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小学语文人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试课时作业
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这是一份小学语文人教部编版六年级上册第五单元单元综合与测试课时作业，共19页。
第五单元
易错点1 读错字音、写错字形。
【错例1】下面加点字读音完全正确的一组是（ ）。
A.嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）
B.嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎ） 窸窸窣窣（shuài）
C.嘟囔（nāng） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù） 斗篷（péng）[来源:ZXXK]
D.瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān）
【错误答案】A、B、D
【错误原因】本题错在没有正确识易错字的读音。
【正确答案】C
【解题指导】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A项的“和”应读“hè”；B项的“窣”应读“sū”；D项的“腥”应读“xīng”。故选C。
【错例2】给加点的字选择正确的读音并打“√”。
（1）果然，随着几声闷（mēn mèn） 雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
（2）我兴（xīng xìng） 奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【错误答案】（1）mèn （2）xìng
【错误原因】本题错在没有正确识多音字的读音。
【正确答案】（1）mēn （2）xīng
【解题指导】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。（1）闷：[mèn]密闭；不透气：闷葫芦。闷子车。[mēn]声音不响亮：他说话闷声闷气的。故选“mēn”。（2）兴：[xīng]起；起来：晨兴（早晨起来）。夙兴夜寐。[xìng]兴致；兴趣：豪兴、助兴、败兴、雅兴、游兴，故选“xīng”。
【错例3】看拼音，写词语。
苞lěi（ ） 苔xiǎn（ ） 插 yāng（ ） 甘zhè（ ）
pù布（ ） yàn语（ ） fèng隙（ ） 收 gē（ ）
【错误答案】雷 鲜 殃 遮 铺 言 逢 隔
【错误原因】本题错在没有正确识记汉字的字形。
【正确答案】蕾 藓 秧 蔗 瀑 谚 缝 割
【解题指导】本题是对字形的考查。字形辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
夯实训练
1.下列选项中，加点字的读音错误的一项是（ ）
A.一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí）。
B.最热的时候，连铁路的铁轨（guǐ）也长。
C.昨天是苞蕾（léi），今天是鲜花，明天就变成了小果实。
D.这一路上，两边的田里种的都是高梁（liáng）。
2.给加点字注音。
（1）大雨冲 刷着地面 妈妈冲 着我笑
（2）处 暑不出头 到处 是庄稼
（3）直奔 厨房 在田野里奔 跑
（4）明晃 晃的玻璃 杨树摇晃 着枝条
（5）起劲 儿地跳 苍劲 有力
3.看拼音，写词语。
（1）小弟弟咬着zuǐ chún（ ），挽起xiù tǒng（ ）和裤腿，shuǎi zhe（ ）胳膊，小心翼翼地蹚过积水。
（2）大杨树上的知了fēng kuáng（ ）地jià rǎng（ ）着，声音很刺耳。
4.读拼音，写词语。
xiù zi dǒu peng wǎ lán jiàng yóu
zuǐ chún lóu tī bèng tià suō xiǎ
5.圈出下列句子中的错别字，并在横线上改正。
（1）一会儿，几朵厚墩墩的云采飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（ ）
（2）不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多浆油呢。（ ）
（3）我只好打开电视，不声不向地听英语讲座。（ ）
易错点2 错解字义或词义。
【错例1】给下面词语中的“望”字选择恰当的解释，将序号填入横线上。
A.向远处看 B.探望 C.盼望，希望 D.名望 E.观看、察看
（1）望子成龙 （2）一望无际
（3）望闻问切 （4）德高望重
【错误答案】（1）A （2）B （3）D （4）C
【错误原因】本题错误理解字义。
【正确答案】（1）C （2）A （3）E （4）D
【解题指导】本题考查的是多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。（1）望子成龙：盼望孩子有出息的意思。“望”盼望的意思。故选C；（2）一望无际：一眼望不到边。“望”向远处看。故选A；（3）望闻问切：中医的诊断疾病的四种方法。观看、听声音闻味道、询问和把脉。“望”观看、察看。故选E；（4）德高望重：品德高尚，又有威望。“望”名望。故选D。故答案为：（1）C；（2）A；（3）E；（4）D。
【错例2】给加点词换个意思相近的词语。
（1）夏天是万物迅速生长的季节。（ ）
（2）随着太阳威力的增加，什么都在长。（ ）
（3）几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（ ）
（4）我一边说，一边用眼瞟着窗外。（ ）
（5）我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（ ）
【错误答案】（1）一个海洋 （2）年轻的小伙子 （3）老虎 （4）小水滴
【错误原因】本题错误理解词义，导致写错近义词。
【正确答案】（1）快速 （2）增强 （3）遮掩 （4）瞄 （5）一声不吭
【解题指导】本题考查的是写近义词的能力。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。（1）迅速：速度很快。近义词“快速”。（2）增加：在原有的基础上增强。近义词“增强”。（3）遮盖：指云彩把太阳盖住了。近义词“遮掩”。（4）瞟：斜眼看的意思。近义词“瞄”。（5）不声不响：指做事时没有发出声响。近义词“一声不吭”。故答案为：（1）快速；（2）增强；（3）遮掩；（4）瞄；（5）一声不吭。
