小学语文人教部编版四年级下册语文园地优秀课件ppt

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运用恰当的语言、动作描写能使人物生动、形象，使读者如见其人、如闻其声，更好地表现人物的品质。下面再认识一些能够表现人物特点的词语吧。
kāng kǎi
临危不惧：临，面临；惧，惧怕；面临危险不惧怕。彬彬有礼：彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。 形容文雅有礼貌的样子心急如焚：焚，火烧林子。心里着急得像火烧一样， 形容非常着急
焦躁不安：着急，烦躁，坐立不安的样子。（来回跺脚）
表现人物品质：诚实守信 大公无私 意志坚定 舍己为人
表现人物心情：欢天喜地 悲痛欲绝 垂头丧气 火冒三丈
请同学们回忆生活中、书中的人物，谁有这样的品质或在什么时候有这样的表现，说一说。
“词句段运用”
用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一次游泳竟赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌,我获得了一等奖。老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否勤(qín)学苦练有很大的关系。
1.修改符号忆一忆。
小学语文病句的类型主要有以下九种
1.成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事。2.用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3.词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
4.前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了”或“我断定他这道题做错了”。
5.词序颠倒一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如:“语文对我很感兴趣”，“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣”。6.重复啰嗦在句子中，所用的词语的意思重复了，显得啰嗦。例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息”。
句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。7.概念不清指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为：“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
8.不合逻辑、不合事理句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
9.指代不明指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。这里“他经常约他去打球”指代不明，应改为“刘明经常约陈庆去打球”。
自读教材内容，运用修改符号修改文段
要点：这段话一共有五处错误，分别是两处错别字，即“工夫不负有心人”的“工”、“竟赛”的“竟”，应该改为“功”和“竞”；一处语义重复，将“忍不住”删去；一处语义错误，将“是否”删去；一处句序颠倒，将“我果然获得了一等奖”调到“同学们都情不自禁地为我鼓掌”的前面。
我特别喜欢游泳,每天都坚持练习。工夫不负有心人,今年“六一”儿童节前,学校组织了一次游泳竟赛,同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们,好成绩的取得,跟是否,勤(qín)学苦练有很大的关系。
刚才我们用一读、二理解、三积累的方法学习了成语，接下来我们用同样的方法来学习名言警句。
读准字音，把握好停顿。
天行健，君子/以自强不息。 ——《周易》
胜人者/有力，自胜者/强。 ——《老子》
不怨天，不尤人。 ——《论语》
生于忧患（huàn）/而死于安乐。 ——《孟子》
宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。
天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。
胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
不怨天，不尤人。 ——《论语》
生于忧患而死于安乐。——《孟子》
人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。
1.了解理解词语的方法并积累词语。 2.了解有关古人读书求学的成语。3.理解励志经典名言。
1.背诵成语和名句。2.收集更多关于自强不息的名句，喜欢的背一背。
一、我会用修改符号改病句。
1.我们把教室布置得干干净净。2.春天的北京是一个美丽的季节。 3.通过听讲座，受到了教育。  
二.把下面的励志名言补充完整。
（4）___________而死于安乐。        
（2）_______________，自强者胜。        
（3）不怨天，__________。     
（1）天行健，____________________。