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小学语文人教部编版三年级上册第一单元单元综合与测试当堂检测题
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这是一份小学语文人教部编版三年级上册第一单元单元综合与测试当堂检测题，共13页。
第一单元
易错点1 读错字音、写错字形。
【错例1】下面的加点字读音完全正确的一项是（ ）。
A.打扮（bàn） 衣裳（sháng） 凤尾竹（fèng）
B.口笛（dí） 摔跤（shāi） 背诵（sòng）
C.糊涂（tú） 呆板（ái） 新鲜（xiān）
D.戒尺（jiè） 清楚（chǔ） 飘扬（yáng）
【错误答案】A、B、C
【错误原因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。
【正确答案】D
【解题指导】这道题是对多音字和易错字辨析的考查。加点的字都是平时易读错的，一定要记住它们的正确读音。解答这类题时，先查字典读准字音，然后找出字音完全正确的一项即可。A项，“裳”容易读错字音，容易读成口语“cháng”，正确读音是轻声“shang”；B项，“摔”容易写错字音，容易丢掉介母“u”，写成“shāi”，正确读音是“shuāi”；C项，“呆”容易读错字音，容易读成“ái”，正确读音是“dāi”。因此正确答案是D。
【错例2】写出下面词语中加点字的读音，再写出它的另外一个读音，并组词。
羊圈（ ） 另外一个读音：（ ） 组词：＿＿＿＿＿＿
放假（ ） 另外一个读音：（ ） 组词：＿＿＿＿＿＿
【错误答案】quān juàn 圈养 jiǎ jià 假冒
【错误原因】本题错在没有正确识记多音字的字音，以致于造句也错误。
【正确答案】juàn quān 圆圈 jià jiǎ 假冒
【解题指导】这道题是对多音字读音的考查。解答时，要结合词义确定读音。“圈”有三个读音，读“quān”时，表示环形，环形的东西，可以组词圆圈、花圈、圈套等，读“juàn”时，表示养家畜的棚栏，可以组词羊圈、猪圈、牛圈等。读“juān”时，表示关闭，如把鸡圈起来，他已被圈在监狱里。本题写两个读音即可。“假”有两个读音，读“jiǎ”时，表示虚伪的，不真实的或借用等，可以组词“假设、假定、假公济私、不假思索”等；读“jià”时，表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习，可以组词“请假、放假、暑假”等。在句子中，“暑假”中的“假”表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的意思，应该读“jià”。
【错例3】读拼音，写词语。
（1）清chén（ ），刘莎早早起床，梳洗打bàn（ ），穿上漂亮的fú zhuāng（ ），戴上鲜yàn （ ）的红领巾。路边的róng qiú（ ）花向她微笑，tíng（ ）在枝头的小鸟向她招手，她迎着朝阳向学校走去。
（2）书房里 jìng（ ）悄悄的，姐姐在默dú（ ）课文，弟弟在写hàn （ ）字。
【错误答案】 服裝 艳 戎球 停 净 汉
【错误原因】本题错在没有正确识记多音字的字音，以致于组词也错误。
【正确答案】晨 扮 服装 艳 绒球 停 静 读 汉
【解题指导】这道题是对生字书写的考查。解答时，先要认真拼读音节，再想一想词语和句子的意思，然后写出生字。书写时要注意把生字写正确。本题中，“晨”少写了一横；“扮”的右边的“八”字头写成了“人”字头；“装”写成了“裝”；“绒”少些了部首；“静”写成了“净”，“读”右边的“买”写成了“买”，“汉”写成了“汗”。这些字都是常见易错字，应在平时加强拼读与书写。
夯实训练
1.读拼音，写字词。
（1）小妹妹身穿yàn（ ）丽的fú zhuāng（ ），头上戴个róng qiú（ ），yáng（ ）起双bì（ ），高兴地跳起wǔ（ ）来。
（2）早chén（ ），他来到huāng（ ）野，吹完口dí（ ），又默dú（ ）起诗文来。
（3）在cāi（ ）谜游戏中，我们hù（ ）相提醒，suǒ（ ）以能 gòu（ ）取胜。
2.给多音字选择正确的读音，写到括号里。
jiǎ jià
（1）爸爸在节假（ ）日里带我去革命公园的那座假（ ）山上玩耍。
bèi bēi
（2）我已经把课文背（ ）得滚瓜烂熟了，考试不用再背（ ）负这么大压力了。
易错点2 错解字义、词义，导致词语释义、选（字）词填空等错误。
【错例1】给句子中的加点词语选择合适的解释。（填序号）
自然：①自然界；②自由发展，不经人力干预；③理所当然。
（1）只要认真学习，自然会取得优异的成绩。（ ）
（2）大自然丰富多彩，神秘莫测。（ ）
（3）你先别问，到时候自然就明白了。（ ）
【错误答案】（1）① （2）② （3）③
【错误原因】本题错在没有正确理解字义。
【正确答案】（1）③ （2）① （3）②
