人教部编版四年级下册14 母鸡精品课件ppt

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今天让我们来看看老舍眼中的母鸡又是怎样的？
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
一声不 叫 惨
欺 可
gē da wǔ wù
子 一啄 在
lóng zhuó fú
hēng tí qī
书写指导：左窄右宽，“讠”要小些，“寸”横短竖要长，里面有一小点。
组词：讨教 讨人喜欢
造句：同学们都讨厌小王盛气凌的样子。
书写指导：“厂”横短竖撇要长，“犬”横稍短，撇和捺要舒展，右上角有一点不能丢。
组词：厌恶 喜新厌旧
造句：我最厌恶那些巧言令色， 表里不一的人。
书写指导： “土”要窄小，位置稍靠上，“贝”要宽，竖撇靠上起笔，末笔点稍长，要有力。
组词：坝子 雁门坝
造句：一场春雨过后，田坝里的 禾苗长得绿油油的。
书写指导：“口”要扁窄，中间一竖要短，“心”要宽，左点外展，中点居中，右点靠上。
组词：忠实 忠心耿耿
造句：少年闰土是个忠厚、质朴 的农家孩子。
书写指导：上边三横紧凑，中竖下不出头，“母”竖折和横折钩右下角交叉，中横最长。
组词：毒气 以毒攻毒
造句：十多头野生大象惨遭偷猎 分子的毒手。
书写指导：左窄右宽，“责”上边扁宽，三横紧密，下横平直且长，“贝”稍窄。
组词：战绩 丰功伟绩
造句：姐姐终于以优异的成绩考 上了重点大学。
书写指导：左右要紧凑，“卵”首撇要短，中间竖撇要长，左右里边各有一点不能丢。
组词： 孵育 孵小鸡
造句：鸟巢里刚孵出好几只可爱 的、毛茸茸的小鸟。
书写指导：“敬”要扁，左边要写小，下边 “言”上横平直有力，要长，下边的笔画要窄。
组词：警报 警钟长鸣
造句：为确保万无一失，一架警 用直升机一直在空中警戒。
书写指导：右边的“人”扁宽，撇和捺靠上位置相连，“匕”要窄，短撇左边不出头。
组词：戒严 戒骄戒躁
造句：张老师警戒的话语时常在 我耳边响起。
书写指导：上下都要扁，“不”撇稍长，竖要短、点要大，撇和点要外展，“正”下横最长。
组词：歪曲 歪歪斜斜
造句：他歪头略微沉思片刻，忽 然一脸的惊喜。
书写指导：左边“口”要小，“古”上横要长、居中，中竖行笔稍向左拉，“口”稍小。
造句：母鸡下蛋的时候十分可爱。 它“咕咕”地叫个不停。
书写指导：右上边的上横要短，折要向左重拉，折横稍长，下边的折竖向左要轻拉。
组词：鸡汤 赴汤蹈火
造句：妈妈做的汤圆特别好吃， 滑软油润，甜而不腻。
书写指导： “扌”窄长，“尸”框要扁，竖撇要长，下边两个上框要扁宽，中间竖是一笔。
造句：警察联手村官明查暗访， 掘地三丈也要挖出真凶。
书写指导： “犬”横起笔稍向上，竖撇要直、长，捺收笔时要重，右上角一点不能丢。
组词：伏案 此起彼伏
造句：他看到一条瘦狗爬伏在麦 地里。
书写指导：“口”要小，居上，“帝”上横要短，“冖”的横要长，“巾”下框稍扁，中竖要长。
组词：猿啼　 杜鹃啼血
造句：小鸟们有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。
默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。（课后第1题）
根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？
默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？ （课后第1题）
一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
拟人即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。 好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。
用拟人的修辞手法完成句子。
1.母鸡在院子里（ ）地（ ）。2.母鸡在鸡窝里（ ）地（ ）。
如怨如诉 如泣如诉 如火如荼如痴如醉 如影如幻 如烟如雾
词语积累（如A如B式词语）
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个词语？
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。
13《猫》也运用了这种写法！
可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
你能找到体现“我”之后对待母鸡态度变化的句子吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。
“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。（课后第2题）
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“ ”
孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“ ” ”
妈妈发现美味了，快来吃！
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。 （课后第3题）
1.都有过渡部分，结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起； 《母鸡》分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。
2.采用的都是总分段式。 采用总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体的进行描写。 3.在语言的运用上 都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。
1.在情感的表达上 《猫》表达作者的喜爱之情 《母鸡》情感上产生变化：“讨厌”到“不敢讨厌”。 2.在叙述动物的特点上 《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。 《母鸡》先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。
　 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？
看到下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想象，以“母子之情”为主题，画一幅画，并简要描述你的画。
当我心情难过的时候，妈妈总会伸出双手，抱着我，开导我，抚慰我受伤的心灵。
课文以作者的 为线索，描写了作者 的变化，表达了对 。