小学语文人教部编版六年级上册语文园地课后测评

这是一份小学语文人教部编版六年级上册语文园地课后测评，共13页。
第八单元





易错点1 读错字音、写错字形。


【错例1】下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）。


A．搁在（gē） 蓑笠（suō） 膝髁（guǒ）


B．虹霓（ní） 伽蓝（qié） 骤然（zhòu）


C．泼剌（cì） 胭脂（yān） 凝视（níng）


D．皱蹙（qī） 乌桕（jiù） 参差（cī）


【错误答案】A、C、D


【错误原因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。


【正确答案】B


【解题指导】这道题是对多音字和易错字辨析的考查。加点的字都是平时易读错的，一定要记住它们的正确读音。解答这类题时，首先我们要注意易错字的字形，不要读成形近字的读音，在理解意思的基础上，正确拼读。其次在读多音字时，要理解多音字的意思，根据意思选择不同的读音。A项有误，“膝髁”的“髁”应读kē。B项正确。C项有误，“泼剌”的“剌”应读là。D项有误，“皱蹙”的“蹙”应读cù。故选B。


【错例2】下列词语书写有误的一项是（ ）。


A.刺猬 郑重 凌乱 囫囵吞枣


B.拜年 潮汛 祭器 恍然大悟


C.撒网 束缚 逃窜 张冠李戴


D.收租 家景 伶俐 徒然一惊


【错误答案】A、B、C


【错误原因】本题错在没有正确识记汉字的字形。


【正确答案】D


【解题指导】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。A、B、C正确。D.有误，突然一惊：没有任何准备，忽然受到了惊吓。故“徒”错误，应为“突”。故选D。


夯实训练


一、在下面加点字正确的读音上画“√”。


钢叉（chā chà） 熟识（shóu shú） 正月（zhēng zhèng）


供品（gōng gòng） 五行（háng xíng） 脖颈（jǐng jìng）


盗贼（zéi zén） 空间（kōnɡ kònɡ）


二、读拼音，写词语。


zhènɡ zhònɡ chú fánɡ pàn wàng líng lì chá xùn


（ ） ( ） （ ） （ ） （ ）[来源:学.科.网]


dàng yàng róng hé jiě sàn shùn jiān píng zǎ


（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）


tuì suō yān wù yù gà hūn chén zhòu rán


（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）


三、根据拼音组词。


传 zhuàn（ ） 圈 quān（ ） 冠 guān（ ） 扁 biǎn（ ）


chuán （ ） juàn（ ） guàn（ ） piān（ ）


易错点2 错解字义、词义。


【错例1】下列句子中对加点词理解正确的一项是（ ）。


A.茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女 伽蓝：一种蓝色。


B.数不清的挽联挂满了墙壁 挽联：哀悼死者的对联。


C.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 活着：生命复活。


【错误答案】A、C


【错误原因】本题错在没有正确理解词义。


【正确答案】B


【解题指导】本题考查了学生对于句中中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个语境的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A项有误，伽蓝：梵语僧加蓝摩的略称，意译众园或僧院。B项正确。C项有误，句中“活着”的意思是指生命还存在，没有死亡。故选B。


【错例2】下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）。


A.与其囫囵吞枣地读很多诗，不如仔细地品读几首好诗。


B.在山阴道上行走，一路的美景，使人应接不暇。


C.妹妹十岁了，饱经风霜的笑脸显示她的天真烂漫。


【错误答案】A、B


【错误原因】本题错在没有正确理解词义，导致词语运用错误。


【正确答案】C


【解题指导】本题考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。A、B加点的词语运用恰当；C.加点的词语运用不恰当。饱经风霜：意思是指经历过种种艰难困苦。不能形容妹妹。故选C。


