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初中人教版第四章 几何图形初步4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒精品课后复习题
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这是一份初中人教版第四章 几何图形初步4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒精品课后复习题，共2页。
1.下图中的哪些图形可以沿虚线折叠成长方体包装盒？想一想，再动手折一折，验证你的想法.
2.一个几何体从三个方向看所得平面图形如图所示（其中标注的a，b，c为相应的边长），则这个几何体的体积是 .
3.在一次数学活动课上，王老师给学生发了一块长40cm，宽30cm的长方形纸片（如图），要求折成一个高为5cm的无盖的且容积最大的长方体盒子.
（1）该如何裁剪呢？请画出示意图，并标出尺寸；
（2）求该盒子的容积。
答案1.（1）（3）
2.abc
3.（1）如图：
（2）30×20×5＝3000（cm2）
1.下图中的哪些图形可以沿虚线折叠成长方体包装盒？想一想，再动手折一折，验证你的想法.
2.一个几何体从三个方向看所得平面图形如图所示（其中标注的a，b，c为相应的边长），则这个几何体的体积是 .
3.在一次数学活动课上，王老师给学生发了一块长40cm，宽30cm的长方形纸片（如图），要求折成一个高为5cm的无盖的且容积最大的长方体盒子.
（1）该如何裁剪呢？请画出示意图，并标出尺寸；
（2）求该盒子的容积。
答案1.（1）（3）
2.abc
3.（1）如图：
（2）30×20×5＝3000（cm2）
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