人教部编版四年级下册语文园地学案设计

这是一份人教部编版四年级下册语文园地学案设计，共6页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，交流平台，识字加油站，词句段运用等内容，欢迎下载使用。

班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。
2.总结表现人物的写法；积累有关词语；会运用连续动作写句子；积累名言。
二、学习重难点
【学习重点】
结合课文交流写法。理解描写人的词语和会使用修改符号。积累运用名言警句。
【学习难点】
能品读句段，照例仿写句子。
三、交流平台
1.写下本单元描写人物特点的课文题目：


2.这些课文对人物的描写采用了哪些方法？



3.谈谈你对语言描写和动作描写的体会：



四、识字加油站
1.给下列加点字注音并组词。
蔼（ ）——（ ） 慷（ ）—— （ ）
慨（ ）——（ ） 贤（ ）——（ ）
戚（ ）——（ ） 惧（ ）——（ ）
彬（ ）——（ ） 躁（ ）——（ ）
焚（ ）——（ ）
2.解析下列词语：
慷慨：
和蔼：
悲戚：
临危不惧：
彬彬有礼：
3.你还知道哪些表示品质类的词语吗？



五、词句段运用
1.故事《程门立雪》的含义是：


2.故事《悬梁刺骨》的含义是：


3.品析以下文段及加点字，并回答问题。
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
（1）以上文段的描写方法是什么？这样写的好处是什么？



（2）仿照以上句子，写一组连续的动作。



【参考答案】
【交流平台】
1.《“诺曼底号”遇难记》 《黄继光》
2.动作描写，语言描写。
3.动作描写：可以准确生动地表现人物的动态，反映人物心理活动的进程和人物品质。
语言描写：可以反映出人物的一些特点，使文章生动、形象，更好地表现人物性格，揭示文章中心。
【识字加油站】
1.略。
2.慷慨：充满正气，情绪激昂；大方，不吝啬。
和蔼：性情温和，态度可亲。
悲戚：指悲痛哀伤。
临危不惧：面临危险从容不迫，毫不畏惧。
彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。
3. 持之以恒、忠心耿耿、大公无私、专心致志、不屈不挠、堂堂正正
【词句段运用】
1.含义：形容尊师重道，虔诚求教。
2.含义：形容刻苦读书，坚韧不拔的精神。
3.（1）运用动作描写，连续的动作描写，表现了“他”的勇敢。连续动词将人物形象立体化，使人产生画面感。
（2）略。