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初中数学苏科版八年级上册1.1 全等图形课堂教学课件ppt
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这是一份初中数学苏科版八年级上册1.1 全等图形课堂教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了请欣赏，说一说，做一做，数学实验室，找出下图中的全等图形，你有哪些收获，你有哪些体会，思考题等内容，欢迎下载使用。
像前面这些能完全重合的图形叫做全等图形(cngruent figures)
如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相等。
找 出 全 等 图 形
1、P7页：观察图1-2中3组全等三角形 : 在各组图形中，第② 个三角形是怎样由 第①个三角形改变位置得到的？ 按照同样的方法，在图12-2（1）、（2）、（3）中分别画出第③、第④个三角形。 2、用不同的方法沿着网络线把4×4的正方形分割成两个全等的图形。
把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏，在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。
艺术家 M.C.埃舍尔
习题1.1 P8页 1、2、3
你能在方格纸上利用全等图形的有关知识设计一 幅精美的图案吗?
像前面这些能完全重合的图形叫做全等图形(cngruent figures)
如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相等。
找 出 全 等 图 形
1、P7页：观察图1-2中3组全等三角形 : 在各组图形中，第② 个三角形是怎样由 第①个三角形改变位置得到的？ 按照同样的方法，在图12-2（1）、（2）、（3）中分别画出第③、第④个三角形。 2、用不同的方法沿着网络线把4×4的正方形分割成两个全等的图形。
把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏，在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。
艺术家 M.C.埃舍尔
习题1.1 P8页 1、2、3
你能在方格纸上利用全等图形的有关知识设计一 幅精美的图案吗?
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