人教部编版三年级上册第四单元单元综合与测试课后作业题

这是一份人教部编版三年级上册第四单元单元综合与测试课后作业题，共18页。
第四单元





易错点1 读错字音、写错字形。


【错例1】下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。


A.萝卜（bō） 疯狂（fēng） 凑合（zòu） 暴雨（bà）


B.孵化（fú） 发怒（nù） 讨厌（yàn） 喵喵叫（miā）


C.偶尔（ǒu） 电视（shì） 基础（chǔ） 访问（fǎng）


D.盲人（máng） 友谊（yí） 字典（diǎn） 压根（yā）


【错误答案】A、B、D


【错误原因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。


【正确答案】C


【解题指导】本题是对易错字辨析的考查。加点的字都是平时易读错的，一定要记住它们的正确读音。解答这类题时，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。本题中，A.有误，“卜”应读轻声“b”。“凑”应读“còu”。B项中的“孵”应读“fū”。D.有误，“谊”应读“yì”，“压”应读“yà”。故为“yà”。故选C。


【错例2】读句子，用“√”选出加点字的正确读音。


假（jià jiǎ）日里，我和小伙伴们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，我当“老鹰”。为了尽（jìn jǐn）快抓住所有的“小鸡”，我假（jià jiǎ）装中（zhǒng zhòng）计，成功地骗过了“鸡妈妈”，几（jī jǐ）乎把所有的“小鸡”都抓光了，等“鸡妈妈”猜中（zhōng zhòng）我的心思时，已经晚了。


【错误答案】jiǎ jìn jià zhǒng jǐ zhōng


【错误原因】本题错在没有正确识记多音字的字音，以致于造句也错误。


【正确答案】jià jǐn jiǎ zhòng jī zhòng


【解题指导】本题考查的是多音字的读音。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。假：[jiǎ]虚伪的；不真实的。[jià]放假。故“放假”的“假”读音为“jià”，“假装”的“假”读音为“jiǎ”。尽：[jìn]完毕：用～.说不～.取之不～.[jǐn]极，最：～底下。故“尽管”的“尽”读音为“jǐn”。几：[jǐ]询问数量多少。[jī]副词。将近；差一点。故“几乎”的“几”读音为“jī”。中：[zhōng]方位词。范围内；内部。[zhòng]受到，遭受。故“中计、猜中”的“中”读音为“zhòng”。故答案为：jià、jǐn、jiǎ、zhòng、jī、zhòng。


【错例3】下列词语书写有误的一项是（ ）。


A.门板 墙壁 蜘蛛 暴风雨


B.偶尔 发愁 浓密 晒太阳


C.继续 滑稽 诧异 孤零零


D.批评 模彷 瞄准 匆匆忙忙


【错误答案】 A、B、C


【错误原因】本题错在没有正确识记汉字的字形。


【正确答案】D


【解题指导】这道题是对字形的考查。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。本题中，A、B、C正确。D有误，“模彷”应为“模仿”。故选D。


夯实训练


1.画出下列句子中加点字的正确读音。


（1）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑（zòu còu）。


（2）鸟太太正在找绳子晾（liàng jīng）小鸟的尿布。


（3）我在练习啼（dí tí）叫，现在差（chà chā）不多已经学会了。


（4）我压（yā yà）根就没想抓你。


（5）狐狸真想捧腹（fú fù）大笑。


2.找出每组中加点字的读音与其他不同的词语，画上“＿＿＿”。


（1）处罚 处分 到处 处理 ＿＿＿＿


（2）放假 假如 假装 真假 ＿＿＿＿


（3）压低 镇压 压平 压根 ＿＿＿＿


（4）中国 中枪 中间 当中 ＿＿＿＿


3.给加点字选择合适的音节。


dān dàn 担心 担保 重担


zhōng zhòng 中计 中药 中弹


dàn tán 弹琴 子弹 弹药


4.读拼音，写字词。[来源:]