【解题指导】这道题是对一词多义的考查。解答这类题时，先读读题目给出的词语的意思，再读句子，根据句子语境进行选择。题目中给出了“自然”的三种意思。第一句话的意思是只要认真学习，取得优异的成绩是理所当然的；第二句话的意思是自然界丰富多彩；第三句话的意思是不需要别人干预，让事情自由发展，到时候你就会明白。根据语境不难选择“自然”在句子中的意思。
【错例2】“树枝在林中互相碰触着”中的“触碰”是什么意思？
【错误答案】接触，碰撞。
【错误原因】本题错在没有结合句子进行分析词义。
【正确答案】接触，碰撞。句中写的树枝在风中互相接触碰撞。
【解题指导】这道题是对词语意思的考查。解答这类题时，先查字典理解词语的本义，再结合句子语境进行理解。本题中“碰触”的意思是树枝在风中互相接触、碰撞。
夯实训练
1.根据意思与词语。
（1）脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。（ ）
（2）各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。（ ）
（3）连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容非常安静。（ ）
（4）认识模糊，不明事理。（ ）
2.选词填空。
扬
杨
飞（ ） 飘（ ） （ ）梅 （ ）树
（ ）桃 （ ）名 （ ）尘 表（ ）
易错点3 近、反义词以及词语搭配错误。
【错例】读下面的句子，填空。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
这句话中“粗壮”的意思是＿＿＿＿＿＿。它的近义词是＿＿＿＿＿＿，反义词是＿＿＿＿＿＿。我们还可以说粗壮的＿＿＿＿＿＿、粗壮的＿＿＿＿＿＿等。
【错误答案】粗大而结实 茁壮 仔细 示例：大树 照片
【错误原因】本题错在近、反义词理解不正确，以及词语搭配不当。
【正确答案】粗大而结实 粗大 纤细 示例：身材 柱子
【解题指导】这道题是对词语的理解和积累能力的考查。解答这类题时，先根据句意理解词语的意思，再根据词义找出它的近义词和反义词，然后根据语境和积累填空。本题中，“粗壮”的意思是粗大而结实，和它意思相近的词语有“粗大、壮实、健壮”等，和它意思相反的词语有“纤细、瘦弱、细弱”等，写一个自己熟悉的即可。在搭配词语时，我们还可以说“粗壮的身材、粗壮的大树、粗壮的胳膊、粗壮的大腿、粗壮的柱子”等，写两个自己熟悉的即可。
夯实训练
1.写出下面词语的近义词。
打扮——（ ） 绚丽——（ ） 招引——（ ）
湿润——（ ） 流利——（ ） 详细——（ ）
2.写出下面词语的反义词。
敬爱——（ ） 热闹——（ ） 湿润——（ ）
厉声——（ ） 认真——（ ） 落下——（ ）
3.读一读，填一填。
问 听 讲 背
厉声地（ ） 壮着胆子（ ） （ ）得很认真
流利地（ ） 摇头晃脑地（ ） （ ）得很详细
易错点4 理解词语、句子错误。[来源:Z#xx#k.Cm]
【错例1】“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话中的“冲”字可以换成“跑”吗？为什么？
【错误答案】可以。因为“冲”和“跑”表示的意思差不多。
【错误原因】本题错在没有正确理解句中的重点词语。
【正确答案】不可以。因为“冲”字写出了花孩子们急切的心情。
【解题指导】这道题考查对词语的理解能力。解答这类题时，先读句子，弄清句子的意思，再结合语境理解词语的含义。本句中的“冲”字写出了花孩子们的急切心情，如果换成“跑”，就不能表达这样的心情，所以不能换。
【错例2】读了“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话，你能明白什么道理？
【错误答案】为了弄清楚道理，得要先学会挨打。
【错误原因】本题错在没有正确理解句意。
【正确答案】遇到不懂的问题就要问老师。
【解题指导】这道题考查对句子的理解能力。解答这类题时，要认真阅读相关的句子，然后结合上下文理解句子的意思。本题中，“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话强调的是遇到不懂的问题就要问老师，哪怕是挨打也值得。
夯实训练
1.“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是为了补充说明（ ）。
A.鸟儿和蝴蝶十分懂事。
B.同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。[来源:学+科+网][来源:学。科。网]
2.“你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”这句话中的“他们”指的是＿＿＿＿＿＿＿。这句话写出了他们对母亲的＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”从“走过”“吹着”等词语中，我体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个句子把“东风”当作＿＿＿＿来写，让人感觉非常活泼生动、有新鲜感。