夯实训练
1.给加点的字选择正确的解释。
秀：①植物吐穗开花，多指庄稼；②美丽；③聪明，灵巧；④高出，特别出众；⑤特别优秀的人才；⑥表演，展示。
（1）六月六，看谷秀。
（2）真人秀这类节目很有趣。
（3）木秀于林，风必摧之。
（4）后起之秀。
（5）山明水秀。
（6）龙一鸣是个内秀的孩子。
2.选词填空。
希望 盼望
（1）妈妈 我能成为一个对社会有用的人才。
（2）同学们多么 夏天快快来临，好看到那绽开笑脸的绣球花。
遥望 张望
（3）夜晚登上泰山 远方，只见万家灯火，晶莹闪烁。
（4）他跑到窗前，不住地朝街上 着。
易错点3 谚语、俗语及惯用语。
【错例】“不热不长，不热不大”的意思是（ ）。
A.不热的时候，温度很低，一切都停止了生长[来源:学_科_网]
B.随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
C.温度不高，一切都是长不大的
【错误答案】A、C、D
【错误原因】本题错在没有正确理解句子内容。
【正确答案】B
【解题指导】本题考查的是谚语。谚语是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。“不热不长，不热不大”的意思是随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。故选B。
夯实训练
1.“六月六，看谷秀”的意思是（ ）。
A.六月六那天，欣赏谷子的美丽。
B.六月初六，就可以看到出穗的谷子了。
2.选择对谚语含义理解正确的选项。（填序号）
“处暑不出头，割谷喂老牛。”（ ）。
A.处暑节这一天，人们会割谷子喂牛。
B.稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。
C.如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。
易错点4 错误理解句子的修辞手法以及改写句子。
【错例1】写出下列句子运用的修辞手法。
（1）太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（ ）
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（ ）
（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（ ）
【错误答案】（1）设问 （2）拟人 （3）比喻
【错误原因】本题错在没有正确理解反问句与设问句。
【正确答案】（1）反问 （2）拟人 （3）比喻
【解题指导】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。（1）文中包含了肯定的意思，运用了反问的修辞手法；把“山”看作了人，运用了拟人的手法；把“马路”比作“玻璃”，运用了比喻的手法。
【错例2】按要求写句子。
（1）我知道自己做错了事，心情很繁重。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【错误答案】（1）我知道我自己做错了事，心情很繁重。
（2）难道雨点儿打在头上是世界上最美的事吗？
【错误原因】本题错在没有正确修改病句和改成反问句。
【正确答案】（1）我知道自己做错了事，心情很沉重。
（2）雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？
【解题指导】本题考查了修改病句、改写句子。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。（1）考查了修改病句。用词不当，“繁重”改为“沉重”；（2）考查了改写反问句。“才是”改为“难道不是”，“呢”改为“吗”，感叹号改为问号。
夯实训练
1.选择下面句子使用的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.反问 D.夸张
（1）蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？
（2）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 、
（3）我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出了雨衣。
（4）它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴……
2.按要求写句子。
（1）我什么时候说过要炖肉？（改为陈述句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）六点二十，我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。（）改为肯定句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）照样子，仿写句子。
①为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②俗话说：“不热不长，不热不大。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.按要求写句子。
（1）张宁说：“我要像小伟那样关心集体。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）早上刚下了一场雨，空气清新。（改为感叹句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果和豆腐。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）妈妈送给我一件淡绿色的、透明的新雨衣。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
易错点5 句子、课文理解错误。
【错例1】根据文章内容填空答题。
