初中生物鲁科版 (五四制)六年级下册第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡综合与测试课后练习题

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)六年级下册第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡综合与测试课后练习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．小明的爸爸做土豆生意。帮爸爸卸车时，小明发现中间的土豆比较热，这些热量来源于
A．土豆的蒸腾作用B．土豆的光合作用C．土豆的呼吸作用D．太阳暴晒
2．下列是某一生物体内的物质变化过程，其中可以表示呼吸作用过程的是（ ）
A．水+二氧化碳→有机物+氧气
B．有机物+氧气→水+二氧化碳+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D．水+氧气→有机物+二氧化碳+能量
3．将刚收获的小麦、玉米晒干后再入仓库存放，目的是（ ）
A．促进呼吸作用，保证种子旺盛的生命力
B．促进光合作用，延长种子寿命
C．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
D．保证种皮干燥坚硬，防止虫类咬损
4．一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ）
A．植物的生长需要营养B．植物要生长
C．植物会释放过多的氧气D．植物要呼吸会消耗氧气、产生二氧化碳
5．在绿色植物的光合作用中，每放出一个氧气分子要吸收8个波长为6.88×10﹣7m的光量子。每个光量子的能量是真空中的光速乘以普朗克常数（6.63×10﹣34J•s）再除以波长。同时，每放出32g氧气，植物储存469kJ的能量。则绿色植物的光合作用能量转换率为（每32g氧气有6.02×1023个氧分子）（ ）
A．2%B．37%C．34%D．29%
6．小国非常喜欢养金鱼，他的鱼缸里常放些金鱼藻，其目的是（ ）
A．为鱼提供食物B．为鱼提供氧气C．为鱼提供能量D．美化鱼缸
7．养鱼缸里经常会放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是
A．水草可以增加鱼缸内二氧化碳的含量B．新鲜的水草可以美化养鱼缸
C．水草是鱼的重要饵料D．水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
8．绿色开花植物体能进行呼吸作用的部位（ ）
A．根、茎B．叶、种子C．花、果实D．所有器官
9．马铃薯是全球第四大重要的粮食作物,它的块茎中含有大量淀粉,许多国家把它作为主食｡块茎中的淀粉是
A．根通过光合作用合成的B．根从土壤中直接吸收的
C．叶通过呼吸作用制造的D．叶通过光合作用制造的
10．“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。其主要原因是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用D．小草气孔关闭，影响光合作用
二、填空题
11．增加温室里二氧化碳浓度使农作物增加产量的方法称为______。
12．生物体在呼吸作用过程中产生能量，一部分以_______的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫_______的物质中。
13．绿色植物通过________捕获太阳光，利用_______提供的能量，在________中合成有机物，并且把_______能转变成_______能，储存在_______中。
14．农民要经常给田间的作物松土，其目的主要是为了植物进行_____作用。
15．在种子萌发的实验中，释放的气体能使澄清的石灰水变浑浊，这种气体是_______________。
16．绿色植物细胞中的_____是有机物的“加工厂”；_____是绿色植物制造有机物的主要器官。
三、连线题
17．将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
四、实验探究题
18．如图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请回答下列问题。
（1）A瓶内的NaOH溶液能够吸收空气中的二氧化碳，因此空气经过A瓶后，再经过B瓶时，B瓶内澄清的石灰水____（选填“会”或“不会”）变浑浊。
（2）D瓶内澄清的石灰水____（选填“会”或“不会”）变浑浊，这是因为C瓶中的种子能进行____作用；将燃烧的蜡烛放进C瓶，蜡烛____（选填“继续燃烧”或“立即熄灭”），这个现象说明该过程还会吸收空气中的____。
（3）C瓶中种子进行的生理活动的主要场所是 ____。
（4）若将C瓶中的种子换成煮熟的种子，则D瓶内澄清的石灰水____（选填“会”或“不会”）变浑浊。
五、综合题
