沪科版八年级全册第七章 力与运动综合与测试试讲课作业ppt课件

一、单选题

1．下列关于运动和力的说法中正确的是（　　）

A．踢出去的足球还能在水地面上继续运动，是因为惯性的作用

B．竖直向上抛出的排球，离开手后在空中向上运动的过程中受到的合力方向竖直向下

C．物体受到力的作用，运动状态一定发生改变

D．推一个木块会运动，而不用力就会停下来，说明力是维持物体运动的原因

2．如图，小鹏家里悬挂着的电灯处于静止状态。假如悬挂它的绳子突然断了，它将（　　）

A．保持静止 B．加速下落 C．匀速下落 D．匀速上升

3．在“研究同一直线上二力合成”的实验中，使两个力的共同作用效果与一个力的作用效果相同，采用的科学方法是（　　）

A．控制变量法 B．等效替代法 C．建立模型法 D．转换法

4．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（　　）

A．L1=L2=L3 B．L1＞L2 =L3 C．L1=L2＞L3 D．L1＞L2＞L3

5．如图所示，下列各受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（　　）

A．                  B．

C．                        D．

6．将A、B两个磁环先后套在光滑的木支架上，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图所示。两磁环受到的重力相等都为G，则下列分析错误的是（　　）

A．两磁环相对面（即A的下端和B的上端）为同名磁极

B．木架对B的支持力等于2G

C．B对A的作用力大小为G，方向竖直向上

D．木架对B的支持力和B对木架的压力是一对平衡力

7．重为5N 的小球，竖直向上抛出，上升和下降过程中受到的空气阻力都是0.5N，上升和下降过程中所受的合力的大小和方向正确的是（      ）

A．上升时大小为5.5 N，方向竖直向上

B．下降时大小为4.5N，方向竖直向上

C．上升时大小为4.5 N，方向竖直向下

D．下降时大小为4.5N，方向竖直向下

8． 起重机的钢绳上吊着一个重为G的物体，空气阻力不计，当物体停在空中时，钢绳的拉力是F1；当物体以2m/s的速度匀速上升时，钢绳的拉力是F2；当使物体以2m/s的速度匀速下降时，钢绳的拉力是F3，那么下列关系式中正确的是（      ）

A．F1=G、F2>G、F3<G B．F2>F1>G、F3<G

C．F1=F2=F3=G D．F1>G,F2>G、F3<G

9．如图所示，用水平力F把一铁块紧压在墙壁上不动，当F的大小变化时，墙对铁块的压力F1、铁块所受摩擦力F'大小的变化情况是（　　）

A．当F减小时，F1和F'都减小

B．当F减小时，F1减小，F'可能不变

C．当F增大时，F1增大，F'不变

D．当F增大时，F1和F'都增大

10．校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（　　）

A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1>f2

B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2

C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1>f2

D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f2

二、多选题

11．小明学了力学知识后，做了如下实验．他用方向不变的水平拉力F拉放在水平地面上的物体，如图甲，并测出了物体的速度大小，绘制了图中的乙、丙两图，乙图表示F与时间t的关系，丙图表示物体的运动速度v与时间t的关系，结合已知条件及两图像判断下面选项中正确的是（      ）

A．0~1s，物体没动，是因为拉力F小于摩擦力

B．1~3s，物体在加速运动，所受合力方向与力F方向一致

C．1~3s，物体受到的摩擦力大小为2N

D．t=4s时，若物体所受外力同时消失，物体将匀速直线运动下去

12．如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法，正确的是

A．C不受摩擦力作用 B．B不受摩擦力作用

C．A受摩擦力的合力为零                                         D．以A、B、C为整体，整体受到的摩擦力为零

三、填空题

13．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或______状态。这就是牛顿第一定律。______（选填“能”或“不能”）由实验来直接验证。

14．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在做_____（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动；相对地面而言，若小球在此时受到的所有力同时全部消失，则小球将_____。

15．一个携带有气象仪器的高空探测气球以3m/s的速度匀速上升，若其总质量为200kg，在忽略空气阻力的情况下，该气球受到空气的浮力是_________N。若有仪器零件从气球上脱落，则该零件刚脱落时会__________（填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”）。

16．如图，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是_____N；当撤去拉力F时，物体将_____，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将_____（以上两空选填“保持静止状态”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）．

17．同一直线上的两个力F1、F2作用在某一物体上，当F1、F2方向相同时，其合力大小100N；当F1、F2方向相反时，其合力大小为50N，且与F1方向相同。则F1＝______N，F2＝______N。

18．同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛，则三个力合力最大为______N，最小为______N。

19．把一个重为2牛的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若空气阻力大小恒为0.8牛，且方向总是与运动方向相反，则苹果在上升过程中所受重力的方向为______，合力的大小为________牛，合力的方向为______。

20．在学习初中物理时，我们经历了“①探究摆的等时性；②惯性定律的获得；③速度概念的形成；④力的合成”等科学探究过程，其中，主要运用“控制变量法”研究的是______；运用“等效替代法”研究的是______；运用“科学推理法”研究的是______（均选填序号）。

21．如图所示，木块竖立在小车上，刚开始静止不动，小车对木块的支持力是由于______(选填“小车”或“木块”)发生弹性形变后力图恢复原状而产生的，小车对木块的支持力和木块所受的重力是一对______(选填“平衡力”或“相互作用力”)，接着推动小车，当木块随小车一起向右做匀速直线运动的过程中，木块______(选填“受到”或“不受”)摩擦力作用。