“我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。”这句话中“心像从嗓子里蹦出来一样”可以用四字词语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表示，这样写生动形象地写出了内心的真实感受，突出了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。“又像从嗓子里蹦出来一样”中的“又”写出了作者之前也有过同样的感受，请找出前文的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【错误答案】喜从天降 纠结 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门
【错误原因】本题错在没有正确理解短文内容。
【正确答案】兴奋不已 兴奋、激动 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门 [来源:学*科*网]
【解题指导】本题考查的是对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《换伞》这篇短文主要讲的是早上我去买点心拿错了小姑娘伞的事。文中“我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。”这句话中“心像从嗓子里蹦出来一样”可以用四字词语兴奋不已表示，这样写生动形象地写出了内心的真实感受，突出了作者 兴奋、激动的心情。“又像从嗓子里蹦出来一样”中的“又”写出了作者之前也有过同样的感受，请找出前文的句子：我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【错例2】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”下列选项中理解最准确的一项是 （ ）
A.这句话赞美了雨后美丽的街景。
B.这句话借赞美雨后美丽的街景，抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
C.这句话赞美了雨后美丽的街景，表达了因下雨而十分兴奋的心情。
D.这句话赞美了雨后美丽的街景，表达出对妈妈不让她穿雨衣出去的气愤。
【错误答案】A、C、D
【错误原因】本题错在没有正确理解短文内容。
【正确答案】B
【解题指导】本题考查的是理解课文内容。解答这类题时，注意读通短文，理解短文，知道文章的主要内容，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子含义的分析，来弄清所问语句的含义。《盼》这篇课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐。结合句子“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”，句子中运用了比喻句，把“大雨冲刷过的马路”比作“玻璃”，把“雨滴”比作“珍珠玛瑙”，生动形象的写出了雨后街景的美丽，因为自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中，内心很遗憾，写出了孩子的那一份童真童趣。故选B。
夯实训练
1.《爸爸的计划》一文中，哪件事例写得很具体？（ ）
A.爸爸给家人订计划。
B.爸爸给自己订计划。
C.爸爸给我订暑假计划
2.（《盼》）结合课文，想想课文是通过哪些事例来写“盼”的，请打上“√”。
（1）妈妈下班回来送给“我”一件新雨衣。＿＿＿＿＿＿
（2）“我”盼着变天，可是一连好多天都是晴天。＿＿＿＿＿＿
（3）“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲跑回家。＿＿＿＿＿＿
（4）“我”想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿。＿＿＿＿＿＿
（5）晚饭后，下雨了，“我”希望雨留到明天下。＿＿＿＿＿＿
（6）早晨上学，雨点打到“我”的头上，“我”跑回家，拿出雨衣。＿＿＿＿＿＿
3.阅读下面的片段，完成练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
（1）画横线的句子是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句，改为陈述句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）这段话中没有一个“盼”字，却是处处在突出“盼”：“好像是敲着鼓点逗引我出去”表现“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“我”又担心“明天无雨可下”，“最好还是留到明天吧”表现“我”盼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理。
突破训练
1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）棚架上的瓜藤长（zhǎng cháng） 得很快，一天就很长（zhǎng cháng） 了。
（2）她的手艺真不错，只用了几分钟的时间，就将裤子上的裂缝（féng fèng） 缝（féng fèng） 好了。
2.用“\”划去下列加点字的错误读音。
缩小（sù suō） 蒜薹（tái yí） 焖饭（mēn mèn）
窸窣（sù suō） 嘻哈（xī xí） 明晃晃（huǎng huàng）
闷雷（mēn mèn） 痱子（fēi fèi） 喷泉（pēn pèn）
摘要（zāi zhāi） 拟订（nǐ yǐ） 晕头转向（zhuǎn zhuàn）
3.看拼音，写词语。
tái xiǎn（ ） 草píng（ ） pù布（ ） yàn语（ ）
xiù tǒng（ ） rǎng叫（ ） fèng隙（ ） 嘴chún（ ）
4.看拼音，写词语。
yán yǔ cǎ píng gān zhe
liáng péng pù bù tái xiǎn
5.根据拼音，写同音字组词。
yàn ＿＿＿＿语 鲜＿＿＿＿ 讨＿＿＿＿ 考＿＿＿＿
zuò 讲＿＿＿＿ 工＿＿＿＿ 请＿＿＿＿ ＿＿＿＿梦
fēng＿＿＿＿满 ＿＿＿＿利 ＿＿＿＿狂 ＿＿＿＿闭
6.给加点的字选择恰当的义项。（填序号）
“直”的义项有：①成直线的（跟“曲”相对）；②挺直；③公正的，正义的；④直爽，直截；⑤一直，径直，直接；⑥简直。
（1）直到妈妈一声喊
（2）理直气壮地打开柜门
（3）他这个人心直口快
（4）这是一条平坦笔直的大路
7.选择合适的词语填空。
盼望 希望 愿望 渴望
