人教版2 观察物体(二)优秀ppt课件
展开1.通过观察3组由小正方体拼成的几何组合体,能正确辨认从不同方向观察到的形状和相对位置,并发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。2.经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一角度观察不同物体的结果,培养学生的空间观念和推理能力。3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,感受数学情况的变化性和多样性。
发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。
一起来欣赏几张手影游戏的图片吧!
这些手影都是同一个人做的,人的手没变,影子的形状变了。
①用4个小正方体搭出一个立体图形。
②想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。
③观察立体图形,验证想象的结果。
这3个物体,从哪个方向看到的形状相同?
从哪个方向看到的形状不同?
看三个物体的长、宽、高,对应两个数据相等时,从对应角度观察才有可能相同。
(3)这几个物体从上面看有形状相同的吗?
下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形,请把它摆出来。
这3个物体,从( )看到的形状相同,从( )看到的形状不同。
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