人教部编版二年级下册20 蜘蛛开店第二课时教学设计

这是一份人教部编版二年级下册20 蜘蛛开店第二课时教学设计，共6页。教案主要包含了三自然段为例，学习怎样讲好故事，续编故事，开拓思维等内容，欢迎下载使用。

1.巩固复习“蹲，寂，寞”等15个生字。
2.有感情朗读课文。根据示意图结合动作表情讲故事。
3.续编故事
4.引导学生明白做事情要认真思考，随机应变。
教学过程：
一：复习导入
设计意图：复习本课15个生字，学生利用示意图能梳理本课课文内容
1.师:出示课件，同学们，还记得这只蜘蛛吗？?️一只寂寞、无聊的蜘蛛，突发奇想想要开一家商店。这店它开得怎么样?让我们继续学习课文，请同学们齐读课题。生：齐读课题
2.师:先让我来检查同学们字词掌握情况（蜘蛛捉飞虫的游戏）
出示生字:店 蹲 寂寞 罩 编 顾 付 夫 换 颈 袜 匆 蜈蚣
生：开火车轮读------齐读生字
3.师:生字掌握得真好。接下来，我们回顾一下蜘蛛开店的过程，细心的同学发现了藏在我们课后习题的示意图里。出示示意图。
师：我们一起看看这个示意图，回忆一下，蜘蛛给分别给谁织的口罩、围巾、袜子？
生:河马、长颈鹿、蜈蚣（利用板贴，完成示意图）
二：细读课文 扶放结合学习讲故事
设计意图：学生小组合作学习轮读课文，根据合作要求知道蜘蛛开店卖口罩，围巾，袜子的原因是因为它们织起来很简单为后面遇到不同特点的顾客做好铺垫。
（一）小组朗读 明简单
师：蜘蛛为什么要买口罩，围巾和袜子呢？它是怎么想的？来的顾客又有哪些特点？
让我们走进今天的小组合作要求：
出示：
1：组内轮读2-11自然段。
2：蜘蛛为什么呀买口罩，围巾和袜子请用“——”画出来。
设计意图：了解蜘蛛开店卖口罩围巾 袜子的原因是因为它们织起来很简单，可是当遇到不同特点顾客出现时这些简单事又变得不简单做好铺垫。
生根据要求小组合作学习：1：轮读2：画出相关语句3：组内交流
师：利用板书 提问：为什么蜘蛛要卖口罩，围巾和袜子呢？它是怎么想的？
生汇报：
1：请同学们跟我看第2自然段，蜘蛛开口罩店是因为口罩织起来很简单。
2：请同学们跟我看第5自然段，蜘蛛开口罩店是因为围巾织起来很简单。
3：请同学们跟我看第9自然段，蜘蛛开口罩店是因为袜子织起来很简单。
师：随机出示课件第2第5第9自然段内容，你们发现了什么?
生：对比读句子，发现：蜘蛛认为口罩，围巾，袜子织起来很简单。
师：为什么蜘蛛认为简单呢？
生：蜘蛛会吐丝所以它认为自己织起来也会很简单。
师:我们不难发现，这只蜘蛛有一个明显的特点，谁能告诉大家？
生:它想做简单的事。
生:它不想吃苦。
生:它怕困难，不想多付出。
生:它今天干这个明天干那个，一点儿也不坚持。
师:对了，就像同学们所说的，这蜘蛛就想干简单的事情，不愿多付出。
设计意图：指导学生通过有感情朗读，理解蜘蛛卖口罩，卖围巾，卖袜子前后的变化的原因，进而理解简单事变复杂的原因，也是本课故事有趣的原因，为学生梳理故事条理做铺垫。
（二）学讲故事 知困难
师：当顾客来了，蜘蛛还认为口罩织起来简单吗？
下面，我们以二、三自然段为例，学习怎样讲好故事。全班齐读。
师:结合课后示意图，来讲故事。这两段中，蜘蛛要卖？（口罩）什么原因？（口罩简单）挂什么招牌？（口罩编织店，每位顾客只需付一元钱）结果？（河马嘴那么大，难织，一整天）相机板书。
师:讲故事时，把话说清楚一点儿，大家就能听明白了。谁还有什么方法能把故事讲得更吸引人？
