必修二10 游褒禅山记一课一练

同步练习

【同步达标练习】

1、对下列各句中的“其”分类正确的一项是(    )

①以故其后名之曰“褒禅”。

②既其出，则或咎其欲出者。

③以其乃华山之阳名之也。

④独其为文犹可识，曰“花山”。

⑤其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。

⑥问其深，则其好游者不能穷也。

⑦然视其左右，来而记之者已少。

⑧其孰能讥之乎？

⑨事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

⑩而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

A.①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧

B.①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩

C.①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩

D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩

2、下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是(    )

A.予之力尚足以入，火尚足以明也

B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

C.后世之谬其传而莫能名者

D.入之愈深，其进愈难

3、下面两组句子中加点词的讲法，判断正确的一项是(    )

    ①此则岳阳楼之大观也

    ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

    ③予亦悔其随之而不得极夫游之乐也

    ④其孰能讥之乎

A.①句与②句相同，③句与④句也相同

B.①句与②句相同，③句与④句不同

C.①句与②句不相同，③句与④句相同

D.①句与②句不相同，③句与④句也不相同

 4、下列各句中加点的字，全含多音字的一项是(    )

A.褒禅山亦谓之华山    至于幽暗昏惑而无物以相之

B.褒之庐冢也    有穴窈然

C.则或咎其欲出者    而又不随以怠

D.后世之谬其传而莫能名者    何可胜道也哉

5.对下面各句中加点词的解释，不正确的一项是(    )

A.有碑仆道        仆：倒  跌倒

B.其文漫灭        漫：淹

C.盖音谬也        盖：大概

D.何可胜道也哉    胜：胜利

6.下列说法，不正确的一项是(    )

A.“庐陵萧君圭君玉”一句中，“君圭”是名，“君玉”是字。

B.“至和元年七月某日”一句中，“至和”是以皇帝的年号记年的。

C.“临川王某记”一句中，“临川”是王安石的籍贯，“某”代王安石。

D.“长乐王回深父”一句中，“父”是对人的尊称。

【创新能力训练】

阅读下面文字，完成各题。

戕竹记

欧阳修

洛最多竹，樊圃棋错。包箨榯笋之赢，岁尚十数万缗，坐安侯利，宁肯为渭川①下。然其治水庸，任土物，简历芟养，率须谨严。家必有小斋闲馆在亏蔽间，宾欲赏，辄腰舆以入，不问辟疆，恬无怪让也。以是名其俗，为好事。

壬申之秋，人吏率持镰斧，亡公私谁何，且戕且桴，不竭不止。守都山令：有敢隐一毫为私，不与公上急病，服王官为慢，齿王民为悖。如是累日，地榛园秃，下亡有啬色少见于颜间者，由是知其民之急上。

噫!古者伐山林，纳材苇，惟是地物之美，必登王府，以经于用。不供谓之畔废，不时谓之暴殄。今土宇广斥，赋入委叠；上益笃俭，非有广居盛囿之侈。县官材用，顾不衍溢朽蠹，而一有非常，敛取无艺。意者营饰像庙过差乎!《书》云：“不作无益害有益②。”又曰：“君子节用而爱人③。”天子有司所当朝夕谋虑，守官与道，不可以忽也。推类而广之，则竹事犹末。

注：①渭川：《史记·货殖列传》：“安邑千树枣，燕、秦千树栗，……渭川千亩竹，……此其人皆与千户侯等。”②不作无益害有益：《尚书·旅獒》：“不作无益害有益，功乃成。”③君子节用而爱人：《论语·学而》：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

1、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(    )

A.坐安侯利，宁肯为渭川下     坐：因为

B.简历芟养，率须谨严      简：挑选

C.亡公私谁何        亡：灭亡 

D.上益笃俭         益：更加

2、翻译下列句子

A.且戕且桴，不竭不止——

B.下亡有啬色少见于颜间者，由是知其民之急上——

3、填空：

①文章从题前落笔，先写洛竹之     ，洛竹之利，     之美，主人之好客，言简意赅地展现洛竹既有巨大的经济价值，又有极高的观赏价值。

②文章的第二段，先写     的时间，再写戕竹的行为，最后写     。

4、最后一段是议论，作者的主要观点是什么？由此生发了什么道理？找出原文句子作答。

答：                                                              

5.文章的标题为《戕竹记》，但第一段却不写戕(砍伐)竹，说说第一段与第二段的联系。

答：                                                               

【试题答案】

【同步达标练习】

1.B  2.C  3.B  4.A  5.D  6.D

【创新能力训练】

1.C(通“无”)  2.A一边砍伐，一边装船(运走)，从不停止。B老百姓看不出一点惋惜的样子，因此知道这是因为他们被官吏所逼迫。  3.①盛，洛竹  ②戕竹，结果  4.最后两句(以句号为单位)  5.第一段写洛竹之盛、之经济价值、之栽种不易、之观赏作用，意在为下文的戕竹作铺垫和反衬。