（1）一只zhī zhū＿＿＿＿正在织网。


（2）小鸟不小心zhuàng＿＿＿＿到了qiáng bì＿＿＿＿上。


（3）海燕已经zhǔn bèi＿＿＿＿好迎接bà fēng yǔ＿＿＿＿的到来。


（4）小猫吃bǎ＿＿＿＿之后在草地上shài＿＿＿＿太阳。


（5）bà＿＿＿＿风雨猛烈地zhuàng＿＿＿＿击着屋顶，奏出激昂的乐章。


5.读拼音，写词语。[来源:]


zhī zhū pià liɑng piā dòng xīn wén





róng yì qiáng bì shān dòng jǐn guǎn





易错点2 错解字义、词义，导致词语释义、选（字）词填空等错误。


【错例1】选择下面句子中加点词语的正确意思填在横线上。


意思：A.思想内容；B.指表示一点心意；C.某种趋势或苗头；D.趣味。


（1）老屋想，这倒很有意思。＿＿＿＿


（2）大家受累了，得买些东西意思一下。＿＿＿＿


（3）天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。＿＿＿＿


（4）这首诗的意思我终于弄明白了。＿＿＿＿


【错误答案】（1）A （2）D （3）B （4）C


【错误原因】本题错在没有正确理解字义。


【正确答案】（1）D （2）B （3）C （4）A


【解题指导】本题考查的是一词多义。一词多义一般又叫多义词，指的是一个词在不同的语境中有不同的解释，解答这类题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思确定多义词的义项。（1）老屋想，这倒很有意思。“意思”趣味。故选D。（2）家受累了，得买些东西意思一下。“意思”指表示一点心意。故选B。（3）天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的了。“意思”某种趋势或苗头。故选C。（4）这首诗的意思我终于弄明白了。“意思”思想内容。故选A。故答案为：（1）D；（2）B；（3）C；（4）A。


【错例2】选词填空。


继续 陆续 连续 持续


（1）九点钟，参加会议的代表（ ）进了会场。


（2）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。可就是这让他发愁的胡子（ ）帮助了很多有困难的人。


（3）胡萝卜先生（ ）往前走，走过了鸟太太家的树底下。


（4）那哀痛的日子（ ）了很久，他们不知如何安慰我。


【错误答案】（1）连续 （2）持续 （3）陆续 （4）继续


【错误原因】本题错在没有结合句子进行分析词义。


【正确答案】（1）陆续 （2）连续 （3）继续 （4）持续


【解题指导】本题考查的是学生辨析词语并选择填空的能力。选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。（1）陆续：表示先先后后，时断时续。根据语义应选“陆续”。（2）连续：一个接一个。根据语义应选“连续”。（3）继续：（活动）连下去，延长下去，不间断。根据语义应选“继续”。（4）持续：延续不断。根据语义应选“持续”。故答案为：（1）陆续；（2）连续；（3）继续；（4）持续。


夯实训练


1.根据意思写词语。


（1）指箭无虚发，每射必中。＿＿＿＿


（2）有路通向各个方向，形容交通非常方便。＿＿＿＿


（3）形容人多手杂，动作忙乱。＿＿＿＿


2.读句子，给带点的词语找近义词。


（1）今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。＿＿＿＿


（2）这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。＿＿＿＿


（3）小狗不知道该怎么回答这些批评。＿＿＿＿


（4）它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！＿＿＿＿


（5）附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。＿＿＿＿


3.写出下列加点词语的反义词。


（1）胡萝卜先生长着浓密的胡子。＿＿＿＿


（2）胡萝卜先生常常为胡子发愁。＿＿＿＿


（3）胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。＿＿＿＿


（4）小男孩扯了扯胡子。他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。＿＿＿＿


4.选词填空。


茂密 浓密


（1）胡萝卜先生因为有着（ ）的胡子而发愁。


（2）这里有一片（ ）的森林。


飘动 漂浮


（3）胡萝卜先生的胡子刚好在风里（ ）着。


（4）荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地（ ）在水面上。


同情 可怜


（5）这是一只很（ ）的狗。


（6）附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很（ ）它。


观察 考察


（7）他们到各地（ ）水利工程。


（8）看我的嘴，注意（ ）我，学我的样子。


逼真 真切


（9）小狗发出的喔喔喔的叫声是那么（ ），那么好听！


（10）他的小动作，老师看得非常（ ）。


易错点3 理解课文内容和预测故事错误。


【错例1】理解《总也倒不了的老屋》一文，下面说法不正确的一项是（ ）。


A.本文题目新奇，“总也倒不了”与“老屋”之间形成了想象的空间，为读者提供了预测故事情节的可能。


B.课文用反复的手法推进情节的发展，当老屋准备倒下时，小猫、大公鸡、小蜘蛛请求老屋不要倒下。


C.在阅读中可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索，结合生活经验对后面的内容进行大胆推测。


