高中语文人教版 (新课标)选修郑人有且买履者同步测试题

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修郑人有且买履者同步测试题，共8页。试卷主要包含了基础应用，拓展阅读，经典研读等内容，欢迎下载使用。

一、基础应用(34分，选择题每小题2分)
1.下列各句中，没有通假字的一项是( )
A.其父不自罪于教子非也，而自知其益富
B.请许学者而行宛曼于先王
C.乐羊以有功见疑
D.其子所以反者
【解析】选C。A项，“知”同“智”；B项，“请”通“情”；D项，“反”通“返”。
2.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )
A.是以圣人不期修古，不法常可
B.宁信度，无自信也
C.其姑以为多私而出之
D.论世之事，因为之备
【解析】选C。A项，“不法”是两个词，“不效法”，而在现代汉语中，“不法”的意思是“违犯法律”；B项，“自信”是“信自”的倒装，意思是“相信自己的脚”，而在现代汉语中，“自信”是“相信自己”的意思；C项，“以为”是“认为”的意思，与现代汉语相同；D项，“因为”是两个词，“因，于是；为，替”，而在现代汉语中“因为”是连词，表示原因或理由。
3.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
【解析】选C 。A项，以为；来。B项，表顺承，于是；表转折，却。C项，均为“被”。D项，丈量；尺码。
4.下列加点词的活用现象与其他三项不相同的一项是( )
A.而民悦之，使王天下B.天雨，墙坏
C.其家甚智其子 D.故先以其女妻胡君
【解析】选C。A、B、D三项均为名词作动词，C项为意动用法。
5.下列各句中文言句式不同于其他三项的一项是( )
A.有决渎于殷、周之世者，必为汤、武笑矣
B.乐羊以有功见疑
C.王之蔽甚矣
D.宁信度，无自信也
【解析】选D。A、B、C均为被动句，D项为宾语前置。
6.下面对课文的理解不正确的一项是( )
A.“守株待兔”这个寓言故事，形象地表现了“以先王之政治当世之民”是多么可笑，这是类比论证的手法。以此进一步证明圣人“不期修古，不法常可，论世之事，因为之备”的观点的正确性和必要性。
B.“郑人买履”的故事，讽刺那些不关注眼下活生生的现实、不依据现实来决定治国措施的学者的荒谬，说明不根据实际而盲目取法先王是荒唐可笑的。
C.“卫人嫁子”的故事，批判了那些不择手段、宁肯牺牲子女的幸福也要聚敛财富的寡廉鲜耻的人。
D.“武公伐胡”的故事，说明不是明白事理困难，而是明白事理后正确处置才是困难的。警示世人要合理地运用自己的聪明智慧，千万不能聪明反被聪明误。
【解析】选C。这个寓言揭露了那些贪官污吏唯利是图，寡廉鲜耻的丑恶面目和内心世界。
7.把下列句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。(4分)
译文： ___________________________________________________________
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(2)举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。(4分)
译文： ___________________________________________________________
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(3)乐羊以有功见疑，秦西巴以有罪益信。(4分)
译文： ___________________________________________________________
答案：(1)现在想拿古代帝王治理国家时施行的措施来治理当代的民众，都是守株待兔之类的笑话。
(2)举高烛火，就是指崇尚光明；崇尚光明，就是指选拔有才有德的人而任用他们。
(3)乐羊因为有功被怀疑，秦西巴因为有罪而更加受信任。
8.下面是2020年春晚诗朗诵《爱是桥梁》的节选，请你仿照例句，以“我特别想给_______拜一个年！”开头续写一节，使上下文语意连贯。(可以不要求字数、句式完全一致。)(5分)
我特别想给所有的湖北人拜一个年！你们停下了出行的脚步，其实就是在刹住疫情前行的脚步。可能在那一瞬间，你们会觉得孤单，但却可能是最不孤独的时刻，因为我们所有的人都和你们在一起。
我特别想给_________拜一个年！ _______________________________
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答案(示例)：千里驰援武汉的朋友 你们勇敢选择逆行，其实就是给所有人照亮前路。可能在这个团圆的夜晚，你们会思念家人，但却一定是最感爱意浓厚的时候，因为太多的人给了你们最长的思念和牵挂。
9.用简洁的文字概括下列微博语录的四个共同特点。(5分)
面 包：渺小时，比较充实；伟大后，觉得空虚。
指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。
龙 虾：大红之日，便是大悲之时。
蜘 蛛：能坐享其成，靠的就是那张关系网。
答： _______________________________