4.先生拿着戒尺，厉声问孙中山“你会背了吗”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。孙中山一字不漏地把那段书背出来说明他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
易错点5 朗读句子的方法错误。
【错例】分析句子的意思，然后选择最正确的朗读方法。
至于书里的意思，先生从来不讲。（ ）
A.强调“意思” B.强调“先生” C.强调“从来”
【错误答案】A、B、D
【错误原因】本题朗读句子的方法错误。
【正确答案】C
【解题指导】这道题考查对句子朗读方法的理解。解答时，要认真分析句中的每一个词语。句中的意思是书里的内容，先生向来不讲，从开始到现在一直都是这样的，强调的是“从来”。弄清了句意，就能知道朗读时应该强调什么了。
易错点6 课（短）文理解错误。
【错例】仔细阅读《大青树下的小学》一文，下面的说法不恰当的一项是（ ）。
A.各民族的孩子在同一所学校上学，体现了各民族之间的友爱和团结。
B.“大青树下的小学”是一所快乐、幸福、美丽的学校。
C.课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境。
D.课文表达了作者对大青树下的学校的喜爱、赞美和自豪之情。
【错误答案】A、B、D
【错误原因】本题理解短文内容理解错误。
【正确答案】C
【解题指导】这道题是对课文内容理解的考查。解答这类题时，先回读课文，分析课文内容，然后判断选项的正误。根据课文第一自然段的内容，学生来自不同的民族，大家成了朋友，分析得出A项是正确的；从“把学校打扮得绚丽多彩、古老的铜钟、粗壮的树干、凤尾竹、洁白的墙、窗外的蝴蝶、猴子”等词句可以看出学校很漂亮，从第三自然段孩子们朗读课文时好听的声音、下课时丰富多彩的课间活动可以看出孩子们很快乐，从中感受到学习生活的幸福，因此B项是正确的；课文写了上学路上和上课下课的情境，因此C项课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境是错误的；作者把大青树下的小学描写得那么美，孩子们那么快乐，感受到作者对学校的喜爱和赞美之情，因此D项是正确的。
夯实训练
1.课文理解。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
（1）文中说“一群一群的花在绿草上狂欢、跳舞”，这符合实际吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）“地下的学校”的含义是什么？为什么说“雨一来，它们便放假了”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.在《不懂就要问》一文中，先生为什么不给学生讲书中的道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
突破训练
1.给下面的加点字注音。
坪坝（ ） 汉族（ ） 鲜艳（ ） 荒野（ ）
洁白（ ） 双臂（ ） 能够（ ） 猜想（ ）
惩罚（ ） 放假（ ） 照例（ ） 簌簌（ ）
2.读拼音，写词语。
fú zhuāng róng qiú tià wǔ huāng liáng
[来源:学.科.网]
qīng chén cū zhuàng kuáng fēng lì shēng
3.写出下面词语的近义词。
穿戴——（ ） 敬爱——（ ） 飘扬——（ ）
粗壮——（ ） 突然——（ ） 碰触——（ ）
4.写出下面词语的反义词。
安静——（ ） 有趣——（ ） 洁白——（ ）
流利——（ ） 详细——（ ） 鲜艳——（ ）
5.在括号里填上合适的词语。
（ ）的服装 （ ）的粉墙 （ ）的小鸟
（ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的老师
（ ）的东风 （ ）地响 （ ）着口笛
6.选词填空。
安静 寂静 冷静 平静
（1）夜深了，周围一片（ ）。
（2）他遇事很（ ），从不急躁。
（3）做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。
（4）上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。
7.阅读下面的短文，回答问题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
（1）“雨一来，它们便放假了”的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“雷云拍着大手”既指（表层意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又指（深层意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这样写好吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）下列对短文理解错误的一项是（ ）。
