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人教部编版七年级下册第六单元单元综合与测试测试题
展开(时量120分钟,总分120分)
班级 姓名 学号 计分
一、语言文字积累与运用(共29分)
(一)单项选择题(共15分,每小题3分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A.销蚀(shí) 吞噬(shì) 凛冽(lǐn liè) 海市蜃楼(shèng)
B.拯救(zhěn) 钦佩(qīn) 鲁莽(mǎng) 忧心忡忡(chōng)
C.炽热(zhì) 遨游(á) 俯瞰(kàn) 屏息凝神(bǐng)
D.严谨(jǐn) 遗孀(shuāng) 无虞(yú) 心有灵犀(xī)
【答案】A
【解析】A.“蜃”应读作shèn;B.“拯”应读作zhěng;C.“炽”应读作chì。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)
A.闲瑕 蔚蓝 合拢 耐人寻味
B.告罄 吟唱 辜负 不期而至
C.迟钝 点缀 蒙眬 天崖海角
D.烧灼 概率 赢弱 惊心动魄
【答案】B
【解析】A“瑕”应写作“暇”;C.“崖”应写作“涯”;D.“赢”应写作“羸”。
3.下列加点成语使用正确的一项是( )(3分)
A.《海底两万里》中,紧张激烈的冲突,波澜起伏的情节,出乎意料的结局,让人毛骨悚然。
B.如果你在沙漠中行走,由于高温的天气,有时候你会看到周围有海市蜃楼的景象。
C.当得知重建家园还遥遥无期时,人们开始变得忧心忡忡起来。
D.我已经语无伦次了,这是那种人们将在赛季结束后回味价值的比赛,我们做出完美反应,我们必须捍卫榜首。
【答案】A
【解析】A“毛骨悚然”指汗毛竖起,脊梁骨发冷,形容十分恐惧。用在此处不符合语境。
4.下列句子中有语病的一项是( )(3分)
A.在书籍匮乏的年代,《新华字典》是众多文化人心目中的文化绿洲,也是一种精神慰藉。
B.通过《中国好诗词》节目的播出,人们重新认识古典诗词之美,中国传统文化得以弘扬。
C.是否选择对社会未来负责的低碳生活方式,是衡量人们良好文明素质的重要标准。
D.影视文化课,可以激发学生兴趣,愉悦学生身心,培养学生审美能力,提高学生审美素养。
【答案】C
【解析】C项,两面对一面,把“是否”删去。
5.下列说法有误的一项是( )(3分)
A.“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,一般是用韵的。
B.杜甫,字子美,是我国伟大的现实主义诗人,有“诗圣”之称。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。
【答案】A
【解析】“铭”是古代用于述功纪行或警诫劝勉的一种文体。
按原文默写(共8分,每空1分)
6.(1)烟笼寒水月笼沙, 。(杜牧《泊秦淮》)
(2) ,不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
(3)莫言下岭便无难, 。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]
(4) ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
(5)龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是: , 。
(6)《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的句子是: , 。
【答案】 ①夜泊秦淮近酒家 ②可怜夜半虚前席
③赚得行人错喜欢。 ④黄梅时节家家雨
(5)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
(6)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
(三)按要求答题(共6分)
七年级(3)班开展了以“探险”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下面任务。
7.同学们准备以“探险”为主题出一期板报,请你为板报拟一个栏目标题。(3分)
