外研版三年级下册 Module 10 Revision 教案+课件(共21张PPT)

Module 10  Revision

教学内容

本单元主要谈论过去的状态。

教学目标

知识与技能目标：

1. 全体学生能够掌握单词vegetable, last Sunday; 句型--- Where are the vegetables? --- They were here last Sunday.

2. 全体学生能够掌握进一步掌握并观察询问事物的去向，学会过去与现在的对比。

过程与方法目标：

1. 全体学生能够利用学习的时态询问事物的去向；

2. 全体学生能够熟练运用时态，调查小组成员去年与今年的数量与差异。

情感态度价值观目标：

  培养学生学习英语的乐趣，并且善于观察，能够注意到动词形态的变化。

教学重难点：

  掌握并理解特殊疑问词引导的过去时。

教学过程

(一) Warming up

1. 播放<supermarket song>英语儿歌。

(二) Presentation

1. 播放3个关于美国超市的快手小视频，了解The supermarket in the USA。

2. 给出水果的图片，分别说出水果的名称，并提炼水果总称：fruit。

3. 给出蔬菜的图片，拓展蔬菜的名称，并讲授新单词蔬菜的总称：vegetable。

4. Play a game. 区分fruit or vegetable。

5. 给出一张超市supermarket照片，介绍教材53页第二部分情境：Xiaoli和妈妈一起去超市。

6. Listen and answer. 观看视频，回答问题：① What will they buy? ② Do they find the vegetables, fruit and milk?

7. Match and role play. 连线并进行角色扮演，Xiaoli and Mum。

8. 讲授知识点last Sunday。播放星期歌。补充学习last week, last year。

9. Ask and answer. 辨别名词复数和不可数名词。利用句型问答。

B: Where is / are the ... ?

G: I don't know. It was / They were on the ... floor yesterday.

10. Read and enjoy. 观看教材53页第一部分视频。

11. Listen and repeat. 听音，掌握辅音字母w, x, y, z的发音。

12. Listen and order. 听音排序。

(三) Consolidation and practice

Do a survey. 做调查。

--- How many children were there in your team last year?

--- How many children are there in your team this year?

(五) Homework

1. 完成去年与今年小组成员的调查问卷。

2. 完成卷子作业。

设计意图

通过歌曲，复习序数词。

通过快手小视频，给学生创设了解外部世界的窗口，激发学生学习英语的兴趣。

观看视频，回答问题。

进一步巩固课文内容，角色扮演。

区分学习名词复数和不可数名词，进而巩固学习be动词的用法。

辨别发音。

结合班级实际，调查小组里去年和今年学生有多少，分别是谁。

通过作业，巩固所学新知识。

板书设计

Module 10  Revision

B: Where is / are the ... ?

G: I don’t know. It was / They were on the ... floor yesterday.