（1）我们必须接受失望，因为它是有限的；但千万不能失去 ，因为它是无穷的。
（2）对知识的 如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈。
（3）在寒冷的冬天里，我们总是 着下雪。
（4）在实现 的过程中所遇到的困难越大，奋斗的意志就越坚强。
8.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
（1）前一则谚语理解正确的是（ ）。
A.农历六月六的时候，稻谷都抽穗开花了。
B.农历六月六的时候，农民们有时间去看谷秀。
（2）后一则谚语告诉人们的道理是（ ）。
A.农民们种谷子，就是为了喂老牛的。
B.谷子长得太慢，到处暑的时候还没有抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。
9.判断下列句子使用的修辞手法，写在句子后的横线上。
（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（2）北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
（3）最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
10.按要求写句子。
（1）我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。（用加点的词语造句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（照样子，写句子。先写观察到的现象，再写心理活动）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（照样子，写句子。注意句子中加点的词，用上半句结尾的词作下半句的开头）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.《小站》最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？（ ）
A.最后两段写工作人员认真负责。
B.表现了小站的春天很迷人。
C.表现了小站虽小，但给旅客带来了温暖。
12.阅读下面的片段，完成练习。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作……
雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”
学生点点头说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（1）解释下列词语。
其貌不扬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
废寝忘食：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）阅读第一自然段，你认为罗丹为什么要把雕塑重点放在巴尔扎克的脸上？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）听了罗丹的解释后，学生会说什么？请填写在文中横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）你从罗丹砍掉雕像的手这件事情上，能得到哪些写作的启示呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[来源:]
参考答案
夯实训练
易错点1 读错字音、写错字形。
1.C
2.（1）chōng chòng （2）chǔ chù （3）bèn bēn （4）huǎng huàng （5）jìn jìng
3.（1）嘴唇 袖筒 甩着 （2）疯狂 叫嚷
4.袖子 斗篷 瓦蓝 酱油 嘴唇 楼梯 蹦跳 缩小
5.（1）采—彩 （2）浆—酱 （3）向—响
易错点2 错解字义或词义。
1.（1）① （2）⑥ （3）④ （4）⑤ （5）② （6）③
2.（1）希望 （2）盼望 （3）遥望 （4）张望
易错点3 谚语、俗语及惯用语。
1.B
2.C
易错点4 错误理解句子的修辞手法以及改写句子。
1.（1）C （2）B A （3）D （4）B
2.（1）我没有说过要炖肉。
（2）六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
（3）①为什么这几天总是下雨呢？
3.（1）张宁说，他要像小伟那样关心集体。
（2）早上刚下了一场雨，空气真清新啊！
（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果。
（4）妈妈送给我雨衣。
易错点5 句子、课文理解错误。
1.C
2.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）√
3.（1）反问 那明天就没有雨可下了。
（2）现在就能穿上雨衣跑出去的急切心情 雨快停下来，明天再下，好穿雨衣。
突破训练
1.（1）zhǎng cháng （2）fèng féng
2.划去的音节：sù yí mēn suō xí huàng mēn fèi pèn zāi nǐ zhuǎn
3.苔藓 坪 瀑 谚 袖筒 嚷 缝 唇
4.言语 草坪 甘蔗 凉棚 瀑布 苔藓
5.谚 艳 厌 验 座 作 坐 做 丰 锋 疯 封
6.（1）⑤ （2）③ （3）④ （4）①
7.（1）希望 （2）渴望 （3）盼望 （4）愿望。
8.（1）B （2）B
9.（1）对比 （2）引用 （3）夸张。
10.（1）示例：我小心翼翼地走过这座小桥。
（2）试卷发下来，看着上面的红叉，我不禁怀疑自己的眼睛是否看错。
（3）远处有一座山，山里有一户人家。
11.C
12.（1）长得不漂亮，相貌普通。 顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。
（2）因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆；
（3）老师，您说的对。任何一个部分都不应该比脸部更重要，更突出；
（4）写作文时应突出主要内容，不要喧宾夺主。
第五单元
易错点1 读错字音、写错字形。
【错例1】下面加点字读音完全正确的一组是（ ）。
A.嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）