夯实训练


一、根据意思写词语。


1.定期上涨的潮水。（ ）


2.长短、高低、大小不齐；不一致。（ ）


3.形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。（ ）


4.把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象，弄错了事实。（ ）


5.伽蓝为僧伽蓝摩的简称，即僧众所居住的园庭或寺院的通称。（ ）


6.收缩。皱眉头，眯眼睛。形容不满的神态。（ ）


7.消瘦得像被削过一样。形容憔悴。（ ）


二、根据意思，在括号内填上恰当的字。


1.表示有点出乎意料之外：（ ）然


2.不关心，不在乎的样子：（ ）然


3.坚决毫不犹豫：（ ）然


4.非常敬佩的样子：（ ）然


5.不应该这样而这样：（ ）然


易错点3 错误理解句子或课文内容。


【错例1】“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话的意思是（ ）。


A.只要走的人多，不能通行的地方也能走出路。


B.如果前面没有路了，可以多找些人一起走。


C.如果有许多人在草坪上走，会在草坪上走出一条路来。


D.“路“既指地上的路，也指前进的方向，意在鼓励人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好的未来。


【错误答案】A、B、C


【错误原因】本题错在没有正确理解词义。


【正确答案】D


【解题指导】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话出自鲁迅作品《故乡》。意思是说：只有空想希望而不为其奋斗，追求，希望是不会实现的。有了希望，并且始终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。“路“既指地上的路，也指前进的方向，意在鼓励人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好的未来。故选D。


【错例2】下列对《好的故事》一文内容的理解不正确的一项是（ ）。


A.从整篇课文来看，作者通过一个梦幻的、好的故事，表达了对昏沉现实的否定和对美好理想的追求。


B.这篇好的故事在一定程度上是对作者内心真、善、美世界的表露。


C.整篇课文将梦幻与现实相交织，既表现了现实与理想的对抗，也揭示出作者内心世界的向善追求。


D.课文紧紧围绕课题写了一个现实中的好的故事，表达了作者对美好生活的追求和向往。【错误答案】A、B、C


【错误原因】本题错在没有正确理解课文内容。


【正确答案】D


【解题指导】本题考查的是对课文的理解和对重点语句的理解。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。


A、B、C正确。D选项有误，《好的故事》是鲁迅先生的一篇富有散文诗性质的短文，作者通过这简短的文字，写了自己梦境的游历。故选D。


夯实训练


一、下面对“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这句话的理解正确的一项是（ ）。


A.四周很黑，所以容易碰壁。


B.教育“我”认清旧社会的本质。[来源:Z*xx*k.Cm]


C.当时社会很暗，什么事也做不成。


D.旧社会是黑暗的，与反动势力作斗争就会遇到挫折和迫害。


二、《好的故事》一文中“好的故事”其实是一个梦境。下面不能体现梦境“美丽，幽雅，有趣”的是（ ）。


A.灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。


B.诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和； 刚一融和，却又退缩，复近于原形。


C.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。然而没有晕。


三、把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。下列对这句话理解正确的一项是（ ）。


A.反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴。


B.有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了。


四、判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。


1.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（ ）


2.《有的人》一诗用朴素、精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（ ）


3.《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。（ ）


五、句子赏析。


1.这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


2.现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


六、在《好的故事》一文中，作者对梦境的描写共分几个部分，分别是什么？简要概括一下。


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


七、课文理解。


爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。


1.这段话写了一件什么事情？


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


2.这段话属于什么描写，主要表现了鲁迅先生的什么品质？


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


突破训练


一、给下面加点的字注音。


膝髁（ ） 搁在（ ） 伽蓝（ ） 蓑笠（ ）


参差（ ） 泼剌（ ） 胭脂（ ） 骤然（ ）


皱蹙（ ） 霓色（ ） 妥协（ ） 倾向（ ）


摧残（ ） 恶劣（ ） 腐朽（ ） 摔垮（ ）


二、读拼音，写词语。


zhuī dà ài fǔ shì shì pèng bì wēi ruò ké sòu


（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）


jiǎng jiū pàn wàng chú fáng xiàng quān cì wèi


（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）


Líng lì tuì suō shùn jiān dǒu rán dàng yàng


（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）


三、选字填空。


纪 记 （ ）念 （ ）住 （ ）律 （ ）忆


愿 原 （ ）由 （ ）谅 （ ）来 （ ）望


四、“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西--便是现在也没有知道……”对这句话中加点部分理解正确的一项是（ ）。[来源:学+科+网]