【答案】【示例】人生的精彩在于探险
【解析】这是一道综合性学习试题。考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求,分条进行概括。
8.班级开展了“探险是利大于利弊还是弊大于利”的辩论,你的观点是什么?请简要阐述理由。(3分)
【答案】【示例】我的观点是“探险是弊大于利”。因为探险消耗了太多的时间,浪费了钱财,没有多大意义。探险中还会不可避免地遇到危险,古今中外,有多少探险者死在探险的路上,例如斯科特探险队就是全军覆没。这样为了探险而付出生命,代价太大。(回答“利大于弊”言之有理也可)
【解析】这是一道综合性学习试题。考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时注意题目中“不同角度、不同层面”的要求,分条进行概括。
二、阅读下面白话文,回答问题(共27分)
(一)父亲满身污泥渍
①那年,母亲病情加重,不能再干任何体力活,家中所有的负担都压到父亲的头上,希望则寄托在我的身上,可中考我却考砸了。
②我只能上县城里的一所普高。开学那天,我的心情失落到极点。空中飘着小雨,父亲送我去报名,同去的还有两名学生和他们的父亲,他们考上的都是示范高中,那是一所考入本科率特别高的高中,意味着他们的一只脚已经踏入了大学校门。一路上,他们的父亲都在说笑,骄傲自豪的表情一目了然。
③父亲偶尔也会插上几句,但我能感觉他是出于礼貌,并不是发自真心的。途中要经过一段没有架桥的河道,我的一位表哥正好在那里摆渡,他马上认出了父亲,大声地跟父亲打招呼,问我们要去哪里。父亲说送我去上高中,表哥便说是示范高中吗?恭喜呀!父亲说不是,表哥顿觉失礼了,不再言语。
④到了县城后,一行人便分开了,我要去的普高,位于偏远的北城,需要坐车去,出租车很贵,父亲选择坐打油机(一种烧柴油的小型机动载人助力车)去。他跟人讲好了价格后,便将我的行李和被褥搬上车,车厢很小,我跟父亲紧紧地挤在一起,动一下身体都难。
⑤打油机一路轰鸣地艰难向前,遇到坑坑洼洼处便会激烈地上下左右摇晃,让人心惊胆战。
⑥十多分钟后,我们遇到一段长长的坡。由于路面湿滑,又加上超载,打油机根本爬不上去,尽管马力不断被加大,从发动机里喷发出来的黑烟越来越浓,但依然无济于事,只能在原地痛苦地止步不前。
⑦见此状,父亲说,他下去推;我也要,但他不同意,理由是我脚上穿了一双刚买的新球鞋,他怕我推车时弄脏它,去学校时不好看。
⑧于是我便坐在车里,手使劲按住行李和被褥,不让它们掉出去,开车师傅加大油门,父亲则使出浑身力气艰难地推搡着车子,强大的阻力让打油机不停地向后移动、摇晃着,好几次险些就要顶倒父亲,但父亲绝不后退,最终迫使打油机一点点地向前挪动。
⑨父亲的鞋和裤子,很快便被路过的汽车溅起的湿泥和污水弄脏了,他头发和脸上也布满了水滴,分不清哪是雨水,哪是汗水。
⑩当驶出最后一道坡后,不再有阻力的打油机猛得向前窜了出去,父亲忽地失去了对抗力和重心,一下子趴倒在地,一身衣服全被弄脏了。
⑪爬起来后,他将衣服简单地擦了擦说:“没关系,回家洗洗就又干净了。”父亲说完便带着满身的污泥渍带我去交学费了。
⑫我一个刚大学毕业的老乡,在学校当老师,中午父亲请他吃了一顿饭,拜托他对我多加照顾。
⑬至此,他口袋里的钱已经很少了,去回去的车站,便不能再坐打油机了,只能走过去。我站在校门口,目送父亲远去,他一手拿着一根扁担,一手拿着来时捆被褥的麻绳,头也不回地一步步地朝前走。小雨不知何时停了,但天上没有太阳,没能晒干父亲的衣服,他上衣、裤子和鞋上的污泥渍依然清晰可见,我一辈子都忘不掉。也就是从那一刻,我暗地里发誓,一定要好好学习,替父亲争口气。
⑭3年后,我考上一所很不错的大学,父亲又一次送我去报名。途中,我问他,还记得送我上高中时的情形吗?父亲点点头。我又问,当时您心情失落吗?“有点,”父亲回应道,“但我觉得只要你不放弃,依然还能赢,就像推爬坡的打油机一样,只能铆足劲去推,终究还是能将它推上去的。”
⑮我要感谢父亲,是他的不妥协和坚持给了我勇气,是他满身的污泥渍给了我雪耻的决心。
9.选文主要叙述了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分)
【答案】主要叙述了在下着小雨的天气,父亲送“我”到一所普高报名的路上,主动下车推我们乘坐的爬不上坡的打油车,自己弄得满身污泥渍却不介意这件事。