出示：第4自然段内容，指导学生读好“河马嘴巴那么大”，读出：口罩难织。
生:我明白了，可以用不同语调突出一个重点词语
生:我觉着可以加一点动作
生:我认为还可以加入自己想象的话
师:同学们说的真好，我们自己试着练习一下吧！
练习过后，指名讲故事。
师总结:刚才我们学习了讲故事，我们可以抓住这样几个重点问题去讲（蜘蛛想卖什么？为什么想卖它？什么招牌？结果怎么样？）想要讲得生动有趣吸引人，我们还可以加动作，变语调，加想象等。
（三）用方法 讲故事
卖口罩会讲了，我们试着用学到的方法去讲讲卖围巾和卖袜子。
小组合作学习后汇报讲一讲。（学生讲，老师完善示意图。）
汇报时，抓住“足足”进行品味。
生:时间长，很累，不容易。
三、续编故事，开拓思维。
1师:我们一起看11自然段，想象一下，蜘蛛看到四十二只脚的蜘蛛，它会怎么想？
生:这么多只脚，我恐怕一星期也织不上了，我还是别接单了。
生:一个长颈鹿都把我累的丢了半条老命，这……这么多腿，算了，算了，我还是继续无聊寂寞的过日子吧。
设计意图：引导学生发现蜘蛛招牌问题，引导学生了解蜘蛛简单的思维模式，引导学生开拓思维，为学生从不同角度续编故事做好铺垫。2.师：出示三次招牌内容课件 过渡：终于，有一天疲惫的蜘蛛发现一个问题，火眼金睛的同学们发现问题了吗?
生：虽然是三次改招聘，可是每次招牌内容都是每位顾客只需付一元钱
师：给河马织那么大的口罩是一元钱，给蚂蚁织一个口罩也是一元钱……蜘蛛会怎么改招牌？
生：根据大小，长短改招聘……
师：蜘蛛会不会改招牌？会怎么改招牌？他会卖什么？又会遇到哪些有趣的顾客，相信在不同同学的笔下会有不同精彩的故事。
指名读。
生1:
蜈蚣跑过问：“蜘蛛你怎么了?”蜘蛛说：“你的脚太多了，你还是去别地店吧。”蜈蚣说：“这是我去的第五个店了，我跑到脚都累了!”蜘蛛说：“那好吧，我给你织袜子，但是需要很长很长的时间!”蜘蛛用了两个月的时间才完成了蜈蚣的袜子，蜘蛛说：“我还是不开店了吧，开店太累了。”于是蜘蛛把店关了，他又回到了网上，等小飞虫落在上面。
生2
蜈蚣看着蜘蛛匆忙跑回网上，好奇地问蜘蛛：“你为什么不给我织袜子?”
蜘蛛说：“因为您的脚太多了，我一个人忙不过来。”
“那你为什么不让你的伙伴来帮忙呢?”蜈蚣又问。
蜘蛛想了想，半晌，便说：“咦!我怎么就没想到呢?”于是，蜘蛛把他的伙伴们全都叫了过来。伙伴们有点儿好奇，便问：“你为什么把我们全都叫了过来呢?是发生什么要紧的事儿了吗?”
蜘蛛说：“请你们来，是为了帮我的编织店出出力，我一个人实在是忙不过来了，只能请求大伙儿的支援啦!”
伙伴们听了，二话不说全部干起活儿来，决心要帮助蜘蛛开好编织店。
蜘蛛看见伙伴们各个心灵手巧，有了他们的帮助，编织店就可以编织各式各样的物品啦。于是，他便改了改招牌，招牌上写着：“百变编织店，每位顾客只需付十元钱。”
没想到，这消息一传十，十传百，森林里的小伙伴们都跑来编织了。现在，编织店的生意越来越火热了，蜘蛛和他的小伙伴们过上了富足的生活!
生3
蜘蛛吸取了上几次的经验，就决定卖帽子。蜘蛛的店开张了，大象来买鸭舌帽。蜘蛛就把它分到了大号区，大象的帽子做好了，10元也付了，大象转身想走，蜘蛛拦住大象说：“满10元可以抽奖呢。”说完蜘蛛把一个抽奖盒放在大象面前，大象拿出一个小红包，大象中了一个小奖。大象把这个消息告诉了好多人，就这样，十传百，百传千，最后大家都在蜘蛛这买帽子了。