B.嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎ） 窸窸窣窣（shuài）
C.嘟囔（nāng） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù） 斗篷（péng）[来源:ZXXK]
D.瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān）
【错误答案】A、B、D
【错误原因】本题错在没有正确识易错字的读音。
【正确答案】C
【解题指导】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A项的“和”应读“hè”；B项的“窣”应读“sū”；D项的“腥”应读“xīng”。故选C。
【错例2】给加点的字选择正确的读音并打“√”。
（1）果然，随着几声闷（mēn mèn） 雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
（2）我兴（xīng xìng） 奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【错误答案】（1）mèn （2）xìng
【错误原因】本题错在没有正确识多音字的读音。
【正确答案】（1）mēn （2）xīng
【解题指导】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。（1）闷：[mèn]密闭；不透气：闷葫芦。闷子车。[mēn]声音不响亮：他说话闷声闷气的。故选“mēn”。（2）兴：[xīng]起；起来：晨兴（早晨起来）。夙兴夜寐。[xìng]兴致；兴趣：豪兴、助兴、败兴、雅兴、游兴，故选“xīng”。
【错例3】看拼音，写词语。
苞lěi（ ） 苔xiǎn（ ） 插 yāng（ ） 甘zhè（ ）
pù布（ ） yàn语（ ） fèng隙（ ） 收 gē（ ）
【错误答案】雷 鲜 殃 遮 铺 言 逢 隔
【错误原因】本题错在没有正确识记汉字的字形。
【正确答案】蕾 藓 秧 蔗 瀑 谚 缝 割
【解题指导】本题是对字形的考查。字形辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
夯实训练
1.下列选项中，加点字的读音错误的一项是（ ）
A.一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí）。
B.最热的时候，连铁路的铁轨（guǐ）也长。
C.昨天是苞蕾（léi），今天是鲜花，明天就变成了小果实。
D.这一路上，两边的田里种的都是高梁（liáng）。
2.给加点字注音。
（1）大雨冲 刷着地面 妈妈冲 着我笑
（2）处 暑不出头 到处 是庄稼
（3）直奔 厨房 在田野里奔 跑
（4）明晃 晃的玻璃 杨树摇晃 着枝条
（5）起劲 儿地跳 苍劲 有力
3.看拼音，写词语。
（1）小弟弟咬着zuǐ chún（ ），挽起xiù tǒng（ ）和裤腿，shuǎi zhe（ ）胳膊，小心翼翼地蹚过积水。
（2）大杨树上的知了fēng kuáng（ ）地jià rǎng（ ）着，声音很刺耳。
4.读拼音，写词语。
xiù zi dǒu peng wǎ lán jiàng yóu
zuǐ chún lóu tī bèng tià suō xiǎ
5.圈出下列句子中的错别字，并在横线上改正。
（1）一会儿，几朵厚墩墩的云采飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（ ）
（2）不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多浆油呢。（ ）
（3）我只好打开电视，不声不向地听英语讲座。（ ）
易错点2 错解字义或词义。
【错例1】给下面词语中的“望”字选择恰当的解释，将序号填入横线上。
A.向远处看 B.探望 C.盼望，希望 D.名望 E.观看、察看
（1）望子成龙 （2）一望无际
（3）望闻问切 （4）德高望重
【错误答案】（1）A （2）B （3）D （4）C
【错误原因】本题错误理解字义。
【正确答案】（1）C （2）A （3）E （4）D
【解题指导】本题考查的是多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。（1）望子成龙：盼望孩子有出息的意思。“望”盼望的意思。故选C；（2）一望无际：一眼望不到边。“望”向远处看。故选A；（3）望闻问切：中医的诊断疾病的四种方法。观看、听声音闻味道、询问和把脉。“望”观看、察看。故选E；（4）德高望重：品德高尚，又有威望。“望”名望。故选D。故答案为：（1）C；（2）A；（3）E；（4）D。
【错例2】给加点词换个意思相近的词语。
（1）夏天是万物迅速生长的季节。（ ）
（2）随着太阳威力的增加，什么都在长。（ ）
（3）几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（ ）
（4）我一边说，一边用眼瞟着窗外。（ ）
（5）我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（ ）
【错误答案】（1）一个海洋 （2）年轻的小伙子 （3）老虎 （4）小水滴
【错误原因】本题错误理解词义，导致写错近义词。
【正确答案】（1）快速 （2）增强 （3）遮掩 （4）瞄 （5）一声不吭
【解题指导】本题考查的是写近义词的能力。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。（1）迅速：速度很快。近义词“快速”。（2）增加：在原有的基础上增强。近义词“增强”。（3）遮盖：指云彩把太阳盖住了。近义词“遮掩”。（4）瞟：斜眼看的意思。近义词“瞄”。（5）不声不响：指做事时没有发出声响。近义词“一声不吭”。故答案为：（1）快速；（2）增强；（3）遮掩；（4）瞄；（5）一声不吭。
夯实训练
1.给加点的字选择正确的解释。
秀：①植物吐穗开花，多指庄稼；②美丽；③聪明，灵巧；④高出，特别出众；⑤特别优秀的人才；⑥表演，展示。
（1）六月六，看谷秀。
（2）真人秀这类节目很有趣。
（3）木秀于林，风必摧之。
（4）后起之秀。
（5）山明水秀。
（6）龙一鸣是个内秀的孩子。
2.选词填空。
希望 盼望
（1）妈妈 我能成为一个对社会有用的人才。
（2）同学们多么 夏天快快来临，好看到那绽开笑脸的绣球花。
遥望 张望