【解析】此题考查概括文章主要内容的能力。解答时,要看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 强调三个部分:什么人,做了什么事,结果怎么样。本文记叙了在下着小雨的天气,父亲送“我”到普高报名的路上,下车推爬不上坡的打油车,自己弄得满身污泥渍的事情。
10.选文第②段画线句有什么作用?(3分)
【答案】环境(景物)描写,烘托了“我”和父亲失落的心情,也反衬了两位学生的父亲骄傲自豪的心情,为后文写父亲奋力推爬坡打油车的情节埋下伏笔。
【解析】考查环境描写的作用。根据上下文的内容来回答。
11.请从修辞手法的角度,赏析选文第⑥段画线句。(3分)
【答案】运用拟人手法,将打油车停滞不前的状况比拟成在困境中感伤而无助的人,形象地写出了打油车怎么也爬上坡的万般无奈的情形,也为下文写父亲主动下车去推车和推车的艰险作铺垫。
【解析】此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路:选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。画线句子将打油车停滞不前的状况比拟成在困境中感伤而无助的人,这是拟人的修辞,形象地写出了打油车怎么也爬上坡的万般无奈的情形,为下文父亲推车的艰险作铺垫。
12.选文中的父亲是一个什么样的形象?请作简要分析。(3分)
【答案】(1)坚毅顽强(不妥协和坚持)。推打油车;面对生活重压,头也不回地一步步地朝前走。(2)乐观信任。对“我”中考考砸感到失落,但相信“我”能战胜挫折,走出困境;简单地擦了擦弄脏衣服并说“没关系”。(3)关爱体贴。不要儿子下车推车,免得弄脏新球鞋不好看;简单地擦了擦弄脏的衣服并说“没关系”。
【解析】此题考查分析人物形象。分析人物形象从两个方面入手:一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。由父亲艰难地推打油车,可知父亲的坚毅顽强;由父亲相信“我”能战胜挫折,走出困境,表现了父亲的乐观;由父亲不要儿子下车推车,免得弄脏新球鞋不好看,可知父亲的关爱体贴。
(二)
当人工智能客服读懂了人的情绪
①近日,京东集团展示了“具有丰富的情绪感知能力”的智能客服等多项最新 AI技术成果。据悉,该人工智能客服是业界首个大规模商用的情感智能AI客服,她不但能够识别人的情绪,更能够以人的情感来回答问题,她会安慰焦急的消费者说:“我理解您的心情,请放心,我们会第一时间为您处理……”
②尽管谷歌的 Alpha G战胜李世石、柯洁,成为全球人工智能网红,但它只会下围棋,不会与人交流,更没有情感。现在,如果一位客服、订票员在实时交流中与你交谈甚欢,并洞察你的内心,当你事后得知它不是人而是机器,你是很高兴呢,还是惊出了一身冷汗?这意味着,AI相似于人或等同于人,不仅具有人的思维,而且拥有人的情感。
③对此问题可能见仁见智,霍金的看法可能具有代表性,他认为“人工智能崛起要么是人类最好的事情,要么就是最糟糕的事情”。如果以人类最好的事情来衡量,就没有理由对 AI能充分理解你的内心和情绪并与你进行流畅的交流而感到后怕或焦虑,管它人工客服还是智能客服,只要能迅速解决问题,让你(客户)满意和高兴,就是好的客服。
④据报道,京东智能客服主要是通过解析语义、理解意图、情绪识别来让 AI理解人类,同时通过内容生成、文本摘要、情感对话等技术让AI被人类理解。而通过计算机视觉(视频),还可以拓宽人工智能服务于人的疆域,因为通过人脸识别,AI可以判断消费者的性别、年龄、情绪、时尚风格,不仅可以对个体进行有针对性的“人设”,让服装设计师量身定做每个人的服装,还可以设计或帮助设计师设计出符合人物特征和性格的家具、室内装修等。甚至通过人们吃饭喝酒后的脸部颜色、行为举止、言语和嗓音等,AI可以为每个人设计饮食方案。
⑤人工智能读懂人的情绪,了解人的内心还有更高级的形式和方式,不是靠语音和察言观色来与人互动,而是直接连接人的大脑,并采用 AI来分析理解人的思维,读懂人的内心。比如,可以在大脑的特定皮质区植入微小的芯片(电极),或在头部佩戴一个包含多个电极的脑电图扫描仪(EGG)帽子,以收集大脑的生物电流(电信号),并通过AI破译这种信息,转换成计算机指令,以此可以服务于残疾人,指挥他们身上的机械手或机械腿行动。