A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。
B.花孩子也有妈妈。
C.花孩子就是小孩子。
D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服
（5）花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
夯实训练
易错点1 读错字音、写错字形。
1.（1）艳 服装 绒球 扬 臂 舞 （2）晨 荒 笛 读 （3）猜 互 所 够
2.（1）jià jiǎ （2）bèi bēi
易错点2 错解字义、词义，导致词语释义、选（字）词填空等错误。
1.（1）鸦雀无声 （2）糊里糊涂 （3）摇头晃脑 （4）绚丽多彩
2.扬 扬 杨 杨 杨 扬 扬 扬
易错点3 近、反义词以及词语搭配错误。
1.示例：装扮 华丽 吸引 潮湿 流畅 详尽
2.示例：憎恶 冷清 干燥 柔声 马虎 升起
3.问 问 讲 背 听 背
易错点4 理解词语、句子错误。
1.B
2.花孩子们 依恋
3.东风很快乐 人
4.先生以为孙中山在捣乱，不愿意背诵课文 聪明、勤奋好学
易错点5 朗读句子的方法错误。
1.（1）B （2）B （3）C
易错点6 课（短）文理解错误。
1.（1）符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
（2）“地下的学校”指不自由的读书生活。因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
2.先生想着书中的道理学生长大了自然就知道了，没有必要讲。
突破训练
1.bà hàn yàn huānɡ jié bì gòu cāi fá jià lì sù
2.服装 绒球 跳舞 荒凉 清晨 粗壮 狂风 厉声
3.示例：穿着 爱戴 飘荡 壮实 忽然 触碰
4.示例：喧闹 乏味 乌黑 结巴 简略 素净
5.示例：鲜艳 洁白 古老 粗壮 欢唱 敬爱 湿润 簌簌 吹
6.（1）寂静 （2）冷静 （3）平静 （4）安静
7.（1）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放
（2）自然界的电闪雷鸣 对花孩子们的热情欢迎
（3）好。这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风。
（4）C
（5）示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
第一单元
易错点1 读错字音、写错字形。
【错例1】下面的加点字读音完全正确的一项是（ ）。
A.打扮（bàn） 衣裳（sháng） 凤尾竹（fèng）
B.口笛（dí） 摔跤（shāi） 背诵（sòng）
C.糊涂（tú） 呆板（ái） 新鲜（xiān）
D.戒尺（jiè） 清楚（chǔ） 飘扬（yáng）
【错误答案】A、B、C
【错误原因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。
【正确答案】D
【解题指导】这道题是对多音字和易错字辨析的考查。加点的字都是平时易读错的，一定要记住它们的正确读音。解答这类题时，先查字典读准字音，然后找出字音完全正确的一项即可。A项，“裳”容易读错字音，容易读成口语“cháng”，正确读音是轻声“shang”；B项，“摔”容易写错字音，容易丢掉介母“u”，写成“shāi”，正确读音是“shuāi”；C项，“呆”容易读错字音，容易读成“ái”，正确读音是“dāi”。因此正确答案是D。
【错例2】写出下面词语中加点字的读音，再写出它的另外一个读音，并组词。
羊圈（ ） 另外一个读音：（ ） 组词：＿＿＿＿＿＿
放假（ ） 另外一个读音：（ ） 组词：＿＿＿＿＿＿
【错误答案】quān juàn 圈养 jiǎ jià 假冒
【错误原因】本题错在没有正确识记多音字的字音，以致于造句也错误。
【正确答案】juàn quān 圆圈 jià jiǎ 假冒
【解题指导】这道题是对多音字读音的考查。解答时，要结合词义确定读音。“圈”有三个读音，读“quān”时，表示环形，环形的东西，可以组词圆圈、花圈、圈套等，读“juàn”时，表示养家畜的棚栏，可以组词羊圈、猪圈、牛圈等。读“juān”时，表示关闭，如把鸡圈起来，他已被圈在监狱里。本题写两个读音即可。“假”有两个读音，读“jiǎ”时，表示虚伪的，不真实的或借用等，可以组词“假设、假定、假公济私、不假思索”等；读“jià”时，表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习，可以组词“请假、放假、暑假”等。在句子中，“暑假”中的“假”表示按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的意思，应该读“jià”。
