高中语文人教版 (新课标)必修二8 兰亭集序课时练习

兰亭集序同步练习1

　　一、基础部分（每小题2分，共20分）

　　1．下面有关文学常识的表述，正确的一项是（　）

　　A．“序”也作“叙”，是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。后也用作赠序体文章的名称，如柳宗元的《送薛存义序》。还有一类宴集序，如：王羲之的《兰亭集序》。

　　B．曹操三父子、陶渊明、陈寿、班固、范晔等，都是魏晋南北朝时期的著名文学家。

　　C．《陈情表》《史记》《橘颂》和《愚公移山》的作者分别是晋朝的李密、西汉的司马迁、战国的宋玉和列子（列御寇）。

　　D．“村舍俨然，笑渔人迷不得路；水源宛在，携太守常来问津”和“湖光山色入眼底，万家忧乐到心头”两联，分别写的是陶渊明和杜甫。

　　2．下列加粗字注音无误的一项是（　）

　　A．癸丑（kuǐ）  会稽（kuài）  修禊（xì）   巳日（sì）

　　B．峻岭（lǐn）  激湍（tuān）  流觞（shānɡ）  骋怀（chěnɡ）

　　C．娱乐（yú）  会晤（wù）   形骸（hái）   国殇（shānɡ）

　　D．虚诞（xián）  酣畅（hān）   玄理（xián）  清冽（liè）

　　3．下列句中字的解释不正确的一项是（　）

　　A．群贤毕至，少长咸集。　　　　 毕：全部

　　B．仰观宇宙之大。    之：指示代词，这样

　　C．曾不知老之将至　　　　　  曾：曾经

　　D．俯仰之间，以为陈迹　　　　　 陈：陈旧

　　4．与“玉汝以成”的“以”用法相同的一项是（　）

　　A．犹不能不以之兴怀

　　B．所以兴怀，其致一也

　　C．乐琴书以消忧

　　D．云无心以出岫

　　5．下列各句中，加粗词古今异义的两项是（　）

　　A．岁在癸丑，暮春之初。

　　B．此地有崇山峻岭，茂林修竹。

　　C．夫人之相与，俯仰一世。

　　D．情随事迁，感慨系之矣。

　　E．何不委心任去留。

　　F．悦亲戚以情话，乐琴书以消忧。

　　6．下列句子中不含通假字的一项是（　）

　　A．后之视今，亦由今之视昔。

　　B．虽趣舍万殊，静躁不同。

　　C．愿伯具言臣之不敢倍德也。

　　D．况修短随化，终期于尽。

　　7．下列句子中加粗字的活用现象与例句相同的一项是（　）

　　例句：天下云集响应，赢粮而景从。

　　A．群贤毕至，少长咸集。

　　B．又有清流激湍，映带左右。

　　C．所以游目骋怀，足以极视听之娱。

　　D．一觞一咏，亦足以畅抒幽情。

　　8．下列句子中，翻译不正确的一项是（　）

　　A．清流激湍，映带左右——清澈而浪花四溅的急流，像带子一样在左右流淌

　　B．天朗气清，惠风和畅——天气晴朗，空气清新，和风舒畅

　　C．不能喻之于怀——不能明白于心

　　D．足以极视听之娱——足可用来享受尽视和听的乐趣

　　9．下列句子中，翻译不正确的一项是（　）

　　A．因寄所托，放浪形骸之外——因此寄托自己的情怀，而不受自身肉体的束缚

　　B．所之既倦——对（自己）所喜爱或得到的事物已经厌倦

　　C．所以兴怀，其致一也——所用以抒发内心感慨，人们的这种情趣是一样的

　　D．趣舍万殊——（人们）所好所恶，各不相同

　　10．对《兰亭集序》分析解说有误的一项是（　）

　　A．本文是王羲之的旷世之作，不仅文辞优美，而且在书法史上也获得盛誉，又称“兰亭序”。

　　B．文章表现了对大自然优美景象的赞美，同时又流露出对人生“修短随化”的无限感慨。

　　C．本文先记叙了这次集会的时间、地点、缘起、盛况和个人感受，由景生情，缘情入理，景、情、理达到了高度的统一。

　　D．本文语言华美典雅，叙议结合，使人读后如含醴酪，回味无穷。

　　二、阅读部分（30分）

　　（一）阅读下面一段文字，完成11～18题。（18分）

　　戴胄，字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉。罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法着：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调③者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“联诏不首者死，而今当流，是示天下以不信，卿卖狱耶？”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏示乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。