答案：①反映生活 ②充满智慧 ③巧用修辞 ④幽默生动
二、拓展阅读(17分)
阅读下面的文言文，完成后面题目。
晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。”
文公问箕郑曰：“救饿奈何？”对曰：“信。”公曰：“安信？”曰：“信名、信事、信义。信名，则群臣守职，善恶不逾，百事不怠；信事，则不失天时，百姓不逾；信义，则近亲劝勉而远者归之矣。”
吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。吴子曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。
魏文侯与虞人①期猎。明日，会天疾风，左右止文侯，不听，曰：“不可。以风疾之故而失信，吾不为也。”遂自驱车往，犯风而罢虞人。
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。
李悝警其两和②，曰：“谨警！敌人旦暮且至击汝。”如是者再三而敌不至两和懈怠不信李悝居数月秦人来袭之至几夺其军此不信之患也。
卫嗣公使人伪客过关市，关市呵难之，因事关市以金，关市乃舍之。嗣公谓关市曰：“某时有客过而予汝金，因遣之。”关市大恐，以嗣公为明察。
(选自《韩非子·外储说左上》，有改动)
【注】①虞人：古代掌管山泽苑囿的官。②两和：古代军队左右营垒中的将士。
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分)( )
A.遂与大夫期十日 期：约定
B.会天疾风会：适逢
C.犯风而罢虞人犯：冒着
D.过而击之也过：经过
【解析】选D。D项，“过”应解释为“错误地”。
11.以下六句话分别编为四组，全都直接体现诚信的一项是(2分)( )
①遂罢兵而去
②群臣守职，善恶不逾，百事不怠
③故人来，方与之食
④遂自驱车往，犯风而罢虞人
⑤曾子欲捕彘杀之
⑥乃更令明号而民信之
A.①②⑤ B.③④⑤
C.①③⑥ D.②④⑥
【解析】 选B 。本文是典型的“一事多人型”的文言文阅读。此种体裁近几年高考出现频率不高。本文共讲了七个人的关于“诚信”的事例。四个事例从正面直接体现，三个事例从反面间接体现。第二段是对“诚信”的阐释。故正面直接体现诚信的事例是第一段“晋文公”，第三段“吴起”，第四段“魏文侯”，第五段“曾子”。所以该题六句话中直接表现诚信的有四句①③④⑤，故选B项。
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分)( )
A.晋文公用十天时间没有攻下原国而主动撤兵。由于坚守诚信，文公感动了原国和卫国的人，反而得到了两地。孔子对此表示赞赏。
B.吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待，魏文侯“会天疾风”时仍不失信于虞人，表现了高尚的诚信品格，令人钦佩。
C.楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信于民，致使有警而百姓不来；李悝因欺骗将士而失信于军，险致全军覆没。这两个故事从反面强调了诚信的重要性。
D.卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市，集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。卫嗣公知道后要罢免这个官吏，这个官吏非常害怕，认为卫嗣公能明察秋毫。
【解析】选D。D项，对“因遣之”的理解错了。遣的是“客”，不是“关市”，所以“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”是错误的。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)有君如彼其信也，可无归乎？(4分)
译文： __________________________ _______________________________
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(2)吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”令返而御。(4分)
译文： _______________________________ ___________________________
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参考答案：(1)有君主像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢？
(2)吴起出门，遇见一位老朋友，便留他吃饭。这个老朋友说：“好的，我立即回来和你一块儿进餐。”让吴起先回家准备。
14.请用“/”给下文断句。(3分)
如是者再三而敌不至两和懈怠不信李悝居数月秦人来袭之至几夺其军此不信之患也。
答案：如是者再三而敌不至/两和懈怠/不信李悝/居数月/秦人来袭之/至/几夺其军/此不信之患也。(原文：如是者再三而敌不至。两和懈怠，不信李悝。居数月，秦人来袭之，至，几夺其军。此不信之患也。)
【拓展练习】
