明）【3】论证：运用论据证明论点的 过程。 （怎样证明）
论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
【1】事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体 【2】道理论据：包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理等。
【1】论证方式：分为立论和驳论两大类型。 【2】论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 
（1）基本结构形式：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。 （2）它又可分为两大类：一类是“横式”。以“横式”结构为主的有:【1】“总论——分论——总论”；【2】“总论——分论”； 【3】“分论——总论”三种。以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。 
【1】准确； 【2】严密； 【3】精当； 【4】概括； 【5】逻辑性强。
悲天悯（ ）人
得（dé）罪 过得（de）去 得（děi）亏答（dā）应 答（dá）案
A.抵（dǐ）押 砥（dǐ）砺 诋（dǐ）毁 官邸（dǐ）B.愉（yú）快 坚贞不渝（yú） 榆（yú）树 C.卸（xiè）车 抵御（yù）
解释词语： 失意：如释重负：莫若：达观：
注音：契约( ) 揽( ) 悲天悯人( )
形容心情紧张后的轻松愉快。
对不如意的事情看得开。
苦与乐，是人类永恒的话题。哲人志士有不少这方面的精彩论述，平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超在“戊戌变法”失败以后，痛定思痛，站在儒家的进取精神和佛家超凡智慧的高度，写下本文，道出了自己对痛苦和快乐的理解——未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
“苦”和“乐”是意义相反的两个词，将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以“最”字来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能深深地吸引读者。
哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。
证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死了以后才停止。指奋斗到死为止。
有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。
_______是人生最大的痛苦。
_______是人生最大的快乐。
人生当___________ ，而不能 __________。
用最精练的语言概括中心论点。
“负责任最苦，尽责任最乐”
文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。 　　
一、(1、2段)论“负责任是人生最大的痛苦”。 二、(3段)论“尽责任是人生最大的快乐”。 三、(4、5段)论“人生当勇于尽责任”。
第一部分(1、2)：论述负责任是人生最大的痛苦。(分论点1)第二部分(3)：论述尽责任是人生最大的快乐。(分论点2) 第三部分(4、5)：论述人生当勇于负责，而不能逃避责任。(结论)
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。
为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?
因为受良心责备，无处逃躲。
作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？
个人对他人的责任：承诺未完、 欠人钱、受人恩惠、得 罪人等。
作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
 　　　 　　 　　　　 　　　　 　　　　　 　　　　　　　
作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。
　　　　　　
俗语——心上一块石头落了地
含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。
作用：运用引用论证的方法,有力地证明了尽责任是人生最大的快乐这一论点,使论证更有说服力.
孔子——无入而不自得
含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。
有关句子： 天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
快乐之权，操之在己。
找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。
孟子——君子有终身之忧 　　
含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。
曾子——死而后已，不亦远乎
含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
含义：一直走到死 的时候才放得下，不也是很远了吗？
证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。
作者为什么说“仁人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢?
因为“尽得大的责任，就得大快乐”，“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。
最后一段证明了什么内容呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
证明了“人生不应当逃避责任”。
　 文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
2.文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处?
论证方法：引证、例证、道理论证、对比论证等。
句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。
虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。
3.本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?
好处：大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。
修辞手法：排比、设问、反问等。
未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
总说 承担责任 获得快乐
结合生活实际，我们该如何理解“痛苦”与“快乐”的含义呢？ 【1】对苦乐的理解各有不同，有的人用一颗平常心生活，快快乐乐；（知足常乐） 【2】有的人为工作尽心尽力，取得想要的成功，也是快快乐乐；（成功之乐）
【3】有的人追求着极高的目标，在登上巅峰的时候也取得了快乐；（进取之乐） 【4】虽然，每个人对苦乐的理解不同，但是，只要我们积极乐观地面对生活，我们的人生也一定是会快乐的。( 自得其乐 )
1. 请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……
2.阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。
您虽不能左右天气，但您可以改变心情。 　您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。 您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。
提示：　　①培养热爱集体、自觉维护集体利益的责任感。　　②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。　　③培养学习的责任感。
读名言，说含义，举实例。
例：(1)孔子：无入而不自得
句义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……
(2)孟子：君子有终身之忧。
句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。
举例： 孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力……
(3)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?
句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢?老师所教的课业，有没有认真复习呢?
举例：桃园三结义、 一诺千金……
(4)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
句义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。
举例：屈原等爱国的仁人志士……