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    高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第2节 保护我们共同的家园授课课件ppt

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    这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第2节 保护我们共同的家园授课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了粉尘污染,烟雾中的城市,小炼油,CO2排放与全球变暖,沙进人退,森林砍伐,荒漠化,湖泊爆发蓝藻,生灵涂炭,水体污染等内容,欢迎下载使用。

    知识目标:概述生物多样性保护的意义和措施。能力目标:进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
    灾害性天气的产生无不与人类的活动密切相关。我们的地球只有一个,如何保护它已是当前的重要任务。
    (1)“小鸟无家可归”与“人口增长”之间是否具有一定的关系?(2)若让小鸟重新找到美丽的家,我们应该采取哪些保护措施?
    一、关注全球性生态环境问题 全球气候变暖 臭氧层破坏 酸雨肆虐 水体污染 荒漠化扩展 生物多样性锐减
    二、保护生物多样性 1.生物多样性内容生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
    主要体现在三个层次上:基因、物种和生态系统。
    2.生物多样性的价值 直接价值(可直接转化为经济效益) 潜在价值 间接价值(不直接转化为经济效益)也叫生态功能
    生物多样性的价值——直接价值 ①野生生物遗传资源对现代农业的贡献 野生生物的抗性(抗病性、抗旱性等)比栽培种强得多,把原种遗传抗性基因引入驯化或栽培种,能大幅提升农业生产力水平。②野生传粉动物对作物的贡献 我国700多万群家养蜜蜂和近万种野生蜜蜂是虫媒植物繁衍后代的“红娘”,尤其对多种农作物,果树、牧草、蔬菜和很多其他经济植物的产量和质量提高立下了汗马功劳。
    ③利用生物多样性防治病虫害 生物多样性丰富的地区,一般不易发生灾难性病虫害现象。原因是:生态系统中食物网各营养级上的生物都是相互制约的,任何一个物种都不可能无限增长,故处于平衡状态。人类活动,使食物网受破坏,病虫害不时发生,带来巨大经济损失和生态灾难。
    ④生物多样性在医疗卫生方面的价值 世界卫生组织统计表明:发展中国家有80%的人靠传统药物治疗疾病,发达国家有40%以上的药物源于自然资源,中国有记载的药用植物达5000多种。 《中国药典》收取植物类药材400多种,动物类药材49种;《本草纲目》记载药物1892种。 ⑤生物多样性在工业上的贡献 工业的原材料:木材、纤维、橡胶、造纸原料、天然淀粉、油脂等。能源:原油、煤、天然气等。
    生物多样性的价值——间接价值 ①为生物多样性的消耗性利用价值和生产性利用价值提供支持系统。 ②涵养水源和防止水土流失 ③生物多样性对生态系统中种间基因流动和协同进化的贡献。 ④生物多样性在调节气候和物质循环方面的贡献。 ⑤生物多样性对美学、社会文化、科学、教育、精神及历史的价值也是相当大的,世界上,自然观光性质的旅游业每年创造120亿美元的税收。 生物多样性的选择价值:指那些潜在的未被人们认识的价值。 生物多样性的存在价值:指其伦理学和哲学的价值。
    我国生物多样性的概况——动物
    三、保护生物多样性的措施我国生物多样性受威胁 随着我国人口不断增长,人们对生物资源的消耗不断增长,加之对生物资源不合理的开发,我国生物多样性正在以惊人的速度减少。 不少物种、自然生态系统已经或正在处于濒危状态,生物多样性迅速降低,导致大范围环境恶化,情况日趋严重。
    生物多样性衰减的原因: 自然过程 生存环境的改变和破坏、掠夺式地开发 环境污染 外来物种的入侵
    保护生物多样性的途径: 政策和法制途径 宣传教育的途径 科学研究的途径
    生物多样性的最有效保护:就地保护。
    四、可持续发展——人类的必然选择 含义: “在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。
    1.下列除哪项外,均是生物多样性的内容(  )A.遗传多样性   B.变异多样性C.物种多样性  D.生态系统多样性2.苍蝇平衡棒原理被用于运载火箭的科研中,这体现出了生物多样性的( )A.潜在价值 B.科研价值C.间接价值 D.生态价值
    3.甘草、五灵脂可作为药材,橡胶树可提取橡胶,人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研制成了“响尾蛇”空对空导弹,这些说明野生生物具有( )A.潜在价值 B.直接价值C.间接价值 D.生态价值
    4.下列有关野生动物保护的叙述正确的是( )A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食C.易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D.对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采和买卖
    5.下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是( ) A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵 B.克氏原鳌虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵 C.麋鹿原产我国,但后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实施易地保护 D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护
    【解析】选B。人类有意或无意地把某种生物带进新的地区,倘若当地适于其生存和繁衍,它的种群数量便开始增加,分布区也会逐渐扩大,这属于生物入侵。生物入侵会严重破坏生物的多样性,破坏生态平衡,加速物种的灭绝。 B项内容符合生物入侵的概念。
    6.简要回答生物多样性的有关问题:(1)性状表现多样性的直接原因是__________。从分子水平看生物多样性的根本原因是_________。从进化角度看生物多样性产生的原因是_________。(2)保护生物多样性就是在________、________、________三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是_________。但对一些珍稀、濒危、繁殖能力较差的动物,如大熊猫,还应该采用_________等先进手段进行拯救。
    答案:(1)蛋白质的多样性 DNA上基因的多样性生物生存的多样环境,对生物进行不同方向的自然选择(2)基因 物种 生态系统 就地保护 克隆
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