（3）夜晚登上泰山 远方，只见万家灯火，晶莹闪烁。
（4）他跑到窗前，不住地朝街上 着。
易错点3 谚语、俗语及惯用语。
【错例】“不热不长，不热不大”的意思是（ ）。
A.不热的时候，温度很低，一切都停止了生长[来源:学_科_网]
B.随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。
C.温度不高，一切都是长不大的
【错误答案】A、C、D
【错误原因】本题错在没有正确理解句子内容。
【正确答案】B
【解题指导】本题考查的是谚语。谚语是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。“不热不长，不热不大”的意思是随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。故选B。
夯实训练
1.“六月六，看谷秀”的意思是（ ）。
A.六月六那天，欣赏谷子的美丽。
B.六月初六，就可以看到出穗的谷子了。
2.选择对谚语含义理解正确的选项。（填序号）
“处暑不出头，割谷喂老牛。”（ ）。
A.处暑节这一天，人们会割谷子喂牛。
B.稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。
C.如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。
易错点4 错误理解句子的修辞手法以及改写句子。
【错例1】写出下列句子运用的修辞手法。
（1）太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（ ）
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（ ）
（3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（ ）
【错误答案】（1）设问 （2）拟人 （3）比喻
【错误原因】本题错在没有正确理解反问句与设问句。
【正确答案】（1）反问 （2）拟人 （3）比喻
【解题指导】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。（1）文中包含了肯定的意思，运用了反问的修辞手法；把“山”看作了人，运用了拟人的手法；把“马路”比作“玻璃”，运用了比喻的手法。
【错例2】按要求写句子。
（1）我知道自己做错了事，心情很繁重。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【错误答案】（1）我知道我自己做错了事，心情很繁重。
（2）难道雨点儿打在头上是世界上最美的事吗？
【错误原因】本题错在没有正确修改病句和改成反问句。
【正确答案】（1）我知道自己做错了事，心情很沉重。
（2）雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？
【解题指导】本题考查了修改病句、改写句子。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。（1）考查了修改病句。用词不当，“繁重”改为“沉重”；（2）考查了改写反问句。“才是”改为“难道不是”，“呢”改为“吗”，感叹号改为问号。
夯实训练
1.选择下面句子使用的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.反问 D.夸张
（1）蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？
（2）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 、
（3）我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出了雨衣。
（4）它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴……
2.按要求写句子。
（1）我什么时候说过要炖肉？（改为陈述句。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）六点二十，我不得不打开电视，不声不响地听英语讲座。（）改为肯定句
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）照样子，仿写句子。
①为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②俗话说：“不热不长，不热不大。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.按要求写句子。
（1）张宁说：“我要像小伟那样关心集体。”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）早上刚下了一场雨，空气清新。（改为感叹句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果和豆腐。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）妈妈送给我一件淡绿色的、透明的新雨衣。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
易错点5 句子、课文理解错误。
【错例1】根据文章内容填空答题。
“我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。”这句话中“心像从嗓子里蹦出来一样”可以用四字词语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿表示，这样写生动形象地写出了内心的真实感受，突出了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。“又像从嗓子里蹦出来一样”中的“又”写出了作者之前也有过同样的感受，请找出前文的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【错误答案】喜从天降 纠结 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门
【错误原因】本题错在没有正确理解短文内容。
【正确答案】兴奋不已 兴奋、激动 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门 [来源:学*科*网]