19．2020年是我国全面脱贫的收官之年，为了帮助农户提高草莓的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中a、b、c分别表示草莓叶片所进行的某些生理活动，图乙为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答下列问题：
（1）图甲中c过程的场所是叶肉细胞中的_______。请写出c过程的表达式：______________________________。
（2）图乙中白天和夜晚都能进行的生理活动是______（填I或Ⅱ），它与图甲中的生理活动____（填a或b或c）相对应；此生理过程的实质是_______________________。
（3）图乙中曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是_________较高。
（4）图乙中植物体内有机物积累量大于0的时间段是___________________ 。
（5）移栽植物时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图甲中的_____（填代号a或b或c）生理活动。
六、资料分析题
20．如图表示某种植物在夏季晴朗天气中一天内光合作用和呼吸作用过程的变化曲线。请据图分析作答：
（1）曲线甲可以表示的生理过程是_______________________。
（2）曲线甲所示的生理活动在时活动强度为，原因是：_____________________。
（3）由曲线甲可知，正午光照最强时，甲所示的活动强度不升反降。分析原因，主要是为了降低蒸腾作用，减少水分散失，部分气孔关闭，以至于_____________吸收量减少，甲所示的活动强度降低。
（4）请用箭头和气体名称将9时叶片表面气体进出情况示意图补画完整。
__________
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．D
5．C
6．B
7．D
8．D
9．D
10．C
11．气肥法
12．热能 ATP（三磷酸腺苷）
13． 叶绿素 光 叶绿体 光能 化学能 有机物
14．呼吸
15．二氧化碳
16．叶绿体 叶
17．
18．不会 会 呼吸 立即熄灭 氧气 线粒体 不会
【详解】
（1）二氧化碳经过A瓶内的液体会被吸收掉，所以B瓶里没有二氧化碳，就不会变浑浊。
（2）因为种子萌发会消耗氧气，产生二氧化碳，所以D瓶会因为二氧化碳的存在让石灰水变浑浊。因为消耗了氧气，所以蜡烛会因为缺氧气而立即熄灭。种子萌发过程，呼吸作用需要消耗氧气。
（3）种子进行呼吸作用的主要场所是线粒体。
（4）煮熟的种子不再进行呼吸作用，所以不会产生二氧化碳，所以D瓶石灰水不会变浑浊。
19．叶绿体 Ⅱ a 有机物分解，释放能量 温度 6点到18点 b
【详解】
（1）根据图甲，c过程是吸收二氧化碳，放出氧气的过程，故c为光合作用，结合分析，其场所是叶肉细胞中的叶绿体，表达式为。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只在白天进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ表示呼吸作用，与图甲a（因为该过程吸收氧气，放出二氧化碳）中的生理活动相对应。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要，其实质是有机物分解、释放能量。
（3）曲线Ⅱ表示呼吸作用，而呼吸作用的强度在一定范围内随温度的升高而增强，故曲线Ⅱ在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是温度较高。
（4）根据分析，绿色植物进行光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，只有当光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物才能得以积累。观察图乙，6时和18时是光合作用强度与呼吸作用强度相同，因此，只有在6～18时有机物积累量大于0。
（5）移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，因而造成植物缺水而萎蔫或死亡。因此，移栽植物时，为了减少植株水分的散失，一般选择阴天和傍晚进行，从而降低b蒸腾作用强度。
20．光合作用 缺少光照 二氧化碳
【详解】
（1）曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动，可见甲明显受光照的影响，其表示的生理过程可以是光合作用。
（2）光是绿色植物进行光合作用的必需条件，在凌晨0～5时没有关照，因此曲线甲所示的生理活动的活动强度为0。
（3）绿色植物进行光合作用的原料二氧化碳主要通过叶片的气孔来自于大气，气孔部分关闭，直接影响二氧化碳的摄入，光合作用强度降低。
（4）上午9时，植物可以同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，但光合作用强度大于呼吸作用强度，故植物表现为吸收二氧化碳，放出氧气。图示如下：