　　注：①干局：指人的办事能力。②簿最：财物出纳账册。③取调：指“选者”获取委任。

　　11．对下列句子中的词语解释，正确的一组是（　）（2分）

　　①监门校尉不觉　　觉：发觉

　　②校尉与无忌罪均　均：各人一半

　　③朕安得阿亲戚　　阿：顺从

　　④不可谓刑　　　　刑：合法

　　⑤陛下登杀之　　　登：立即

　　⑥矜其贫　　　　　矜：怜悯

　　A．①②③　　　　    　　 　  B．④⑤⑥

　　C．①③⑤　　　　　      D．②④⑥

12．分别比较下列句中“以”字和“而”字的意义和用法，判断正确的一组是（　）（2分）

　　①胄以法当流

　　②是示天下以不信

　　③卿自守法，而使我失信

　　④既知不可而置于法

　　A．①句和②句不同，③句和④句相同。

　　B．①句和②句不同，③句和④句也不同。

　　C．①句和②句相同，③句和④句不同。

　　D．①句和②句不同，③句和④句也相同。

13．对“言乃一时喜怒所发”一句中“言”的具体内容，理解恰当的一项是（　）（2分）

　　A．不首，罪当死

　　B．诏许自首；不首，罪当死

　　C．卿卖狱耶

　　D．卿自守法，而使我失信，奈何

　　以下14～15题的句子在文中的正确意思是

　　14．陛下录无忌功，原之可也。（　）（2分）

　　A．陛下记载长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。

　　B．陛下记载长孙无忌的功劳，本来是可以的。

　　C．陛下念及长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。

　　D．陛下念及长孙无忌的功劳，本来是可以的。

　　15．校尉缘无忌以致罪，法当轻。（　）（2分）

　　A．校尉跟随长孙无忌而犯罪，依法判处轻罪。

　　B．校尉因为长孙无忌而获罪，处罚应当从轻。

　　C．校尉跟随长孙无忌而犯罪，处罚应当从轻。

　　D．校尉因为长孙无忌而获罪，依法判处轻罪。

16．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（　）（2分）

　　①不首，罪当死

　　②而今当流，是示天下以不信

　　③陛下登杀之，非臣所及

　　④矜其贫，特诏赐钱十万

　　A．①②　   B．①③　   C．②④     D．③④

　　17．以下六句话分别编为四组，全都反映戴胄公正执法的一组是（　）（3分）

　　①性坚正，干局明强，善簿最

　　②臣子于尊极不称误

　　③若罚无忌，杀校尉，不可谓刑

　　④若皆误，不得独死

　　⑤俄有诈得者，狱具，胄以法当流

　　⑥陛下登杀之，非臣所及

　　A．①②⑥　   B．①④⑤   C．②③⑥　   D．③④⑤

　　18．下列叙述符合原文意思的一项是（　）（3分）

　　A．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。

　　B．戴胄引“虽误皆死”的法典，劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应以地位高低而使同罪异罚。

　　C．对“诈得者”太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗。而对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。

　　D．戴胄认为封德彝判校尉死罪，而让长孙无忌以功抵罪，于法无据；而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。

　　（二）阅读下面文言文，完成19～22题。（每小题3分，共12分）

蒋琬二三事

　　东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言，古人之所诫也。戏欲赞我是耶，则非其本心；欲反我言，则显我之非，是以默然，是戏之快也。”又督农场杨敏曾毁琬曰：“作事愦愦，诚非及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟且不如，则事不当理，则愦愦矣。复何问耶？后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得非重罪。其好恶存道，皆此类也。”

　　19．解释下列加粗词语。

　　（1）作事愦愦　　　愦愦：___________

　　（2）杨敏曾毁琬　　毁：___________

　　20．翻译文中画线句子。

　　21．用简洁的话概述短文所写的三件事。

　　22．蒋琬正确处理这几件事说明了一个什么道理？

　　三、语言运用（10分）

　　23．下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，至少删除的有哪三处？请把删除部分的序号填在下面的横线上。（3分）

