人教版八年级下册7.2 弹力评课课件ppt

这是一份人教版八年级下册7.2 弹力评课课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了弹簧拉力器，第二节弹力，教学目标，弹簧测力计，本节导航，竹竿发生形变，撑竿跳高，橡皮筋发生形变，竹条发生形变，产生的力使圆木运动等内容，欢迎下载使用。
你使用这个锻炼过身体吗？
1. 知识与技能 知道什么是弹力，弹力产生的条件。 了解弹力测力计测力的原理。 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 2. 过程与方法 经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。
3. 情感态度与价值观对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感，培养学生探索新器件的能力。在实验中养成严谨的科学态度。
产生的力使运动员跳过较高界限
产生的力使人能击中较远目标
产生的力使运动员弹起很高作出优美的跳水动作
——是由于弹性形变而产生的力。
我们可以看到：被拉伸的弹簧可以使跟它接触的小车受到力的作用，开始运动。
发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，我们把这种力叫做弹力。
能恢复原来形状的形变。
例：在水平桌面上的两个球靠在一起但并不互相挤压，它们之间有没有弹力？
没有，因为两球之间没有发生弹性形变。
两物体直接接触必须发生弹性形变
直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。
有些物体，例如橡皮泥，变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。
（1）常见弹力：拉力、压力、支持力
在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上。
总是指向施力物体恢复原状的方向总是与施力物体形变方向相反(与接触面垂直)
① 支撑面的弹力： 压力：方向垂直于支持面而指向被压的物体支持力：方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体
②绳的弹力：由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，通常称为拉力拉力的方向：总是沿绳而指向绳收缩的方向
【针对训练】下列物体在通常情况下都能产生弹力的一组是（ ）A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧B.弹簧、橡皮筋、木板C.钢片、木板、泥团D.钢锯条、吹起的气球、湿面团
【精讲精析】选B。弹簧、橡皮筋、木板、钢片、钢锯条、吹起的气球等物体受力时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，通常情况下都能发生弹性形变,故能产生弹力；揉好的面团、橡皮泥、泥团、湿面团等物体受力时能发生形变，撤去外力不能恢复原状，通常情况下不能发生弹性形变,不能产生弹力。
原理：弹簧在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的力成正比。
弹簧测力计的刻度都是均匀的
如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
思考.在使用弹簧测力计时，加在弹簧测力计上的力能超过弹簧测力计的量程吗？为什么？提示：弹簧测力计是根据在一定限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的原理做成的。如果使用的力过大，弹簧测力计受到力的大小就超过了它的限度，当撤销这个力时，弹簧就不能恢复原状，此时弹簧测力计被损坏。答案：不能 弹簧测力计受到的力过大，弹簧就不能恢复原状，损坏弹簧测力计。
最大测量值是_______量程是_______ 分度值是________
在国际单位制中，力的单位：牛顿(N)
手握两个鸡蛋的力约是1 N
（1）观察弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力。 （2）认清弹簧测力计的分度值。 （3）校正零点。将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否指在零点，若不在，应调零。 （4）测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。
【针对训练】1、指出如图所示的弹簧测力计用法中的不当之处，并说明正确做法。
参考答案：甲图中弹簧测力计未调零,应调零后再测量;乙图中a、c看法错误,b看法正确，即视线和刻度板表面应垂直;丙图中拉力的方向没有和弹簧的轴线方向一致,应使拉力方向和弹簧轴线方向一致。
2.在使用弹簧测力计时,若误将弹簧测力计上下拿反,把物体挂在了拉环上,测量结果_______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际值。提示：因弹簧测力计外壳本身有重力,弹簧测力计显示的示数实际上为物体和弹簧测力计外壳的总重力,故测量结果大于实际值。 参考答案：大于
【针对训练】某同学用弹簧测力计测力。（1）他用的弹簧测力计如图所示，这个弹簧测力计量程是________，按图上指针所示，这时弹簧测力计受到拉力F=______N。（2）他在使用弹簧测力计测力时应注意：（只要求写出两点）①_______________________________________________。②_______________________________________________。
1. 弹力产生条件： 直接接触; 发生弹性形变2. 弹力方向:压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 拉力：绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向。
3. 几种物体模型的弹力比较： 轻绳 轻杆 轻弹簧
沿着绳并指向绳的收缩方向不一定沿杆沿弹簧方向
1. 用手捡起一本物理书所花的力大约为（ ） A. 0.2N B. 2N C. 20N D. 50N
2. 使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ） A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜。 B. 使用前必须检查指针是否在零刻度处。 C. 使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳摩擦。 D. 使用前要注意，所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。
3. 光滑且质量分布均匀的小球的球心在O，静止在竖直墙和桌边之间。试画出小球所受弹力。
4. 重力不可忽略的均匀杆被细绳拉住而静止，试画出杆所受的弹力。
5. 小车上固定一个质量为m的小球,试分析下列情况下杆对球的弹力方向:①小车静止; ②小车以加速度a水平向左运动。
6. 画出下列各球所受弹力的示意图。（各接触面光滑）
7. 画出木棒所受弹力。
1. 找椭圆或长方形的玻璃进行实验。用手指挤压玻璃瓶的宽面和窄面，玻璃瓶容积变小和变大，管中水柱上升和下降，从而说明玻璃受力形状发生了形变。
在桌面上分别放两个平面镜（两平面镜间的距离尽可能大一些）激光笔发出的光照到一个平面镜上后反射到一个平面镜，最后照到白墙上成一亮点。按压桌面可看见墙上的光斑明显移动，说明桌面发生了形变。