初中物理人教版九年级全册第3节 电磁铁 电磁继电器授课ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 电磁铁 电磁继电器授课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了螺线管+铁芯电磁铁，电磁起重机，电磁铁的磁性，磁悬浮列车，电磁铁的应用，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1．定义：通电螺线管紧密套在铁芯上构成电磁铁。2．磁性增强的原因：铁芯被磁化，铁芯磁场与螺线管磁场共同作用，使磁场加强。
能改变磁性的有无；能改变磁性强弱；能改变磁极。
铁芯：只能选择软铁，不能用钢。
1．实验探究：电磁铁磁性的强弱与什么因素有关【提出问题】电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？【猜想假设】电流的大小、导线缠绕的圈数（即线圈匝数）。【实验方法】①控制变量法；②转换法：通过观察比较电磁铁吸引的大头针数目来比较电磁铁磁性的强弱。
（1）探究电流大小因素：
结论：当线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。
（2）探究线圈匝数因素：
结论：当电流大小一定时，外形相同的电磁铁，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数。当线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强。当电流大小一定时，对于外形相同的电磁铁，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
（1）改变磁性的有无：通过改变电流通断控制电磁铁磁性的有无；（2）改变磁性强弱：通过改变电流大小和线圈匝数来控制电磁铁的磁性强弱；（3）改变磁极：通过改变电流方向来改变电磁铁磁极。
答：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片B吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。
1．实质：用电磁铁来控制电路的一种开关。2．构造：电磁铁、衔铁、弹簧等。
利用低电压弱电流间接控制高电压强电流。
图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。
图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警信号。说明它的工作原理。
法国科学家阿贝尔•费尔和德国科学家彼得•格林贝尔由于发现巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。他们的这一发现大大提高了磁、电之间信号转的换的灵敏度，如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图。（1）闭合开关S1后，通电螺线管的右端的____极。（2）闭合开关S2，指示灯不亮，再闭合开关S1，指示灯发光，由此可知：巨磁电阻的大小与____________有关。（3）滑动变阻器的滑片P向左移动，电磁铁的磁场____（选填“增强”或“减弱”），同时观察到指示灯的亮度增强。由此实验可得出结论：__________________。答案：（1）S；（2）所处磁场的有无；（3）增强；磁场越强巨磁电阻的阻值越小。
家庭电路中为了避免电流过大发生事故，在电路中需要串联熔断器或空气开关自动切断电路。熔断器中的熔丝能熔断的原因是电流的_______效应；如图所示是空气开关的原理图，它切断电路则是利用了电流的  _______效应。答案：热；磁