D.预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。


【错误答案】A、C、D


【错误原因】本题错误理解课文内容。[来源:学#科#网Z#X#X#K]


【正确答案】B


【解题指导】本题考查的是课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。通过阅读可知，ACD正确，B.有误，课文用反复的手法推进情节的发展，当老屋准备倒下时，小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋不要倒下。


【错例2】请你展开想象，续写《小狗学叫》给出的三种结局。


（1）第一种结局：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（2）第二种结局：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）第三种结局：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


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【错误答案】示例：（1）小狗跑来跑去，什么也没有学会，到最后，它还是不会叫。


（2）小狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了另一条小狗，它们开开心心的玩了整个夏天。


（3）小狗遇到了一个警察，被警察训练成了一条警犬，帮助警察破案。


【错误原因】本题错误理解续写、预测故事内容。


【正确答案】示例：（1）小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。“你去哪儿呀？”“我不知道。““那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。”“唉，青草不能医治我的病”“你病啦？”“可不是，我不会叫。”“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”于是小狗学小母牛的哞哞的声音，但是学了好多天还是没有学会，于是小狗难过地对小母牛说：“对不起，你的叫声虽然很好听，但是不适合我学习，我去寻找下一个声音了！谢谢你！”说完，小狗背起行囊继续他的学叫之路。


（2）小狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了一个农民伯伯。农民伯伯问它：“你怎么了？”惊恐的小狗小声地说：“没啥，我……我不会叫。”农民伯伯笑嘻嘻地说：“没有关系，我让你的同伴来教你。”“同伴？它也是狗吗？”“是的。”于是，另一只狗被农民伯伯叫了过来。


（3）小狗遇到了同类，它终于找到了学叫的老师。小狗遇到的同伴叫星星，星星见到小狗说：“你好。”小狗低着头，耷拉着尾巴。星星又说：“你怎么了？不高兴吗？你为什么耷拉着尾巴？”“我不会叫，也没有名字。”星星安慰小狗：“你叫亮亮吧，我来教你叫。”“首先，你把气从肚子里吸上来，一直到嗓子眼，然后到口腔，最后爆发出来‘汪’你试试。”亮亮试着第一次，发出的是“撞、撞、撞。”试着第二次“呜呜呜。”亮亮在星星的鼓励下，一次一次的练习，终于有一次发出了“汪汪汪。”“汪，汪汪。”“汪汪，汪。”星星和亮亮高兴地在田野里叫喊着，他们的“歌声”传遍了田野，传遍了高山，也传遍了星星和亮亮的心灵。


【解题指导】考查了对课文的理解能力，根据课文内容做题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。[来源:]


夯实训练


1.根据课文内容填空。


（1）《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了＿＿＿＿＿＿岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到＿＿＿＿＿＿的地方、小鸡因为找不到＿＿＿＿＿＿的地方、小蜘蛛因为找不到＿＿＿＿＿＿的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋＿＿＿＿＿＿的精神。


（2）《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了＿＿＿＿＿＿；鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了＿＿＿＿＿＿。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有＿＿＿＿＿＿用胡萝卜先生的长胡子做了＿＿＿＿＿＿。可以看出胡萝卜先生是个＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的人。


（3）《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡＿＿＿＿＿＿；狐狸＿＿＿＿＿＿；杜鹃＿＿＿＿＿＿。这是一只有尊严、有追求的小狗。


（4）＿＿＿＿＿＿，泰山移。＿＿＿＿＿＿，顶个诸葛亮。


2.读句子，按要求完成练习。


“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。


（1）句二中的“这绳子”是＿＿＿＿＿＿。


（2）从这段话中我体会到胡萝卜先生的＿＿＿＿＿精神。（多项选择）


A.善良 B.有爱心 C.默默奉献


3.在《总也倒不了的老屋》一文中，小蜘蛛为什么要请老屋帮忙？


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4.（《总也倒不了的老屋》）品读下面的句子，然后回答问题。


（1）我到了倒下的时候了！


这句话在全文一共出现了＿＿＿次，每当出现这句话的时候，我知道故事情况就会＿＿＿＿＿＿＿＿＿。


（2）老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。


老屋在听小蜘蛛讲故事的时候，还会有其他的动物来寻求帮助吗？请你预测一下，写在下面。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