A.写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理


B.写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情


C.写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童


D.写出了乡村孩子比富家少爷博文广见


五、“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？请你在正确答案后面画“√”。


1.四周围很黑，所以容易碰壁。（ ）


2.当时社会很暗，什么事也做不成。（ ）


3.旧社会是黑暗的，与反动势力做斗争时就会遇到挫折和迫害。（ ）


4.教育“我”认清旧社会的本质。（ ）


六、课文理解。


我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。


1.“仿佛”一次说明作者描述的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。


2.作者都描写了江南水乡的哪些景物？表现了作者怎样的思想感情？


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


七、阅读《有的人——纪念鲁迅有感》节选，回答问题。


有的人活着 有的人


他已经死了； 骑在人民头上：“啊，我多伟大!”


有的人死了 有的人


他还活着。 俯下身子给人民当牛马。


1.第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


2.体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。[来源:]


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


3.作者为什么不直接点出“有的人”是谁，读者也知道指的是谁？


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿


＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿





参考答案


夯实训练


易错点1 读错字音、写错字形。


一、chā shú zhēng gòng xíng jìng zéi kònɡ


二、郑重 厨房 盼望 伶俐 潮汛 荡漾 融和 解散 瞬间 萍藻 退缩 烟雾 预告 昏沉 骤然


三、示例：传记 圆圈 头冠 扁豆 传说 羊圈 冠军 扁舟


易错点2 错解字义、词义。


一、1.潮汛 2.参差 3.伶俐 4.张冠李戴 5.伽蓝 6.皱蹙 7.瘦削


二、1.竟 2.漠 3.断 4.肃 5.居


易错点3 错误理解句子或课文内容。


一、D


二、A


三、A


四、1.× 2.√ 3.√


五、1.好的故事如同它的篇名，呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，作者让我们“看见一个好的故事”中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”。这句话无疑也就表达出了鲁迅思想深处那种对理想的执著追求，自然而然的成为本文的文眼。


2.我看不见这一篇的结束”的画卷中，作者的思想感情也产生着一种层次性的变化——先是于昏沉的夜里恹恹欲睡，再接着，“在朦胧中，看见一个好的故事”，然后，感受着“永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束”，都在表达“我”的感情在美好的遐想中逐渐升华和清晰。


六、作者对梦境的描写可分为两个部分。第一部分是借回忆以前来写眼前梦境，表现了作者对眼前之景的憧憬与向往；第二部分写所见故事更加清晰，作者的情感更加强烈和对理想的坚定。


七、1.这段话写了鲁迅救护车夫的故事。


2.这段话属于动作描写。主要表现了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。


突破训练


一、kē gē gā suō cēn cī là yān zhòu cù ní tuǒ qīng cán liè xiǔ shuāi


二、追悼 爱抚 逝世 碰壁 微弱 咳嗽 讲究 盼望 厨房 项圈 刺猬 伶俐 退缩 瞬间 陡然 荡漾


三、纪 记 纪 记 原 原 原 愿


四、B


五、2.√ 3.√ 4.√


六、1.梦境


2.作者描写了小船，乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，萍藻，游鱼……表现了作者对眼前之景的憧憬与向往。


七、1.骑在人民头上作威作福的人只有躯壳活着，但生命毫无价值；一生为人民，甘愿做牛马的人，生命虽不存在了，但他们的思想、精神永驻人间。


2.“骑”加上“我多伟大”非常形象地揭露了反动派的残暴无耻；“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。


3.因为题目已表明；诗中多次“意引”了鲁迅的话；诗中后一种人的形象切合鲁迅的实情。