人教部编版二年级下册7 一匹出色的马一等奖ppt课件

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看到这个课题，你脑海中浮现了什么画面？一起去读课文，看看和你想象的有什么不同吧！
认识“郊、泛”等15个生字。读句子,能想象“河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹”等句子描写的画面。
陈伯吹，原名陈汝埙，我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。 主要作品：《一只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》等。
请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈画出不认识的生字，借助拼音把它读准确。
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
jiā
读完课文，我们一起来读一读这些会认字！
体育老师要（ ），体育课上带足（ ）。
　　听读课文，数一数，课文一共有 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
点击图片，播放课文朗读视频
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果______________________自己跑回了家的事。
本文主要讲了一个什么故事？
春天的郊外，拥有什么样的景色呢？课文中有一句话已经总结出来了，请大家默读1-3自然段，将它找出来。
春天的郊外，景色异常美丽。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
一边想象碧绿的河水泛着波纹的样子，一边朗读这句话。
语速放慢，语气要自然柔和，重读“碧绿碧绿”。
河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
一边想象“垂下来的柳叶拂过妈妈和爸爸头发的样子”一边朗读这句话。
语速要轻快，表现出欢悦，有趣。重读“笑”突出作者和妹妹当时的表现和感受。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
把田野比喻成一片柔软的毛毯形象、贴切。
一边是碧绿碧绿的河水，一边是葱绿葱绿的田野多美呀，我们来读一读。
朗读时语气要平和，“柔软”读得舒缓，“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音，以示强调。
请根据提示，展开想象，说一说在春天的郊外，我们还会看到什么？？
油菜花 的，像 。
梨花 的，像 。
看到郊外的风景，作者一家有什么感受？
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
欣赏完美丽的风景，我们一起来抄写两个美丽的句子吧。
一、照样子写词语。例：碧绿碧绿 葱绿葱绿
雪白雪白 乌黑乌黑 通红通红
二、照样子写句子。 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
一边 ，一边 。
上节课，我们讲了美丽的春天的风景，并没有找见那匹出色的马，这节课我们继续去课文中寻找——
会写“匹、妹”等9个字,会写“柳叶，景色、恋恋不舍、柳树、枝条”等词语。试着有感情地朗读课文,体会妹妹的变化。能说出变化的原因。
“一匹出色的马”指的是什么呢？读一读第4-7自然段找找答案。画出妹妹、妈妈、爸爸说的话，体会妹妹的变化。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
朗读时语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
朗读时语气要轻柔而又肯定。
“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
朗读时语气亲切、神态要认真，将重音放在“出色”“骑着它”上，透露出鼓励和期待。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
朗读时，要注意提示语“笑着说”和后面的感叹号。重读“早”，“回来啦”语调要逐渐升高，稍微拖长。
最后再来读一读这两句话，体会妹妹得到“马”前后的变化。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
结合生活体验说说妹妹的态度为什么变化这么大。
爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，天真的妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家，所以很开心。并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
学完课文，我们来学习一组会写字吧。
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到 ，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的 和妹妹的 。
妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。
爸爸拾起一根又细又长的枝条递给妹妹（改为“被”字句）
一根又细又长的枝条被爸爸递给了妹妹。
二、文中“妹妹” 前后为什么会有那样的变化？( )