　　今天我去百货大楼买钢笔。当我向卖钢笔的营业员说明来意后，她马上拿出好几种

　　   ①     ②         ③

钢笔让我挑选。我左挑右挑也没有挑到一支令我满意的。百货大楼的那位营业员始终热情

　　 ④　　　　　 ⑤　　　　　　　　　　⑥　　　　　⑦　　　　　　　 ⑧

服务，她的服务态度真好。

 ⑨删除部分_______________________________________________________________

　　24．概括下面一段文字的主要意思。（3分）

　　细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与树叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。

　　25．下面诗句是赞扬老师的，请另选赞扬对象，仿照其形式写一节小诗。（4分）

一支粉笔

画出知识王国的迷津

一块黑板

记下了老师的无限的深情

一个讲台

映着老师的艰辛

三尺教鞭

指点通向理想的道路

参考答案

　　一、1．解析：B．班固是东汉人；C．《橘颂》的作者是屈原；D．“湖光”一联写范仲淹。

　　答案：A

　　2．解析：A．癸：ɡuǐ；B．岭：lǐnɡ；D．诞：dàn，玄：xuán。

　　答案：C

　　3．解析：曾：竟然。

　　答案：C

　　4．解析：D连词，表修饰，不译；A．介词，“用”；B．介词，“用来”；C．连词，“来”。

　　答案：D

　　5．CF

　　6．解析：A．“由”通“犹”，如、像；B．“趣”通“取”，往、取；C．“倍”通“背”，背叛。

　　答案：D

　　7．解析：B与例句均为名词作状语；A．形容词作名词；C．使动用法；D．名词作动词。

　　答案：B

　　8．解析：像带子一样环绕在亭子的四周。

　　答案：A

　　9．A　10．D

　　二、（一）11．解析：②“均”意为“等同”，③“阿”意为“偏袒”，其余皆正确。

　　答案：B

　　12．解析：①“以”是“依据”，②“以”是“用”的意思；③“而”表转折，④“而”表顺承。

　　答案：B

　　13．解析：从上下文看，胄与上争论的是“不首”依据什么定罪，因此“言”当指A，B扩大了内容，C、D以偏概全。

　　答案：A

　　14．解析：“录”的意思同“君既若见录”的“录”，“原”从语法结构分析，应是动词，而非副词。

　　答案：A

　　15．解析：据语境，“缘”应解为“因为”。

　　答案：B

　　16．解析：①③都是假设关系，②是承接关系，④是因果关系。

　　答案：B

　　17．解析：①是介绍胄的品性、才能，②是叙法令条文，⑥是假设情况，都不反映其“公正执法”。

　　答案：D

　　18．解析：A．“固请太宗复议”无据；B．胄引法的目的不是要判长孙无忌死罪，而是要使对校尉的判决合理些；D．最后一句错，不是“不妥”，而是“不能”。

　　答案：C

　　（二）19．（1）糊涂　（2）诋毁

　　20．人心不同，就像他们各自的面孔一样；当面服从，背后又说反对的话，这是古人劝诫的毛病。杨敏想称赞我说我是对的，就不是他的本心；想反对我的话，就又显示我的不对，因此不出声，这是戏的快啊。

　　21．蒋琬不听对杨戏的诋毁；蒋琬不听对杨敏的诋毁；蒋琬没有挟私报复杨敏。

　　22．蒋琬对几件事的处理说明，做人应对自己的优点缺点有正确的认识，能听得进批评的意见，同时还要能秉公办事，不挟私报复。

　　三、23．②⑦⑨

　　24．细菌能分解树木，释放出二氧化碳，维持整个地球的盎然绿意。

　　25．略

《兰亭集序》同步练习2

一．基础检测（25分）

1．下列加点词语解释不正确的一项是（ ）

A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边）  

②所以游目骋怀（用来）

B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）

②曾不知老之将至（乃，竟）

C．①夫人之相与，俯仰一世（交往）

②或取诸怀抱（从……中取得）

D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）

②未尝不临文嗟悼（面对）

2．下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）

A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情        

②夫人之相与，俯仰一世

B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 

   ②悟言一室之内

C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 

②每览昔人兴感之由，若合一契

D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！     

②一夫作难而七庙隳

3．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ）

A．吾其还也                           

 B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也

C．故列叙时人，录其所述 

D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足

4．指出下面有通假字的一项是（ ）

A．每览昔人兴感之由                   B．未尝不临文嗟悼

C．齐彭殇为妄作                       D．后之视今，亦由今之视昔

5．下面文学常识表述错误的一项是（   ）

A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。

B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。

C．魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品被称为“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。