⑥当然, AI也有可能像霍金所说的那样,成为最糟糕的事情,甚至导致人类灭亡。说“导致人类灭亡”是过于担心了,但人工智能的发展是否会导致人类现存社会秩序和伦理的混乱,是值得担忧的。例如,AI情感机器人介入人类的婚恋,是否会改变人类演化的方向?会不会冲击人类社会现存的伦理和法律?乐观的意见认为,人类社会有能力把各种AI的发展控制在社会认可的法律、伦理框架之内。
⑦不过,跨越奇点的超人工智能(在几乎所有领域都比人类大脑更聪明,包括科学创新、通识和社交技能等)也有可能出现,这才是最糟糕的事情。即便这样,在出现之前,人类的智慧也足以超前管控。所以, AI能读懂人心,并不值得恐惧,它们有情感有温度,反而能为人类高效、便捷和快速地服务。
13.下列说法与原文不相符合的一项是 ( )
A.“具有丰富的情绪感知能力”的智能客服已能在实时交流与客户交谈甚欢,并洞察客户的内心。
B.具有了人的思维、情感的AI的出现可能是人类最好的事情,也可能是人类最糟的事情。
C.人工智能的发展可能会导致人类现存社会秩序和伦理的混乱,但人类社会应该有能力吧各种AI的发展控制在社会认可的法律、伦理框架之内。
D.因为跨越奇点的超人工智能有情感、有温度,能为人类高效、便捷和快递地服务,所以他们并不值得恐惧。
【答案】D
【解析】本题考查筛选信息。ABC.正确。D.有误,根据第六段中的“AI也有可能像霍金所说的那样,成为最糟糕的事情,甚至导致人类灭亡。”可知本项表述过于绝对了。故选:D
14.对“人工智能读懂人的情绪方式”概括有误的一项是 ( )
A.通过语义解析、意图理解、情绪识别来让AI被人类理解。
B.通过内容生成、文本摘要、情感对话等技术让AI被人类理解。
C.通过计算机视觉(视频)拓展人工智能服务于人的疆域。
D.通过直接连接人的大脑、并采用AI来分析理解人的思维、读懂人的内心。
【答案】B
【解析】本题考查筛选信息。ACD.正确。 B.有误,根据第四段中的“京东智能客服主要是通过解析语义、理解意图、情绪识别来让AI理解人类,同时通过内容生成、文本摘要、情感对话等技术让AI被人类理解。”可知本项表述过于片面。故选:B
15.根据本文内容推测,下列情况最不可能出现的是( )
A.心理医生在人工智能的帮助下,找到了打开自闭症孩子心灵之窗的钥匙。
B.犯罪嫌疑人在接受公安机关询问时,其谎言被人工智能当场揭穿。
C.网上购物时,通过视频、人工智能可以迅速挑选出令客户满意的商品。
D.人工智能保姆趁主人不在家,偷偷暴走了家中的婴儿。
【答案】D
【解析】本题考查对文本内容的理解掌握。ABC.正确。D.有误,根据最后一段中的“AI能读懂人心,并不值得恐惧,它们有情感有温度,反而能为人类高效、便捷和快速地服务”可知本项中所说情况几乎是不可能出现的。 故选:D
(三)
16.《海底两万里》的作者 ,被誉为“ ”。《海底两万里》讲述的是 邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、 、进入地中海、大西洋,看到许多罕见的海生动植物和奇异的景象,又经历了搁浅、土人围攻、同 搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水艇到达 海岸时,阿龙纳斯不辞而别,回到了他的家乡。(6分)
【答案】凡尔纳 现代科学幻想小说之父 尼摩船长 红海 鲨鱼 挪威
【解析】本题考查识记文学名著内容的能力。学习名著要注意积累的广泛性,既要注意到表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,还要知道一些细节,并且及时做笔记。
三、阅读下面文言诗文,回答问题(共14分)
(一)河中石兽
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
17.解释下面句中加点的词。(2分)
①湮于沙上 ②遂反溯流逆上矣
【答案】①埋没 ②于是,就
【解析】试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“遂”等字的释义。
18.翻译下面的句子。(2分)
尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?
