粤沪版九年级下册第十七章 电动机与发电机1 关于电动机转动的猜想学案

这是一份粤沪版九年级下册第十七章 电动机与发电机1 关于电动机转动的猜想学案，共2页。学案主要包含了认识电动机，关于电动机为什么会转动的猜想等内容，欢迎下载使用。

17.1 关于电动机转动的猜想


学习目标


1.了解电动机的结构。


2.通过观察拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。


学习重点：能让电动机通电运转，能拆装简单的电动机，能就电动机通电为什么运转，提出自己的猜想。


学习难点：培养动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。


导学方法：讲授法 实验法


导学过程：


课前导学


1、电动机的主要部件是 和 。


2、电动机的转动，可能跟 和 有关。


课堂导学


一、认识电动机


你能例举出装有电动机的家用电器的名称吗？


活动1 让电动机转起来（P22）


如图17—2（a）所示，用导线把模型电动机与电源、开关连接起来。闭合开关，观察电动机是否转动。并回答：


1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？


2、如果电动机不转，不转的因素是什么？


3、电动机为什么会转动？


4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因？


活动二 将电动机拆开（P23）


分拆电动机，观察电动机的构成，知道电动机的最主要的两部件是 和 。


二、关于电动机为什么会转动的猜想


1、提出问题：电动机转动的原理是什么？


复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？


2、猜想


电动机的转动可能与 和 有关。磁场可能会对通电线圈产生 而使线圈转动。


对复杂的事物进行简化，是一种常用的思维方法—— 法。


实际电动机的结构比较复杂，我们可以对电动机是主要部件进行合理的简化。


（1）转子线圈的简化过程：


→ → →


(2)定子的磁铁或电磁铁可以用 来代替。


则：通电线圈受力转动的问题可用 和 进行研究。


我们用到了一种新的探究方法是 。


课堂练习：


1、下列家用电器中，利用电动机工作的是（ ）


A．电饭煲


B．电风扇


C．电熨斗


D．电炉


2、实际应用中的直流电动机的定子的组成是（ ）


A．线圈


B．机壳


C．机壳和电磁铁


D．换向器和电刷


3、如图所示为一直流电动机模型，则A是 ，B是 ，C是 ，D是 。