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小学语文人教部编版五年级下册12 人物描写一组综合与测试练习题
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这是一份小学语文人教部编版五年级下册12 人物描写一组综合与测试练习题，共4页。试卷主要包含了基础字词，想一想，填一填，阅读选段，完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、基础字词
1.读拼音，写汉字。
小嘎子在家里跟人shuāi jiā（ ），一向 zhàng（ ）着手jí（ ）眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一 lǒu（ ）。起初，小嘎子围着小胖墩儿 hóu（ ）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两 ná（ ），jiū（ ）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是 bān（ ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想 用脚 wàn（ ）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子shuāi（ ）了个仰面朝天。
选出文中加点字的正确读音。
①对面的人鼓着两腮（sāi sī），颧（quán guàn）骨突出，脸上还有一条像蚯蚓一样的伤疤。
②自此严监（jiān jiàn）生的病，一日重似一日，再不回头。诸（zhū zhě）亲六眷（juàn téng）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。严监生喉咙里痰（tán yán）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。奶妈以为是两位舅爷不在眼前，故此记念。赵氏急得直揩（kāi jiē）眼泪。
3.比一比，组词语。
楼（ ） 伴（ ） 揪（ ） 碗（ ）
搂（ ） 绊（ ） 锹（ ） 腕（ ）
铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ）
涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ）
4.将词语补充完整，再选填到句子中。
精神（ ）（ ） 手（ ）眼快 膀大腰（ ） 诸亲六（ ）
仰（ ）朝天 结实硬（ ） 爱财如（ ）
①幸亏他（ ）抱起了孩子，避免了一场车祸的发生。
②爸爸身体好，性格又开朗，无论什么时候，总是（ ）。
③有些同学长得（ ）的，行动起来很不灵活。
④弟弟被树根绊了一下，（ ）地摔了一跤。
给下列字加上不同的偏旁变成新字
娄 （ ）抱 （ ）房 一（ ）
宛 （ ）转 （ ）惜 手（ ）
尧 （ ）痒 围（ ） 富（ ）
反 （ ）倒 往（ ） 钢（ ）
按要求完成下面句子练习。
1.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(双重否定句改为肯定句)
2.小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。(改为比喻句)
三、下面的句子各采用了什么描写方法刻画人物？把序号填在括号里。
A.外貌描写 B.语言描写 C.心理描写 D.动作描写
1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（）
2.小胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（）
3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 （）
4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（）
四、想一想，填一填。
“小嘎子”是作家__________的儿童小说__________中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为 一 名名副其实的八路军战士 的过程 。 摔跤这个片段通过对人物__________ 、__________ 、 __________的 描 写 ， 表现了小嘎子的__________ 、__________ 、__________ 、__________ 的个性特点，表现了胖墩儿 __________的特点。
五、阅读选段，完成练习。
（一）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
1.给加粗字注音。
两个人走马灯似( )的转了三圈
2.小嘎子与人摔跤的特点是__________。
3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明 ____________________。
4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初__________ ，后来__________ 。
5.在这里，作者是通过__________描写和__________描写来展现人物形象的。
（二）阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢 体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天 真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显 出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀 好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ 是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
1.本片段节选自__________的作品《 》，片段中的“他”是 指__________ 。
2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是__________。
3.你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。
4.这一段人物描写，从__________ 、__________ 、__________ ，到靠力气吃 饭的人所引以为豪的体力以及__________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
（三）阅读课文选段，完成练习。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
1.此时的严监生可以用一个成语概括 。
2.这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句写严监生的 ，我们体会到了严监生是一个 的人。
3.本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回 ，课文题目《两茎灯草》是后人加上 去 的 ， 根 据 你 对 课 文 内 容 得 理 解 ， 你 来 给 课 文 拟 个 题 目： 。
【答案】
一、1.摔跤 仗 疾 搂 猴 挠 揪 扳 腕 摔
2.楼（楼房） 伴（伙伴） 揪（揪着） 碗（碗筷）
搂（搂着） 绊（绊倒） 锹（铁锹） 腕（手腕）
铸（铸造） 剃（剃头） 腮（两腮） 疤（疤痕）
涛（波涛） 弟（弟弟） 鳃（鱼鳃） 病（生病）
3. sāi quán jiàn zhū juàn tán kāi
4.精神抖擞 手疾眼快 膀大腰粗 诸亲六眷 仰面朝天 结实硬朗 爱财如命
手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 仰面朝天
5.娄 搂抱 楼房 一缕
宛 婉转 惋惜 手腕
尧 挠痒 围绕 富饶
反 扳倒 往返 钢板
二、1.他觉得，他就很像一棵树，上下所有地方很挺脱的。
2.小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
三、D B A C
四、徐光耀 《小兵张嘎》 语言、动作、心理 顽皮 机敏 争强好 胜 富有心计 沉稳 憨厚老实
五（一）1. shì 2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。 3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义 4.精神抖擞 沉不住气 5.动作 心理