【答案】你们这些人不能推究事物的道理,这不是木片,怎么能被洪水带走呢?
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
19.复习课时,老师请小红翻译“凡河中失石……”一句,小红将“凡”译为“凡是”,老师指出了小红的错误,小红不解。老师提示说:“课文告诉我们要具体问题具体分析,不能一概而论哦。”小红恍然大悟,并从河流的特点出发举出了不能于上流求石的两种情况(4分)
;
(2) 。赢得了老师和同学们的掌声。
【答案】从河床角度,如河床太陡、淤泥或卵石河床等;从水流角度,如水流常年很浅、很缓等。(一点1分,答出任意两点即可)
【解析】此题考查学生的联系实际的能力,结合现象发生的条件分析。如水流、如河床等条件具体问题具体分析。
(三) 望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
20.下列对这首诗赏析有误的一项是( )(3分)
A.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,同朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成。
B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
C.颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。
D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露出诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
【答案】A
【解析】A.“自近而远”应是“自远而近”。
21.简析“会当凌绝顶”中“凌”字的妙处。(3分)
【答案】“凌”有升、登之意,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观、豪迈之情。用词精准,言简意丰。
【解析】本题考查炼字的能力。解答时从关键词语的词性、色彩、修辞及所表达的思想感情去把握它的内涵。要结合诗句意境和作者的情感去分析。
四、作文(共50分)
22.请以“分享”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①将题目抄在答题卷上;②除诗歌、剧本外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;⑤卷面整洁,书写工整。
【例文】 分 享
我有一个不安分的灵魂,总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生,于是,许多的发现与沉思便在笔下徘徊开来。
海
带着蔚蓝色的心情,在蔚蓝色的海中感受无限的快乐。无论曾经在陆地上多么澎湃的江河,纳百川的海都以平和的心接受它,然后以无限广阔的胸襟将快乐分给每一朵浪花、每一位在海中尽情嬉戏的游人。海接受江河的激情,分给它汹涌的浪花;海容纳游人的快乐,同时带给他们更多的快乐。海就是这样,人们给予它的不全要,它留下该留的,将自己的快乐无私地与别人分享,造就了最美丽的人生。我仿佛听到海与鱼儿的对话:
“没人知道我流泪,因为我活在水中!”
“我知道你在流泪,因为你活在我的心中,你的痛苦和忧愁由我来与你一同分享!”
就连珍珠闪烁的海滩上偶尔闪动的几块黑礁石,也是海微笑时跳动的眉毛。
海螺
海螺的壳总是盘旋着尖尖地指向天空,既不圆润也不柔和。
在布满沙粒和礁石的海底,海螺缓缓地移动着。每当有海浪冲过来,邀请它一起玩耍,一起分享快乐的时候,海螺总是把自己藏在厚实又沉重的壳里,它不愿与别人分享自己的喜怒哀乐。它总是害怕受到别人的伤害。它不知道,分享快乐,就会得到双倍的快乐;分享痛苦,就会减少一半的痛苦。海浪失望地离开了,奔向了海的怀抱。
盲目的自闭使海螺在海里显得卑微,它一生都只能躺在自己的世界里唱着独角戏,所以它注定不会像海那样永生。它终究会死去。海螺死后,它的壳还在,只是留不住海浪,留住的只有海浪声。
后记:与人分享的海、盲目自闭的海螺无法同时赢得上帝的青睐,于是上帝不假思索地将最美丽的人生赐予了海,而孤独的海螺,只能永远生活在人们的脚下。
于是海轻轻地告诉我:“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享,把别人的快乐、痛苦和自己一起分享!”望着海我使劲地点了点头。
【解析】此题为命题作文,作者别出心裁地跳出了凡俗的生活圈,用寓言的方式,形象生动地给人们诠释了一个道理——“生活因分享而美丽,人生因分享而精彩,万物因分享而永恒!”完全符合命题的规范,达到了物我两忘的完美境界。表现出作者在“寻找”与“发现”中的细腻心思以及融情于物、融物于理的巧妙构想。文中比拟手法活灵活现,生动地刻画出一副寓言的画面,同时以对比对话的形式,恰如其分地将自己的观点融入文中,使人在故事性的讲说中简明易懂地领悟到作者的意向。文章选材新颖,构思奇特。
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