22．地铁已成为北京的主要绿色交通工具之一，乘坐地铁需要进行安全检查，如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱_____（选填“受到”或“不受”）摩擦力的作用，你判断的理由是__________。

23．洛洛采用如图所示的方法探究影响滑动摩擦力大小的因素，她加速拉动木板，弹簧测力计示数稳定时，木块所受摩擦力______测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时木块所受摩擦力的方向是______（选填“水平向左”或“水平向右”）。

24．如图所示，、、三个物体叠放在一起．在水平力牛作用下，以共同的速度在水平桌面上匀速滑动．则此时物体作于用的摩擦力为__________牛，作用于的摩擦力为__________牛，地面对的摩擦力为__________牛．

四、计算题

25．如图所示，质量为0.2kg的长方体物块，被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当F=4N时，物体沿墙壁匀速直线下滑，求此时物体所受重力和滑动摩擦力的大小．

26．一辆抛锚的汽车静止在水平地面上，质量为1000千克．

（1）求：汽车所受重力G的大小；

（2）为了将汽车移走，司机在汽车后方施加一个方向水平向右、大小为800牛的推力F，如图所示，此时地面对汽车产生的阻力f为500牛．求：汽车在水平方向上所受的合力F合的大小和方向．

27．质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g＝10N/kg）求：

(1)汽车受到的支持力大小为多少？

(2)汽车受到的摩擦力为多少？

(3)汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？

五、实验题

28．如图所示是某位同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题：

（1）图（b）、（c）中：该同学在实验中两次将弹簧都拉伸到同一点的目的是使两次力的作用效果_____。（选填“相同”或“不同”）；

（2）如果图（b）两拉力F1= 5N，F2= 4N，则图（c）F=_____N。

29．同学们在实验室探究“滑动摩擦力大小的影响因素”，他们在水平长木板上进行了如图甲、乙、丙三次实验。

(1)测量滑动摩擦力时需要用测力计沿水平方向缓缓地拉动木块______运动，因为测量滑动摩擦力时应用了______的原理；

(2)对比上面的实验，可得到的结论是______；

(3)之后他们又在长木板上放了一个斜面，让同一小车在该斜面的同一高度处自由滑下，进行了图(a)(b)(c)实验，小车停止的位置如图所示，据此实验再进一步推断物体不受力时的运动。

①对比实验，可得到的结论是：运动物体受到的阻力越小，______；

②讲一步推理得出，在理想情况下，运动物体受到的阻力零，它的速度将不会减慢，将______。

30．某实验小组在探究“作用在同一物体、同一直线上且方向相反的两个力的合力大小，与这两个力其中一个力大小的关系”时，实验步骤如下：

①将一块薄木板水平固定，在木板中央开一小孔，将一根弹簧的下端固定在木板上，如图甲所示；

②在弹簧的上端系一根细线，细线的另一端穿过木板小孔后挂1个重力为2N的钩码，在弹簧的上端挂弹簧测力计，并竖直向上提，当弹簧被拉长一定长度后，保持静止。读出并记录此时弹簧测力计的示数F1为7N，钩码对弹簧的拉力F2为2N，用刻度尺量出此时弹簧的长度L，如图乙所示；

③取下钩码和细线，只用弹簧测力计挂在弹簧上端，并竖直向上提，使弹簧被拉伸后的长度仍为L，读出此时弹簧测力计的示数为5N，记为F，如图丙所示；

④取下弹簧测力计后，弹簧恢复原状。

请你依据实验过程，回答下面问题：

（1）此实验中，之所以可以用力F代表F1、F2两个力的合力，是因为在实验中保证了同一根弹簧___________，使得F与F1 、F2两个力的共同作用是等效的。

（2）根据实验数据，可以猜想F、F1 、F2三个力之间存在的数学关系是：F=_____（用上述测得量的字母表示）。

（3）若想证明这个数学关系是普遍适用的，应保持钩码重力不变，改变F1的大小至少再做_______（选填“2”、“3”或“5”）次实验。

31．某实验小组利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验，

请问：(1)实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。

(2)如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时、的大小______，方向______。

(3)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在______。

(4)为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质硬纸片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对硬纸片进行的操作是______。

(5)实验中定滑轮的作用是______，通过调整______可以改变拉力的大小。

32．甲、乙两组同学探究“作用在同一直线上两个力的合力与两个力的大小关系”。他们分别将一根橡皮筋的左端固定，右端系两个细绳如图（a）所示，接着用两把测力计钩住绳套，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮筋至O点如图（b）、（c）所示，记录拉力F1、F2的大小，然后用测力计把橡皮筋也拉至O点如图(d)所示，记录拉力F的大小，他们改变O点的位置各做了3次实验，记录的数据分别如表一、表二所示。

表一甲组

表二乙组

（1）分析比较表一中的数据及相关条件可初步得出：作用在同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于_____。

（2）分析比较表二中的数据及相关条件可初步得出_____。

（3）两组同学相互交流了各自的实验数据，有了新的发现。

小明：作用在同一直线上、方向相同的两个力的合力总大于两个力中较大的力。

小华：作用在同一直线上、方向相反的两个力的合力总小于两个力中较小的力。

（a）就实验所获得的数据而言，请判断：小明的发现_____，小华的发现_____。（均选填“正确”或“错误”）

（b）基于已得初步结论，你认为小明和小华的发现中，_____的发现不具普遍性，请你拟定一组F1、F2的值，以支持你的判断：F1=_____牛，F2=_____牛。