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )
【解析】选D。A项，表原因，可译为“……的原因”/……的人。B项，表顺承关系的连词/表转折关系的连词，“却”的意思。C项，表目的关系的连词，“来”的意思/介词，“因为”的意思。D项，两个“且”都是副词，意思是“将要”。
附【译文】
晋文公攻打原国，只携带着可供十天食用的粮食，于是和大夫们约定十天做期限，要攻下原国。可是到原国十天了，却没有攻下原国，晋文公便下令鸣金退军，准备收兵回晋国。这时，有战士从原国回来报告说：“再有三天就可攻下原国了。”晋文公身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日吧！”文公语重心长地说：“我跟大夫们约定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊。为了得到原国而失去信用，我办不到。”于是下令撤兵回晋国去了。原国的百姓听说这件事，都说：“有君主像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢？”于是原国的百姓纷纷归顺了晋国。卫国的人也听到这个消息，便说：“有君主像文公这样讲信义的，怎可不跟随他呢？”于是向文公投降。孔子听说了，就把这件事记载了下来，并且评价说：“晋文公攻打原国竟获得了卫国，是因为他能守信啊！”
晋文公问箕郑说：“求救饥荒该怎么办？”箕郑回答说：“守信用。”晋文公说：“怎么样守信用？”箕郑说：“在名分、做事情、行为上守信用。在名分上守信用，那么群臣会各守其职，对善行恶行都不会去逾越，对各种事情就不会怠慢；在做事情上守信用，那么就不会失去天时，百姓就不会逾越四季；在行为上守信用，那么亲近的人就会劝勉自己努力而远处的人就会归附。”
吴起出门，遇见一位老朋友，便留他吃饭。这个老朋友说：“好的，我立即回来和你一块儿进餐。”让吴起先回家准备。吴起说：“那我等你来了再吃。”这老朋友到天黑了都没有来，吴起还是不吃饭等待他。第二天早上，吴起派人去找这个老朋友。这个老朋友来了，吴起才和他一起吃饭。
魏文侯和虞人约定了打猎的时间。第二天，适逢碰上刮大风，左右侍从阻止魏文侯去打猎，魏文侯不听，说：“不可以。因为风的缘故而失去信用，那样我是不干的。”随后亲自赶着车去了，冒着大风去让虞人停止打猎。
曾子的妻子到市场上去，她的儿子跟着她哭泣。母亲说：“你先回去，等我回来后给你杀猪。”等曾子的妻子从市场上回来，曾子就要捉猪来杀。他妻子阻止他说：“我只不过是与孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能开玩笑的。小孩子是没有知识的，是跟着父母学习的，是听从父母教诲的。如今你欺骗他，就是在教他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。”随后把猪杀了煮给孩子吃。
楚厉王有了警报，就用敲鼓的方式来和民众一起防守。有一天喝醉了酒，就错误地敲鼓，民众大惊。楚厉王派人去阻止民众，说：“我喝醉了酒和身边左右的人开玩笑，误打了鼓。”民众这才散去。过了几个月，真的有警报了，楚厉王击鼓而没有民众前来。于是就更改命令明确信号而后民众才相信了他。
李悝警告左右两个营垒中的将士说：“要谨慎地戒备！敌人早晚将要来袭击你们。”像这样的警告重复了好几次而敌人都没有来。两个营垒中的将士都松懈了，不相信李悝。过了几个月，秦国军队来袭击，几乎消灭了李悝的军队。这就是不相信人的祸患。
卫嗣公派人装扮成客商通过关口上的集市，管理集市的官吏刁难他，他就用金钱贿赂了官吏，这样，官吏才放他过关。嗣公对官吏说：“某时有个客商经过你的地方，给了你金钱，你才放他走的。”官吏因而非常害怕，认为嗣公能明察秋毫。
三、经典研读(7分)
阅读下面的材料，完成16、17题。
【甲】治大国若烹小鲜。以道莅天下，其鬼不神；非其鬼不神，其神不伤人；非其神不伤人，圣人亦不伤人。夫两不相伤，故德交归焉。(选自《道德经》)
【乙】烹小鲜而数挠之，则贼其泽；治大国而数变法，则民苦之。是以有道之君贵静，不重变法。故曰：“治大国者若烹小鲜。 ”(选自《韩非子·解老》)
16.【甲】【乙】两段文字谈的都是________方面的主张。“烹小鲜”与“治大国”之间的共同点是_______________。(3分)
答案：治国 清静无为、不扰民
17.老子和韩非子关于治国的主张有哪些异同？ (4分)
答： _______________________________________________________________
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答案：相同点：以民为重，不伤民(或：无为而治)。
不同点：老子：主张以道来治理，遵循自然之道，互不干扰，以德互交。
韩非子：以法治理，要保持法律的稳定简明性，不要轻易改变，让百姓安心。
附【译文】
【甲】治理大国如同烹调小鱼。以道来治理天下，鬼也不会跳出来作孽；非但鬼不作孽，而且鬼的作用也不伤人；不但鬼的作用不伤人，圣人也不伤人。两者都不伤人，则德行广施，天下安居了。
【乙】烹调小鱼而屡屡加以翻动，就伤害它的光泽；治理国家而屡屡改动法令，百姓就会受到坑害。因此懂得治国原则的君主把安定看得很宝贵，法令确定以后，不再轻易变更。所以说：“治理大国就像烹调小鱼一样。”