【错例3】读拼音，写词语。
（1）清chén（ ），刘莎早早起床，梳洗打bàn（ ），穿上漂亮的fú zhuāng（ ），戴上鲜yàn （ ）的红领巾。路边的róng qiú（ ）花向她微笑，tíng（ ）在枝头的小鸟向她招手，她迎着朝阳向学校走去。
（2）书房里 jìng（ ）悄悄的，姐姐在默dú（ ）课文，弟弟在写hàn （ ）字。
【错误答案】 服裝 艳 戎球 停 净 汉
【错误原因】本题错在没有正确识记多音字的字音，以致于组词也错误。
【正确答案】晨 扮 服装 艳 绒球 停 静 读 汉
【解题指导】这道题是对生字书写的考查。解答时，先要认真拼读音节，再想一想词语和句子的意思，然后写出生字。书写时要注意把生字写正确。本题中，“晨”少写了一横；“扮”的右边的“八”字头写成了“人”字头；“装”写成了“裝”；“绒”少些了部首；“静”写成了“净”，“读”右边的“买”写成了“买”，“汉”写成了“汗”。这些字都是常见易错字，应在平时加强拼读与书写。
夯实训练
1.读拼音，写字词。
（1）小妹妹身穿yàn（ ）丽的fú zhuāng（ ），头上戴个róng qiú（ ），yáng（ ）起双bì（ ），高兴地跳起wǔ（ ）来。
（2）早chén（ ），他来到huāng（ ）野，吹完口dí（ ），又默dú（ ）起诗文来。
（3）在cāi（ ）谜游戏中，我们hù（ ）相提醒，suǒ（ ）以能 gòu（ ）取胜。
2.给多音字选择正确的读音，写到括号里。
jiǎ jià
（1）爸爸在节假（ ）日里带我去革命公园的那座假（ ）山上玩耍。
bèi bēi
（2）我已经把课文背（ ）得滚瓜烂熟了，考试不用再背（ ）负这么大压力了。
易错点2 错解字义、词义，导致词语释义、选（字）词填空等错误。
【错例1】给句子中的加点词语选择合适的解释。（填序号）
自然：①自然界；②自由发展，不经人力干预；③理所当然。
（1）只要认真学习，自然会取得优异的成绩。（ ）
（2）大自然丰富多彩，神秘莫测。（ ）
（3）你先别问，到时候自然就明白了。（ ）
【错误答案】（1）① （2）② （3）③
【错误原因】本题错在没有正确理解字义。
【正确答案】（1）③ （2）① （3）②
【解题指导】这道题是对一词多义的考查。解答这类题时，先读读题目给出的词语的意思，再读句子，根据句子语境进行选择。题目中给出了“自然”的三种意思。第一句话的意思是只要认真学习，取得优异的成绩是理所当然的；第二句话的意思是自然界丰富多彩；第三句话的意思是不需要别人干预，让事情自由发展，到时候你就会明白。根据语境不难选择“自然”在句子中的意思。
【错例2】“树枝在林中互相碰触着”中的“触碰”是什么意思？
【错误答案】接触，碰撞。
【错误原因】本题错在没有结合句子进行分析词义。
【正确答案】接触，碰撞。句中写的树枝在风中互相接触碰撞。
【解题指导】这道题是对词语意思的考查。解答这类题时，先查字典理解词语的本义，再结合句子语境进行理解。本题中“碰触”的意思是树枝在风中互相接触、碰撞。
夯实训练
1.根据意思与词语。
（1）脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自以为是的样子。（ ）
（2）各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽。（ ）
（3）连乌鸦和麻雀的叫声都没有，形容非常安静。（ ）
（4）认识模糊，不明事理。（ ）
2.选词填空。
扬
杨
飞（ ） 飘（ ） （ ）梅 （ ）树
（ ）桃 （ ）名 （ ）尘 表（ ）
易错点3 近、反义词以及词语搭配错误。
【错例】读下面的句子，填空。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
这句话中“粗壮”的意思是＿＿＿＿＿＿。它的近义词是＿＿＿＿＿＿，反义词是＿＿＿＿＿＿。我们还可以说粗壮的＿＿＿＿＿＿、粗壮的＿＿＿＿＿＿等。
【错误答案】粗大而结实 茁壮 仔细 示例：大树 照片
【错误原因】本题错在近、反义词理解不正确，以及词语搭配不当。
【正确答案】粗大而结实 粗大 纤细 示例：身材 柱子
【解题指导】这道题是对词语的理解和积累能力的考查。解答这类题时，先根据句意理解词语的意思，再根据词义找出它的近义词和反义词，然后根据语境和积累填空。本题中，“粗壮”的意思是粗大而结实，和它意思相近的词语有“粗大、壮实、健壮”等，和它意思相反的词语有“纤细、瘦弱、细弱”等，写一个自己熟悉的即可。在搭配词语时，我们还可以说“粗壮的身材、粗壮的大树、粗壮的胳膊、粗壮的大腿、粗壮的柱子”等，写两个自己熟悉的即可。
夯实训练
1.写出下面词语的近义词。
打扮——（ ） 绚丽——（ ） 招引——（ ）
湿润——（ ） 流利——（ ） 详细——（ ）
2.写出下面词语的反义词。
敬爱——（ ） 热闹——（ ） 湿润——（ ）
厉声——（ ） 认真——（ ） 落下——（ ）
3.读一读，填一填。
问 听 讲 背
