数学七年级下册9.1.2 不等式的性质精品课后复习题
展开一、选择题:
1、若x>y,则下列式子错误的是( )
A、x﹣3>y﹣3 B、﹣3x>﹣3y C、 x+3>y+3 D、 >
2、已知a<b,下列式子中,错误的是( )
A、4a<4b B、-4a<-4b C.、a+4<b+4 D、a-4<b-4
3、已知a>b,则下列不等式中不一定成立的是( )
A. a-2>b-2 B. eq \f(1,4)a>eq \f(1,4)b
C. -5a<-5b D. a2>ab
4、若a1;③a+b
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
5、 若实数abc满足a2+b2+c2=9,代数式(a﹣b)2+(b﹣c)2+(c﹣a)2的最大值是( )
A.27B.18C.15D.12
6、 5名学生身高两两不同,把他们按从高到低排列,设前三名的平均身高为a米,后两名的平均身高为b米.又前两名的平均身高为c米,后三名的平均身高为d米,则( )
A.B.C.D.以上都不对
7、下列命题正确的是( )
A、若a>b,b<c,则a>c B、若a>b,则ac>bc
C、若a>b,则ac2>bc2 D、若ac2>bc2,则a>b
二、填空题:(本大题5个小题,每小题4分,共20分)
8. 如果a<b.那么3﹣2a 3﹣2b.(用不等号连接)
9. 设a>b,则:
(1)2a 2b;
(2)(x2+1)a (x2+1)b;
(3)3.5b+1 3.5a+1.
10.下边的框图表示解不等式 的流程,其中“系数化为 ”这一步骤的依据是 .
11. 如果 且 是负数,那么 的取值范围是 .
12. 若x<﹣y,且x<0,y>0,则|x|﹣|y| 0.
二、综合题:
13. 把下列不等式化成“”或“”或“”或“”的形式:
Ⅰ ; Ⅱ ;
Ⅲ ; Ⅳ .
14.已知a,b,c在数轴上的位置如图所示.
(1)求eq \f(|ab|,a)+|b|-eq \f(bc,|bc|)的值;
(2)比较a+b,b+c,c-b的大小,用“>”号将它们连接起来.
参考答案
B
B
D
C
【解析】 ①∵a
∴a+1
②∵aeq \f(b,b),
即eq \f(a,b)>1.
③∵a0,
∴a+b
④∵a0,
∴eq \f(a,ab)
A
【解析】解:∵a2+b2+c2=(a+b+c)2﹣2ab﹣2ac﹣2bc,
∴﹣2ab﹣2ac﹣2bc=a2+b2+c2﹣(a+b+c)2①
∵(a﹣b)2+(b﹣c)2+(c﹣a)2=2a2+2b2+2c2﹣2ab﹣2ac﹣2bc;
又(a﹣b)2+(b﹣c)2+(c﹣a)2
=3a2+3b2+3c2﹣(a+b+c)2
=3(a2+b2+c2)﹣(a+b+c)2②
①代入②,得3(a2+b2+c2)﹣(a+b+c)2=3×9﹣(a+b+c)2=27﹣(a+b+c)2,
∵(a+b+c)2≥0,
∴其值最小为0,
故原式最大值为27.
故选A.
B
【解析】解:∵3a+2b=2c+3d,
∵a>d,
∴2a+2b<2c+2d,
∴a+b<c+d,
∴<,
即>,
故选:B.
由图可得:S>P,R
QS,故选D.
D
>.
【解析】解:∵a<b,
两边同乘﹣2得:﹣2a>﹣2b,
不等式两边同加3得:3﹣2a>3﹣2b,
故答案为:>.
(1)2a>2b;
(2)(x2+1)a>(x2+1)b;
(3)3.5b+1<3.5a+1.
【解答】(1)根据不等式的基本性质2,不等式两边乘同一个正数2,不等号的方向不变,即2a>2b;
(2)根据不等式的基本性质1,不等式两边加同一个式子(x2+1),不等号的方向不变,所以(x2+1)a>(x2+1)b;
(3)a>b即b>a,不等式两边乘同一个正数3.5,不等号的方向不变,不等式两边加同一个数1,不等号的方向不变,所以3.5b+1<3.5a+1.
不等式的两边同时乘以或除以一个负数,不等式方向改变;(或不等式的基本性质)
>
【解答】∵x<﹣y,且x<0,y>0,
∴|x|>|y|,
∴不等式的两边同时减去|y|,不等式仍成立,
∴|x|﹣|y|>0.
故答案是:>
综合题
13、 (1)
(2)
(3)
(4)
14、【解】(1)由图知,a<0,b<0,c>0,a
∴eq \f(|ab|,a)+|b|-eq \f(bc,|bc|)=eq \f(ab,a)-b-eq \f(bc,-bc)=1.
(2)c-b>b+c>a+b.
(1)x>-1; (2)x<2; (3)x≥6.
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