高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网优秀练习

这是一份高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第13课 从蒸汽机到互联网优秀练习，共2页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．有学者评论道：“他在人类动力技术史上的地位，相当于巴斯德在生物学、牛顿在物理学、贝多芬在音乐中的地位。”材料中的“他”是( B )
A．纽可门B．瓦特
C．阿克莱特 D．史蒂芬孙
[解析] 本题的关键信息是“动力技术史”。瓦特发明万能蒸汽机，蒸汽机作为动力适应了不同工厂的需要，解决了工业革命中动力不足的问题，使人类进入蒸汽时代，故B项正确。
2．(2017·南昌高二期末)18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。这表明( A )
A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动
B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果
C．蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力
D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要
[解析] 通过题干信息可以看出近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动。B、C、D三项的表述均不符合题干要求。
3．(2017·福州高二期末)下图是某位科学家发现并验证相关定律的实验装置，这一发现为推动人类进步做出开创性贡献。这位科学家来自( D )
A．德国B．法国
C．美国 D．英国
[解析] 由图可知，这是验证电磁感应现象的装置，电磁感应现象是1831年英国物理学家法拉第发现的，D项符合题意。
4．(2016·新疆会考)当今世界不分国界、不分地区，每个人都是地球村的公民。“地球村”由理想变为现实的最重要条件是( C )
A．原子能工业的兴起B．遗传工程的发展
C．互联网的发展 D．航天事业的发展
[解析] 互联网作为崭新的信息技术，信息传播与交流迅速快捷，从而打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起，使世界成为“地球村”，C项正确。
5．(2017·广州高二期末)今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的应用( D )
A．改变了当时工人的经济地位
B．密切了世界各地的联系
C．解放了人类的体力劳动
D．改变了人类的生产和生活
[解析] 蒸汽和电气技术的应用促进了生产力的发展，但并未改变当时工人的经济地位，A项错误；B、C两项都是蒸汽和电力技术改变人类生产和生活的具体表现，均包含于D项，D项更为全面、概括。
二、非选择题
6．某校一个班级开展研究性学习，全班分成三组了解两百余年来人类科技发展的三项典型成就，在他们的报告中分别出现了以下三句话。阅读下列材料：
第一组：恩格斯说：“分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。”
第二组：恩格斯说：“电的应用将为我们开辟一条道路。”我们认为爱迪生是开辟这条道路的伟大旗手。
第三组：比尔·盖茨说：“不久的将来，会有这么一天，你可以不必离开你的书桌或扶手椅，就可以办公、学习、探索这个世界。”
(1)第一组同学涉及的是人类历史的一次重大飞跃，我们把这一事件称作什么？期间最具代表性的成就是什么？
[解析] 据材料中的关键词“蒸汽机”可判断是第一次工业革命。
[答案] 工业革命(或第一次工业革命)；瓦特制成改良蒸汽机。
(2)请列举两项发明成果，证明“爱迪生是开辟这条道路的伟大旗手”。
[解析] 可按教材知识直接回答，任举两例即可。
[答案] 电灯、留声机、电影放映机。(任意举两例爱迪生的发明即可)
(3)第三组中涉及的比尔·盖茨的设想依据的主要是哪种科技成果？请概述它给人类带来的积极影响。
[解析] 从材料中可判断是互联网技术，注意影响要高度概括。
[答案] 电子计算机与通信技术相结合的互联网技术。积极影响：改变了传统的信息传播方式；推动了知识经济的产生；推动了全球化的发展。