5.在《小狗学叫》一文中，当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？发挥想象写下来。


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6.课文《小狗学叫》中的三个结局，你最喜欢的是哪一个？请说说你的看法。


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7.读完《总也倒不了的老屋》一文后，想一想，小蜘蛛会给老屋讲些什么故事，老屋听后心情会怎么样。选择一个故事写一写，不少于100字。


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突破训练


1.给加点字选择正确的读音，写在横线上。


（1）胡萝卜先生的长＿＿＿＿胡子不断地在长＿＿＿＿。 （zhǎng cháng）


（2）小狗感觉自己的压＿＿＿＿力很大，因为他压＿＿＿＿根儿就不会叫。 （yà yā）


（3）树林中＿＿＿＿，住着一位百发百中＿＿＿＿的神枪手。（zhōng zhòng）


（4）小狗用尽＿＿＿＿了力气尽＿＿＿＿可能模仿杜鹏的叫声。（jǐn jìn）


（5）要下雨了，十几＿＿＿＿只小燕子飞得很低，几＿＿＿＿乎要触到地面。 （jī jǐ）


（6）我差＿＿＿＿不多能记住它们差＿＿＿＿别在哪里了。（chà chā）


2.读拼音，写词语。


hēi dòng zhǔn bèi qiáng bì liàng shài





bà yǔ zhī zhū pià liang jī è [来源:]





3.错别字门诊。


（1）胡萝卜先生长长为胡子发愁。＿＿＿＿


（2）他有着浓密的胡子，必须每天乱胡子。＿＿＿＿


（3）胡萝卜先生的胡子刚好在风里漂动着。＿＿＿＿


（4）鸟太太正在找绳子凉小鸟的尿布。＿＿＿＿


4.根据意思写出带有数字的成语，并任选一个造句。


（1）形容交通极为便利。＿＿＿＿


（2）形容说话、做事、写文章稳当。＿＿＿＿


（3）指射箭或射击非常准。＿＿＿＿


（4）形容大家一齐动手，也形容人多手杂，一片忙乱。＿＿＿＿


我选择的成语是：＿＿＿＿，造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


5.根据括号里的提示，理解下列句子中加点词语的意思。


（1）妈妈事事都顺从佳佳，毫不违背，真是百依百顺。（结合句子）。


百依百顺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（2）我国的高铁四通八达，南来北往都很方便。（联系生活实际）


四通八达：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


（3）大家私底下七嘴八舌，议论了半天，也没个结果。（查字典）


七嘴八舌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


6.选词填空。


继续 陆续 连续


（1）大雨（ ）下了三天三夜。


（2）他吃了点水果，又（ ）工作。


（3）这些花在二十四小时内（ ）开放。


非常 平常 经常 超常


（4）他是一个很（ ）的人。


（5）他有着（ ）的记忆力。


（6）这个学期，不知道什么原因，他（ ）迟到。


（7）这里的货物（ ）便宜。


7.选择恰当的关联词填空。


哪怕……也…… 一……就……


不是……而是…… 因为……所以……


（1）虫子（ ）撞上蜘蛛网，蜘蛛（ ）爬过去把虫子吃掉。


（2）（ ）小男孩的风筝线太短了，（ ）小男孩就把胡萝卜先生的胡子剪了一段用来放风筝。


（3）狐狸发现啼叫的（ ）一只小公鸡，（ ）一只狗，很失望。


（4）猎人里面有神枪手，（ ）是一只夜莺，他们（ ）会给打下来。


8.判断下列句子所运用的描写方法。（填序号）


A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写[来源:学+科+网Z+X+X+K]


（1）“好了，我到了倒下的时候了！”它心想。（ ）


（2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。（ ）


（3）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（ ）


9.读句子，按要求完成练习。


胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。


（1）“浓密”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的＿＿＿＿＿＿＿。


（2）从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生＿＿＿＿＿＿＿他的胡子。


10.在《总也倒不了的老屋》一文中，老屋倒下了吗？为什么？


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11.文中的老屋因为大家的到来一直站在那里，面对如此善良的老屋，你想对它说什么？想一想，写一写。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[来源:ZXXK]


