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    【精品】新科教版 九年级物理上册第6章第四节灯泡的电功率 教案
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    物理第六章 电功率4 灯泡的电功率教案设计

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    这是一份物理第六章 电功率4 灯泡的电功率教案设计,共6页。教案主要包含了导入新课,自学互研,合作探究,交流展示,板书设计,教后反思等内容,欢迎下载使用。

    1.认识额定电压和额定功率,正确理解额定功率和实际功率的关系。
    2.知道决定灯泡亮度的因素,会用伏安法测小灯泡的电功率。
    3.会初步分析电路故障,会进行电功率的综合运算。
    4.通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律。
    5.认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意识。
    教学重点
    用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。
    教学难点
    自己设计实验电路,实验表格和实验步骤。
    课时安排
    2课时
    课前准备
    课件
    教学过程
    第1课时 额定功率与实际功率
    一、导入新课
    这节课,我们就一起来学习探究《额定功率与实际功率》。(板书设计)
    二、自学互研
    (一)额定电压和额定功率
    自主阅读教材P98~99的内容,独立思考并完成:
    1.调查一下家里有哪些用电器,按下列要求填入表格中。
    2.用电器的铭牌上所标正常工作时的电压值,叫做额定电压。
    3.用电器上所标的功率,是它在额定电压下工作时的功率,叫做额定功率。
    (二)额定功率和实际功率的关系
    自主阅读教材P99的内容,独立思考并完成:
    4.如图所示是小华同学探究额定功率与实际功率关系的实验,他选取了一个标有“2.5V”的小灯泡进行实验,并连续进行了四次测量,下表所示的是他得到的实验数据和观察到的现象。
    上表中,当实际电压U实=U额=2.50V时,灯正常发光,P实=P额=1W。
    本实验中“1.50”“2.20”“3.00”都是实际电压值,它们所对应的功率是实际功率,由实验可知:
    (1)当U实=U额时,P实=P额,用电器正常工作,使用安全。
    (2)当U实>U额时,P实>P额,用电器不能正常工作,容易损坏,使用不安全。
    (3)当U实三、合作探究
    1.对学
    分享独学1~4题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。
    2.群学
    小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。
    四、交流展示
    方案 完成知识板块二中的“额定功率和实际功率关系”实验探究活动。
    五、板书设计
    第1课时 额定功率与实际功率
    1.额定电压和额定功率
    2.额定功率和实际功率的关系
    六、教后反思




    第2课时 测量小灯泡的电功率
    一、导入新课
    这节课,我们就一起来学习探究《第2课时 测量小灯泡的电功率》。(板书设计)
    二、自学互研
    (一)测量小灯泡的电功率
    自主阅读教材P99的内容,独立思考并完成:
    1.测量小灯泡的电功率:(1)测小灯泡电功率的实验原理为P=UI,方法称为伏安法。
    (2)实验器材有:电源、开关、导线、电压表、电流表、灯泡、滑动变阻器。
    (3)画出实验电路图。
    2.小张在“测量小灯泡的额定功率”的实验中,所用小灯泡上标有“3.5V”字样。
    (1)请你在上图中用笔画线连好最后一根导线。
    解:如图。
    (2)请观察上图,小张连好电路后,接下来应将滑片P移到A端,才能保证实验时不损坏仪表。
    (3)若闭合开关时,发现电压表的指针快速转动到左边无刻度处,这是由于电压表的正负接线柱接反了。
    (4)检查连接无误后小张测出了下表三组数据,则小灯泡的额定功率是1.4W。
    (二)电功率的综合运算
    自主阅读教材P100的例题,掌握解题方法和解题格式,独立思考并完成:
    3.如图所示,小灯泡上标有“6V 3W”的字样,电源电压不变。
    当滑动变阻器连入电路的电阻为4Ω时,灯泡恰好正常发光,求电源电压。
    解:灯泡正常发光时,I=eq \f(P,U)=0.5A
    U源=U灯+UR=6V+0.5A×4Ω=8V。
    三、合作探究
    1.对学
    分享独学1~3题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。
    2.群学
    小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。
    四、交流展示
    方案 完成教材P99的“测量小灯泡的电功率”实验探究活动
    五、板书设计
    第2课时 测量小灯泡的电功率
    1.测量小灯泡的电功率
    2.电功率的综合运算
    六、教后反思



    电器名称
    额定电压
    额定功率
    功能
    电视机
    220V
    200W
    收看电视节目
    洗衣机
    220V
    500W
    洗衣服




    次数
    电压U/V
    电流I/A
    灯泡亮度
    1
    1.50
    0.32
    发光微弱
    2
    2.20
    0.38
    较暗
    3
    2.50
    0.40
    正常发光
    4
    3.00
    0.45
    很亮
    次数
    电压U/V
    电流I/A
    灯泡亮度
    1
    3.0
    0.36
    偏暗
    2
    3.5
    0.40
    正常
    3
    4.5
    0.42
    偏亮
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