【解题指导】本题考查的是对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《换伞》这篇短文主要讲的是早上我去买点心拿错了小姑娘伞的事。文中“我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。”这句话中“心像从嗓子里蹦出来一样”可以用四字词语兴奋不已表示，这样写生动形象地写出了内心的真实感受，突出了作者 兴奋、激动的心情。“又像从嗓子里蹦出来一样”中的“又”写出了作者之前也有过同样的感受，请找出前文的句子：我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【错例2】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”下列选项中理解最准确的一项是 （ ）
A.这句话赞美了雨后美丽的街景。
B.这句话借赞美雨后美丽的街景，抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。
C.这句话赞美了雨后美丽的街景，表达了因下雨而十分兴奋的心情。
D.这句话赞美了雨后美丽的街景，表达出对妈妈不让她穿雨衣出去的气愤。
【错误答案】A、C、D
【错误原因】本题错在没有正确理解短文内容。
【正确答案】B
【解题指导】本题考查的是理解课文内容。解答这类题时，注意读通短文，理解短文，知道文章的主要内容，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子含义的分析，来弄清所问语句的含义。《盼》这篇课文讲的是妈妈给“我”买了一件新雨衣，而从那以后“我”每天总是盼着下雨。恰如其分地表达了想要穿上雨衣的“我”对雨天的渴盼，穿着雨衣在雨中行走的快乐。结合句子“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”，句子中运用了比喻句，把“大雨冲刷过的马路”比作“玻璃”，把“雨滴”比作“珍珠玛瑙”，生动形象的写出了雨后街景的美丽，因为自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中，内心很遗憾，写出了孩子的那一份童真童趣。故选B。
夯实训练
1.《爸爸的计划》一文中，哪件事例写得很具体？（ ）
A.爸爸给家人订计划。
B.爸爸给自己订计划。
C.爸爸给我订暑假计划
2.（《盼》）结合课文，想想课文是通过哪些事例来写“盼”的，请打上“√”。
（1）妈妈下班回来送给“我”一件新雨衣。＿＿＿＿＿＿
（2）“我”盼着变天，可是一连好多天都是晴天。＿＿＿＿＿＿
（3）“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲跑回家。＿＿＿＿＿＿
（4）“我”想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿。＿＿＿＿＿＿
（5）晚饭后，下雨了，“我”希望雨留到明天下。＿＿＿＿＿＿
（6）早晨上学，雨点打到“我”的头上，“我”跑回家，拿出雨衣。＿＿＿＿＿＿
3.阅读下面的片段，完成练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
（1）画横线的句子是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿句，改为陈述句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）这段话中没有一个“盼”字，却是处处在突出“盼”：“好像是敲着鼓点逗引我出去”表现“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“我”又担心“明天无雨可下”，“最好还是留到明天吧”表现“我”盼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理。
突破训练
1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）棚架上的瓜藤长（zhǎng cháng） 得很快，一天就很长（zhǎng cháng） 了。
（2）她的手艺真不错，只用了几分钟的时间，就将裤子上的裂缝（féng fèng） 缝（féng fèng） 好了。
2.用“\”划去下列加点字的错误读音。
缩小（sù suō） 蒜薹（tái yí） 焖饭（mēn mèn）
窸窣（sù suō） 嘻哈（xī xí） 明晃晃（huǎng huàng）
闷雷（mēn mèn） 痱子（fēi fèi） 喷泉（pēn pèn）
摘要（zāi zhāi） 拟订（nǐ yǐ） 晕头转向（zhuǎn zhuàn）
3.看拼音，写词语。
tái xiǎn（ ） 草píng（ ） pù布（ ） yàn语（ ）
xiù tǒng（ ） rǎng叫（ ） fèng隙（ ） 嘴chún（ ）
4.看拼音，写词语。
yán yǔ cǎ píng gān zhe
liáng péng pù bù tái xiǎn
5.根据拼音，写同音字组词。
yàn ＿＿＿＿语 鲜＿＿＿＿ 讨＿＿＿＿ 考＿＿＿＿
zuò 讲＿＿＿＿ 工＿＿＿＿ 请＿＿＿＿ ＿＿＿＿梦
fēng＿＿＿＿满 ＿＿＿＿利 ＿＿＿＿狂 ＿＿＿＿闭
6.给加点的字选择恰当的义项。（填序号）
“直”的义项有：①成直线的（跟“曲”相对）；②挺直；③公正的，正义的；④直爽，直截；⑤一直，径直，直接；⑥简直。
（1）直到妈妈一声喊
（2）理直气壮地打开柜门
（3）他这个人心直口快
（4）这是一条平坦笔直的大路
7.选择合适的词语填空。
盼望 希望 愿望 渴望
（1）我们必须接受失望，因为它是有限的；但千万不能失去 ，因为它是无穷的。
（2）对知识的 如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈。
（3）在寒冷的冬天里，我们总是 着下雪。
（4）在实现 的过程中所遇到的困难越大，奋斗的意志就越坚强。
8.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
（1）前一则谚语理解正确的是（ ）。
A.农历六月六的时候，稻谷都抽穗开花了。
B.农历六月六的时候，农民们有时间去看谷秀。
（2）后一则谚语告诉人们的道理是（ ）。
A.农民们种谷子，就是为了喂老牛的。
