小学数学北师大版六年级下册比例尺授课ppt课件

这是一份小学数学北师大版六年级下册比例尺授课ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了情境导入，根据信息画一画，不合理，探究新知，什么是比例尺，填一填，课堂练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

我画的图中，图上1cm表示实际100m，即10000cm，比例尺就是1∶10000。
简单说：图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺。
图上距离﹕实际距离＝比例尺
比例尺1：10000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？
表示图上距离是实际距离的 。
也表示实际距离是图上距离的10000倍。
还可以说图上1厘米的距离表示实际距离10000厘米，就是100米。
在学校的东北方向400m处，有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。
400m＝40000cm
40000÷10000＝4（cm）
你能说说图中线段比例尺表示什么意思？
图上1cm表示实际距离90km。
90km＝9000000cm
数字比例尺1:9000000
说说下面两幅图的比例尺的实际意义。
比例尺 1:9000000
表示图上1cm实际距离9000000cm，即90km。
图上1cm表示实际距离200m。
北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比例尺是多少？
1920km＝192000000cm
20:192000000＝1:9600000
学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸上画出教学楼的示意图，并和同伴交流你是如何画的。
我打算在纸上画出一个长10.5cm，宽2.25cm的长方形。42m∶10.5cm=4200∶10.5=400∶1; 9m∶2.25cm=900∶2.25=400∶1。
我想把比例尺定为300∶1。实际42m即4200cm，4200÷300=14cm，9m=900cm，900÷300=3cm。
（1）比例尺与一般尺不同，它是一个比，不应带有单位。
（2）求比例尺时，前后项单位长度一定要化成同级单位。
（3）比例尺前项一般化简成“1”。
图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。