厉声地（ ） 壮着胆子（ ） （ ）得很认真
流利地（ ） 摇头晃脑地（ ） （ ）得很详细
易错点4 理解词语、句子错误。[来源:Z#xx#k.Cm]
【错例1】“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话中的“冲”字可以换成“跑”吗？为什么？
【错误答案】可以。因为“冲”和“跑”表示的意思差不多。
【错误原因】本题错在没有正确理解句中的重点词语。
【正确答案】不可以。因为“冲”字写出了花孩子们急切的心情。
【解题指导】这道题考查对词语的理解能力。解答这类题时，先读句子，弄清句子的意思，再结合语境理解词语的含义。本句中的“冲”字写出了花孩子们的急切心情，如果换成“跑”，就不能表达这样的心情，所以不能换。
【错例2】读了“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话，你能明白什么道理？
【错误答案】为了弄清楚道理，得要先学会挨打。
【错误原因】本题错在没有正确理解句意。
【正确答案】遇到不懂的问题就要问老师。
【解题指导】这道题考查对句子的理解能力。解答这类题时，要认真阅读相关的句子，然后结合上下文理解句子的意思。本题中，“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话强调的是遇到不懂的问题就要问老师，哪怕是挨打也值得。
夯实训练
1.“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”是为了补充说明（ ）。
A.鸟儿和蝴蝶十分懂事。
B.同学们的朗读十分好听，鸟儿和蝴蝶都被吸引了。[来源:学+科+网][来源:学。科。网]
2.“你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”这句话中的“他们”指的是＿＿＿＿＿＿＿。这句话写出了他们对母亲的＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”从“走过”“吹着”等词语中，我体会到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个句子把“东风”当作＿＿＿＿来写，让人感觉非常活泼生动、有新鲜感。
4.先生拿着戒尺，厉声问孙中山“你会背了吗”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。孙中山一字不漏地把那段书背出来说明他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
易错点5 朗读句子的方法错误。
【错例】分析句子的意思，然后选择最正确的朗读方法。
至于书里的意思，先生从来不讲。（ ）
A.强调“意思” B.强调“先生” C.强调“从来”
【错误答案】A、B、D
【错误原因】本题朗读句子的方法错误。
【正确答案】C
【解题指导】这道题考查对句子朗读方法的理解。解答时，要认真分析句中的每一个词语。句中的意思是书里的内容，先生向来不讲，从开始到现在一直都是这样的，强调的是“从来”。弄清了句意，就能知道朗读时应该强调什么了。
易错点6 课（短）文理解错误。
【错例】仔细阅读《大青树下的小学》一文，下面的说法不恰当的一项是（ ）。
A.各民族的孩子在同一所学校上学，体现了各民族之间的友爱和团结。
B.“大青树下的小学”是一所快乐、幸福、美丽的学校。
C.课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境。
D.课文表达了作者对大青树下的学校的喜爱、赞美和自豪之情。
【错误答案】A、B、D
【错误原因】本题理解短文内容理解错误。
【正确答案】C
【解题指导】这道题是对课文内容理解的考查。解答这类题时，先回读课文，分析课文内容，然后判断选项的正误。根据课文第一自然段的内容，学生来自不同的民族，大家成了朋友，分析得出A项是正确的；从“把学校打扮得绚丽多彩、古老的铜钟、粗壮的树干、凤尾竹、洁白的墙、窗外的蝴蝶、猴子”等词句可以看出学校很漂亮，从第三自然段孩子们朗读课文时好听的声音、下课时丰富多彩的课间活动可以看出孩子们很快乐，从中感受到学习生活的幸福，因此B项是正确的；课文写了上学路上和上课下课的情境，因此C项课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境是错误的；作者把大青树下的小学描写得那么美，孩子们那么快乐，感受到作者对学校的喜爱和赞美之情，因此D项是正确的。
夯实训练
1.课文理解。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