B.谷子长得太慢，到处暑的时候还没有抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。
9.判断下列句子使用的修辞手法，写在句子后的横线上。
（1）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（2）北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
（3）最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。
10.按要求写句子。
（1）我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。（用加点的词语造句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（照样子，写句子。先写观察到的现象，再写心理活动）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（照样子，写句子。注意句子中加点的词，用上半句结尾的词作下半句的开头）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.《小站》最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？（ ）
A.最后两段写工作人员认真负责。
B.表现了小站的春天很迷人。
C.表现了小站虽小，但给旅客带来了温暖。
12.阅读下面的片段，完成练习。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时国内著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹左思右想，决定把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。经过整整七年的时间，巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思新作……
雕塑完之后，罗丹叫他的学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了，他们不断惊叹：“这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”听着听着，罗丹的眉头皱起来，突然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门就被双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”
学生点点头说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（1）解释下列词语。
其貌不扬：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
废寝忘食：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）阅读第一自然段，你认为罗丹为什么要把雕塑重点放在巴尔扎克的脸上？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）听了罗丹的解释后，学生会说什么？请填写在文中横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）你从罗丹砍掉雕像的手这件事情上，能得到哪些写作的启示呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
[来源:]
参考答案
夯实训练
易错点1 读错字音、写错字形。
1.C
2.（1）chōng chòng （2）chǔ chù （3）bèn bēn （4）huǎng huàng （5）jìn jìng
3.（1）嘴唇 袖筒 甩着 （2）疯狂 叫嚷
4.袖子 斗篷 瓦蓝 酱油 嘴唇 楼梯 蹦跳 缩小
5.（1）采—彩 （2）浆—酱 （3）向—响
易错点2 错解字义或词义。
1.（1）① （2）⑥ （3）④ （4）⑤ （5）② （6）③
2.（1）希望 （2）盼望 （3）遥望 （4）张望
易错点3 谚语、俗语及惯用语。
1.B
2.C
易错点4 错误理解句子的修辞手法以及改写句子。
1.（1）C （2）B A （3）D （4）B
2.（1）我没有说过要炖肉。
（2）六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
（3）①为什么这几天总是下雨呢？
3.（1）张宁说，他要像小伟那样关心集体。
（2）早上刚下了一场雨，空气真清新啊！
（3）小王今天买了许多水果，有樱桃、草莓、苹果。
（4）妈妈送给我雨衣。
易错点5 句子、课文理解错误。
1.C
2.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）√
3.（1）反问 那明天就没有雨可下了。
（2）现在就能穿上雨衣跑出去的急切心情 雨快停下来，明天再下，好穿雨衣。
突破训练
1.（1）zhǎng cháng （2）fèng féng
2.划去的音节：sù yí mēn suō xí huàng mēn fèi pèn zāi nǐ zhuǎn
3.苔藓 坪 瀑 谚 袖筒 嚷 缝 唇
4.言语 草坪 甘蔗 凉棚 瀑布 苔藓
5.谚 艳 厌 验 座 作 坐 做 丰 锋 疯 封
6.（1）⑤ （2）③ （3）④ （4）①
7.（1）希望 （2）渴望 （3）盼望 （4）愿望。
8.（1）B （2）B
9.（1）对比 （2）引用 （3）夸张。
10.（1）示例：我小心翼翼地走过这座小桥。
（2）试卷发下来，看着上面的红叉，我不禁怀疑自己的眼睛是否看错。
（3）远处有一座山，山里有一户人家。
11.C
12.（1）长得不漂亮，相貌普通。 顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。
（2）因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆；
（3）老师，您说的对。任何一个部分都不应该比脸部更重要，更突出；
（4）写作文时应突出主要内容，不要喧宾夺主。
相关试卷
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