（二）1.老舍 骆驼祥子 祥子
2. 把他的腰部勒得细一些。
3.脚很大。
4.装束 体态 身段 品性人格
（三）1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目)
2.环境 动作 吝啬，小气
3.爱财胜过生命的守财奴。
一、基础字词
1.读拼音，写汉字。
小嘎子在家里跟人shuāi jiā（ ），一向 zhàng（ ）着手jí（ ）眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一 lǒu（ ）。起初，小嘎子围着小胖墩儿 hóu（ ）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两 ná（ ），jiū（ ）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是 bān（ ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想 用脚 wàn（ ）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子shuāi（ ）了个仰面朝天。
选出文中加点字的正确读音。
①对面的人鼓着两腮（sāi sī），颧（quán guàn）骨突出，脸上还有一条像蚯蚓一样的伤疤。
②自此严监（jiān jiàn）生的病，一日重似一日，再不回头。诸（zhū zhě）亲六眷（juàn téng）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。严监生喉咙里痰（tán yán）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。奶妈以为是两位舅爷不在眼前，故此记念。赵氏急得直揩（kāi jiē）眼泪。
3.比一比，组词语。
楼（ ） 伴（ ） 揪（ ） 碗（ ）
搂（ ） 绊（ ） 锹（ ） 腕（ ）
铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ）
涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ）
4.将词语补充完整，再选填到句子中。
精神（ ）（ ） 手（ ）眼快 膀大腰（ ） 诸亲六（ ）
仰（ ）朝天 结实硬（ ） 爱财如（ ）
①幸亏他（ ）抱起了孩子，避免了一场车祸的发生。
②爸爸身体好，性格又开朗，无论什么时候，总是（ ）。
③有些同学长得（ ）的，行动起来很不灵活。
④弟弟被树根绊了一下，（ ）地摔了一跤。
给下列字加上不同的偏旁变成新字
娄 （ ）抱 （ ）房 一（ ）
宛 （ ）转 （ ）惜 手（ ）
尧 （ ）痒 围（ ） 富（ ）
反 （ ）倒 往（ ） 钢（ ）
按要求完成下面句子练习。
1.他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(双重否定句改为肯定句)
2.小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。(改为比喻句)
三、下面的句子各采用了什么描写方法刻画人物？把序号填在括号里。
A.外貌描写 B.语言描写 C.心理描写 D.动作描写
1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（）
2.小胖墩儿说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（）
3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 （）
4.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（）
四、想一想，填一填。
“小嘎子”是作家__________的儿童小说__________中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为 一 名名副其实的八路军战士 的过程 。 摔跤这个片段通过对人物__________ 、__________ 、 __________的 描 写 ， 表现了小嘎子的__________ 、__________ 、__________ 、__________ 的个性特点，表现了胖墩儿 __________的特点。
五、阅读选段，完成练习。
（一）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
1.给加粗字注音。
两个人走马灯似( )的转了三圈
2.小嘎子与人摔跤的特点是__________。
3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明 ____________________。
4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。 起初__________ ，后来__________ 。
5.在这里，作者是通过__________描写和__________描写来展现人物形象的。
（二）阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢 体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了——一个脸上身上都带出天 真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显 出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀 好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！ 是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
1.本片段节选自__________的作品《 》，片段中的“他”是 指__________ 。
2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是__________。
3.你对“‘出号’的大脚”的理解是__________。
4.这一段人物描写，从__________ 、__________ 、__________ ，到靠力气吃 饭的人所引以为豪的体力以及__________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
（三）阅读课文选段，完成练习。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
1.此时的严监生可以用一个成语概括 。
2.这里有两句话，第一句话是描写 ，第二句写严监生的 ，我们体会到了严监生是一个 的人。
3.本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回 ，课文题目《两茎灯草》是后人加上 去 的 ， 根 据 你 对 课 文 内 容 得 理 解 ， 你 来 给 课 文 拟 个 题 目： 。
【答案】
一、1.摔跤 仗 疾 搂 猴 挠 揪 扳 腕 摔
2.楼（楼房） 伴（伙伴） 揪（揪着） 碗（碗筷）
搂（搂着） 绊（绊倒） 锹（铁锹） 腕（手腕）
铸（铸造） 剃（剃头） 腮（两腮） 疤（疤痕）
涛（波涛） 弟（弟弟） 鳃（鱼鳃） 病（生病）
3. sāi quán jiàn zhū juàn tán kāi
4.精神抖擞 手疾眼快 膀大腰粗 诸亲六眷 仰面朝天 结实硬朗 爱财如命
手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 仰面朝天
5.娄 搂抱 楼房 一缕
宛 婉转 惋惜 手腕
尧 挠痒 围绕 富饶
反 扳倒 往返 钢板
二、1.他觉得，他就很像一棵树，上下所有地方很挺脱的。
2.小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
三、D B A C
四、徐光耀 《小兵张嘎》 语言、动作、心理 顽皮 机敏 争强好 胜 富有心计 沉稳 憨厚老实
五（一）1. shì 2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。 3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义 4.精神抖擞 沉不住气 5.动作 心理
（二）1.老舍 骆驼祥子 祥子
2. 把他的腰部勒得细一些。
3.脚很大。
4.装束 体态 身段 品性人格
（三）1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目)
2.环境 动作 吝啬，小气
3.爱财胜过生命的守财奴。