（1）文中说“一群一群的花在绿草上狂欢、跳舞”，这符合实际吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）“地下的学校”的含义是什么？为什么说“雨一来，它们便放假了”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.在《不懂就要问》一文中，先生为什么不给学生讲书中的道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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突破训练
1.给下面的加点字注音。
坪坝（ ） 汉族（ ） 鲜艳（ ） 荒野（ ）
洁白（ ） 双臂（ ） 能够（ ） 猜想（ ）
惩罚（ ） 放假（ ） 照例（ ） 簌簌（ ）
2.读拼音，写词语。
fú zhuāng róng qiú tià wǔ huāng liáng
[来源:学.科.网]
qīng chén cū zhuàng kuáng fēng lì shēng
3.写出下面词语的近义词。
穿戴——（ ） 敬爱——（ ） 飘扬——（ ）
粗壮——（ ） 突然——（ ） 碰触——（ ）
4.写出下面词语的反义词。
安静——（ ） 有趣——（ ） 洁白——（ ）
流利——（ ） 详细——（ ） 鲜艳——（ ）
5.在括号里填上合适的词语。
（ ）的服装 （ ）的粉墙 （ ）的小鸟
（ ）的铜钟 （ ）的枝干 （ ）的老师
（ ）的东风 （ ）地响 （ ）着口笛
6.选词填空。
安静 寂静 冷静 平静
（1）夜深了，周围一片（ ）。
（2）他遇事很（ ），从不急躁。
（3）做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。
（4）上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。
7.阅读下面的短文，回答问题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。
（1）“雨一来，它们便放假了”的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）“雷云拍着大手”既指（表层意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又指（深层意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这样写好吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）下列对短文理解错误的一项是（ ）。
A.花孩子的家是在天上，在星星住的地方。
B.花孩子也有妈妈。
C.花孩子就是小孩子。
D.花孩子穿着各种各样颜色的衣服
（5）花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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参考答案
夯实训练
易错点1 读错字音、写错字形。
1.（1）艳 服装 绒球 扬 臂 舞 （2）晨 荒 笛 读 （3）猜 互 所 够
2.（1）jià jiǎ （2）bèi bēi
易错点2 错解字义、词义，导致词语释义、选（字）词填空等错误。
1.（1）鸦雀无声 （2）糊里糊涂 （3）摇头晃脑 （4）绚丽多彩
2.扬 扬 杨 杨 杨 扬 扬 扬
易错点3 近、反义词以及词语搭配错误。
1.示例：装扮 华丽 吸引 潮湿 流畅 详尽
2.示例：憎恶 冷清 干燥 柔声 马虎 升起
3.问 问 讲 背 听 背
易错点4 理解词语、句子错误。
1.B
2.花孩子们 依恋
3.东风很快乐 人
4.先生以为孙中山在捣乱，不愿意背诵课文 聪明、勤奋好学
易错点5 朗读句子的方法错误。
1.（1）B （2）B （3）C
易错点6 课（短）文理解错误。
1.（1）符合实际。因为作者明写花朵暗写风。
（2）“地下的学校”指不自由的读书生活。因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。
2.先生想着书中的道理学生长大了自然就知道了，没有必要讲。
突破训练
1.bà hàn yàn huānɡ jié bì gòu cāi fá jià lì sù
2.服装 绒球 跳舞 荒凉 清晨 粗壮 狂风 厉声
3.示例：穿着 爱戴 飘荡 壮实 忽然 触碰
4.示例：喧闹 乏味 乌黑 结巴 简略 素净
5.示例：鲜艳 洁白 古老 粗壮 欢唱 敬爱 湿润 簌簌 吹
6.（1）寂静 （2）冷静 （3）平静 （4）安静
7.（1）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放
（2）自然界的电闪雷鸣 对花孩子们的热情欢迎
（3）好。这句话用拟人的修辞手法，既写出了花朵，又写了风。
（4）C
（5）示例：花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱——神圣的母爱。
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