D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之.王信之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿.柳公权等。

二．阅读欣赏（45分）

（一）阅读下面的文段，完成6-9题（25分）

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

6．下列各句在文中的意思，理解正确与否，请作出判断（10分）

①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也。

抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，借凭它们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情地享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。（   ）

②夫人之本与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

人和人相处在世上，低头举首间便度过一生。有的人倾吐胸中抱负，与友人室内畅谈；有的人借助外物寄托情感，无拘无束地生活。（   ）

③固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作——才知道一生一死都是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（   ）

④及其所之既倦情随事迁，感慨系之矣——等到他们对所追求的事情已经感到厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。（   ）

⑤故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

所以我一一记下这次聚会诸君的名字，抄录下他们所作的诗赋。即使时代不同，世事有别，但是人们因死生而产生感慨，这种情致则是一样的。

7．第二段段末说“岂不痛哉”，作者为什么感到“痛”？请用原文中的话分条回答。（5分）

8．用课文原句概括第2段所议论的问题，然后说说这番议论跟前一段叙事是怎样联系的。（5分）

9．最后一段从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？（5分）

（二）阅读下面的文段，完成10-13题（20分）

王羲之

王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦.导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承.王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。

 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰.李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。

 性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”

 时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

（《晋书•王羲之传》）

10．对下列句子中的词的解释，不正确的一项是（5分）（    ）  

       A．及长，辩赡                      赡：丰富

       B．裕亦目羲之与王承.王悦为王氏三少 目：看待

       C．然闻信至，咸自矜持              信：信使

       D．孙绰.李充等皆以文义冠世         冠：位居第一

11．下列各组句子中的词的意义和用法，不相同的一组是（5分）（    ）

A. 谢安未仕时亦居焉     夫大国，难测也，惧有伏焉

B.意甚悦，固求市之     不敢与较，少年固强之

C.为写《道德经》，当举群相送耳。  

低头共耳语：“不久当还归，誓天不相负。”

D.羲之欣然写毕，笼鹅而归      吾尝终日而思矣

12．下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是（5分） （     ）

①飘若浮云，矫若惊龙                            

②唯一人在东床坦腹食，独若不闻

③羲之雅好服食养性，不乐在京师         

④羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐

⑤羲之甚轻之，由是情好不协                 

⑥止一吊，遂不重诣

A．①②③         B．①③⑤      C．②④⑥     D．④⑤⑥

13．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（5分） （    ）

A．王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书， 被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。

B．王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的《兰亭序》以抒发自己的感受。

C．王羲之书法精湛，不但擅长楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入，只不过为人狂放傲岸，言谈之间常常把自己与钟繇.张芝相提并论。

D．骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。

三.写作训练（30分）

14．仿照课文二.三段的写法写一段文字，先写景，然后由此生发某种感慨，300字即可。

附答案：

1.D．思想情趣。

2.A 。B.C两项中①的“一”是相同.同等的意思，D项中的①“一”是副词，相当于“很”。

3.A．语气副词，表婉商，其它三项作代词。

4.D．“由”通“犹”。

5.B．《兰亭集序》是诗集的序言，不是赠序。

6．①②④正确； ③错，“一生死”是“把生死等同”的意思；⑤错，“虽”，译为“虽然”较适宜。

7．（1）所之既倦，情随事迁，感慨系之。（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。（3）修短随化，终期于尽。

8．第一问：“死生亦大矣”。第二问：前一段叙事说的是“人之相与”之“乐”，本段即由此生发议论，从“欣于所遇”说到“情随事迁，感慨系之”，再到“修短随化，终期于尽”，最后归结为“死生亦大矣”。

9．作者认为生就是生，死就是死，二者不得等量齐观，暗含有生之年应当做些实事，不宜空谈玄理之意。

10.B．“目”应为“认为.品评”。

11.D．A组中的“焉”均为兼词“于之”；B组中的“固”均为副词“一定”；C组中的“相”均为副词，偏指第二人称；D组中的“而”均为连词，前者表承接，后者表修饰。

12.C．①是王羲之的书法特点，③是王羲之的淡泊的性情，⑤是王羲之傲岸的性格。

13.D．“王述在会稽任职进，恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”。