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12.选取（《小狗学叫》）文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？


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[来源:]











参考答案


夯实训练


易错点1 读错字音、写错字形。


1.（1）còu （2）liàng （3）tí chà （4）yà （5）fù


2.（1）到处 （2）放假 （3）压根 （4）中枪


3.dān dān dàn zhòng zhōng zhòng tán dàn dàn


4.（1）蜘蛛 （2）撞 墙壁 （3）准备 暴风雨 （4）饱 晒


5.蜘蛛 漂亮 飘动 新闻 容易 墙壁 山洞 尽管


易错点2 错解字义、词义，导致词语释义、选（字）词填空等错误。


1.（1）百发百中 （2）四通八达 （3）手忙脚乱


2.（1）安稳 （2）结实 （3）批判 （4）惊奇 （5）可怜


3.（1）稀疏 （2）偶尔 （3）慢慢悠悠 （4）脆弱


4.（1）浓密 （2）茂密 （3）飘动 （4）漂浮 （5）可怜 （6）同情 （7）考察 （8）观察 （9）逼真 （10）真切


易错点3 理解课文内容和预测故事错误。


1.（1）一百多 安心睡觉 安心孵蛋 安心织网抓虫 乐于助人


（2）风筝线 晾小鸟尿布的绳子 小白兔 跳绳 善良 有爱心


（3）关心小狗，诚心诚意地教 嘲笑、看不起小狗 怜悯、关心小狗


（4）人心齐 三个臭皮匠


2.（1）胡萝卜先生的长胡子；


（2）AB


3.因为小蜘蛛很饿，外面的树被砍光了，它找不到一个安心织网抓虫的地方。


4.（1）三 发生变化


（2）小蚂蚁、小蜗牛


5.这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。


6.我最喜欢的是第三种结局，因为小狗终于找到了应找的老师，学会了叫声。


7.示例：小蜘蛛给老屋讲乌龟助人为乐的故事。森林学校放学了，乌云密布，眼看就要下雨了，小动物们都纷纷加快步子往家跑。紧接着，就“哗哗哗”地下起大雨来了。路上有一只乌龟它并不象其它小动物一样急着往家赶，因为它可以缩进它的壳里，它的壳可是它的第二个家。正当小乌龟准备要缩进壳里的时候，它发现了正在淋雨的小兔子，小乌龟想：小白兔曾帮过我好多，我一定要帮助它。小乌龟眼珠一转，就想出了一个好办法。小乌龟脱下背上的壳，再找来一根粗细刚合适的木棍，用木棍顶着龟壳，一边追着小白兔一边喊：“小白兔，你等等我呀!我和你一起撑龟壳伞吧!”“太好了!太好了!”小白兔停下了脚步连声说。于是，小乌龟就和小白兔共用了一把龟壳伞。老屋听后很感动，心想要向小乌龟学习。


突破训练


1.（1）cháng zhǎng （2）yā yà （3）zhōng zhòng （4）jìn jǐn （5）jǐ jī （6）chà chā


2.黑洞 准备 墙壁 晾晒 暴雨 蜘蛛 漂亮 饥饿


3.长长——常常 （2）乱——刮 （3）漂——飘 （4）凉——晾


4.（1）四通八达 （2）四平八稳 （3）百发百中 （4）七手八脚


5.（1）什么都依从。形容一切都顺从别人。


（2）四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。


（3）形容人多口杂。


6.（1）连续 （2）继续 （3）陆续 （4）平常 （5）超常 （6）经常 （7）非常


7.（1）一……就…… （2）因为……所以…… （3）不是……而是…… （4）哪怕……也……


8.（1）B （2）C （3）A


9.（1）多而密，稠 头发 （2）不喜欢


10.没有，因为小蜘蛛的故事一直没有讲完，所以老屋一直站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。


11.老屋，你为了大家一直站立，这种乐于助人、无私奉献的精神值得我们学习。


12.示例：小狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。小狗走过去对小母牛说：“你好，小牛，你能教我学习狗叫吗？”小牛诧异极了：“难道你不会叫吗？你明明就是一条小狗啊！”小狗难过极了，它把事情的经过说给小牛听，小牛告诉它：“你要找到真正能帮你的小狗师傅去学习，不然能永远也学不会如何去叫。”小狗听了小牛的话，去寻找真正能教它的老师去了。