人教版 (新课标)必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网课文配套课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网课文配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了万能蒸汽机，1诞生，电气革命的出现，信息技术的发展等内容，欢迎下载使用。

人民教育出版社 高中必修三
思考：博尔顿所说的“力量”到底是什么？
　　1784年的一天，英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，博尔顿回答：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。”国王不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回答道：“是力量，陛下。”——《大国崛起》
18世纪初，人们在生产中大规模使用机器，极大地提高了手工工场的效率，并最终促成了现代工厂的诞生。但是这些工厂却有着共同的局限，它们几乎无一例外地都选择了靠近河流的地方作为厂址。 ——《大国崛起》
“牛顿系统解决了力学问题，为之后的机器设计作出了伟大的贡献”许多历史学家认为，如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。 ——《大国崛起·工业先声》
一、“蒸汽时代”的到来
1、背景（1）政治：17世纪末，英国取得资产阶级的胜利;（2）经济：英国工业革命急需解决动力问题; （3）科技：科学技术为生产提供许多发明和发现。
英国：18世纪60年代，瓦特改良“蒸汽机”。 1785年，“万能蒸汽机”投入使用并推广。
（2）扩展：蒸汽机运用于交通运输领域1807美国人富尔顿发明蒸汽轮船1814英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车
工业革命——指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。工业革命是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。
工业革命使社会生产力有惊人的发展。以英国为例，从1770年到1840年，每个工人的日生产效率平均提高20倍……英国原棉消耗从1800年的5200万磅，增加到1840年的45590镑。生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139640吨。煤产量1770年为260万吨，1840年增至3000万吨。
”新生的工业能够成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊。”——恩格斯《英国工人阶级状况》
1760年，英国5～10万人的城市只有1个，1851年达到13个；1851年、10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士，城市人口比重达到50.2%。
1807年，美国人富尔顿研制的蒸汽轮船试航成功； 1819年，横渡大西洋。1830年利物浦和曼彻斯特用铁路连结起来。19世纪50年代，英国的主要铁路长度已近一万千米,铁路干线均已完成。
（1）解决了工业发展的动力问题，改变了工业布局；（2）改变了生产组织形式，工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义社会化大生产逐渐形成；（3）社会生产力大幅度提高；形成许多工业化城市和工业国家；推动人类社会由此进入“蒸汽时代”。（4）世界各地经济和文化联系更加密切，世界日益成为一个整体。（蒸汽交通运输工具）
（2）社会贫富差距拉大,资本家越来越富有,工人越来越贫穷，人际关系冷漠，阶级对抗加剧；
“蒸汽时代”的消极影响
（3）加剧殖民侵略和掠夺，拉大资本主义国家与殖民地半殖民地的差距。
（1）能源损耗大，动力不足，噪音污染，环境污染，资源浪费；
1、背景： 工业发展的需要；科学家们对电研究不断深入；法拉第发现电磁感应现象（理论基础）。
2、 过程：（1）电的发明：①理论基础：1831年，英国法拉第发现“电磁感应现象”；②产生：1867 德国西门子发明发电机、1870年比利时格拉姆 发明了电动机。（2）电的应用：“发明大王”爱迪生，一生的发明有1000多项，发明和改进了电灯、电话、电报、电影等。
“北美和俄国的平原是我们的玉米地；加拿大和波罗的海是我们的林区；澳大利亚有我们的牧羊场；秘鲁送来白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种植茶叶，我们的咖啡、甘蔗和香料种植园遍布东印度群岛。我们的棉花长期以来栽培在美国南部，现已扩展到地球每个温暖地区。” ——英国经济学家杰文斯1865年
以英国为中心的世界市场基本形成
工业生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级掌握先进生产力，实力日益壮大，开始确立对世界的统治。企业规模也越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。
资产阶级开始确立对全世界的统治
19世纪末，像标准石油公司这样掌握了全美90%的石油提炼,富可敌国的大企业和大财团，在各个行业纷纷出现。人们把他们叫做钢铁大王、石油大王、牛肉大王、电讯大王、铁路大王、金融大王。当时，美国铁路总利润的85%被7个垄断集团控制，钢铁产量的65%由摩根钢铁公司掌握。国家财富的60%掌握在占美国人口2%的富人手中。
垄断组织出现，社会贫富差距扩大，矛盾加剧
①社会生产力大幅度提高，人类社会进入“电气时代”， 电气工业迅速发展；②社会结构和世界形势的改变（资产阶级开始确立对世界 的统治,世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个 整体）。③社会财富的大大增加和人们生活变得更加丰富多彩。
④消极影响：带来殖民侵略、资源掠夺、环境污染、贫富 悬殊、人际关系冷漠等社会问题、从而妨碍了世界各国 经济的持续稳定增长。
相同点： 都是解决人类社会的动力问题。不同点： “蒸汽时代”的发明侧重于轻纺工业；发明者主要是工人、技师；发明主要集中在英国。 “电气时代”的发明侧重于基础工业、重化工业；发明者主要是科学家；发明涉及各主要资本主义国家。
比较——“蒸汽时代”“电气时代”发明的异同
三、信息技术的发展
（1）现代信息科学技术的发展（1946年美国研制成 第一台计算机）（2）美国出于“冷战”的需要（直接原因）
2、过程：（1）1969年，互联网产生于美国（2）20世纪90年代以后，互联网发展为全球信息网。 中国1994年接入互联网。
　 1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANET。20世纪90年代，发展为全球信息网（Wrld Wide Web）万维网。
思考：信息技术的发展给人类社会带来了哪些影响?
积极方面：①突破了空间上的限制，使世界更紧密地连成一体，促进了经济全球化的进程；②把人们带进了信息时代。推动了人类的生产、生活、工作以及学习和思维方式的深刻变化；③使知识经济的形成，带来了经济增长方式的变化，促进了传统产业的更新改造。
消极方面：①信息泛滥、垃圾信息、网络安全与犯罪影响着经 济的安全；②青少年沉迷于网络，影响了正常的学习和生活；③全球各国围绕互联网展开了激烈的竞争，造成了 世界更加动荡不安。
课堂延伸：互联网对青少年有什么样的影响？
可以开阔视野；可以增强对外交流；可以促进个性化发展；可以促进学业等等。