物理八年级上册第4节 噪声的危害和控制课堂教学ppt课件

这是一份物理八年级上册第4节 噪声的危害和控制课堂教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了第二章声现象，教学目标，教学重点，教学难点，减弱噪声的途径，噪声等级，做无规则的振动时，要听的声音产生干扰，自学研学，汽车的喇叭声等内容，欢迎下载使用。
第4节 噪声的危害和控制
1、了解噪声及其来源。2、知道噪声的危害和控制噪声的途径。3、通过体验和观察，了解控制噪声的思 路，培养应用物理知识解决实际问题的能力。4、通过学习，增强环境保护的意识。
高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。
刺耳的汽车喇叭声、工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张、烦躁。
1、阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。（1）从物理学角度上讲，发声体 ___________________________是发出的声音叫做噪声。（2）从环境部保护角度看，凡是______________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。（3）生活中常见的噪声有哪些？
妨碍人们正常休息学习和工作
生活中噪声的来源有哪些？
各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
动听、令人愉快的声音。它的波形图是有规律的。
难听、使人厌烦的声音。 它的波形图是杂乱无章的。
用硬纸板做一个圆盘，最外周打一圈距离相等的小孔，第二圈打上许多距离不等的、杂乱无章的小孔（如图所示）。把圆盘固定到一个轴上，匀速转动圆盘，同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，听！这是一种乐音。对准第二圈的小孔吹气，听！那是讨厌的噪声！这个实验说明，乐音是 振动发出的声音，噪声则是 的振动发出的声音。
教室里和教室周围有无噪声？如果有噪声，这些噪声是从哪里来的？
2、仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。（1）记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。（2）举例说明噪声对人们有哪些危害。（先自己思考，后小组交流讨论展示）
声音强弱的等级用分贝(dB)为单位来表示。
为了保护听力，声音不能超过90dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
1、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。2、使人心烦意乱、降低工作效率。3、损害心血管，引发高血压、心脏病。4、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失 眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。5、干扰休息和睡眠。6、损害视力。
噪声的危害是多方面的,最直接受到损害的是听觉系统; 其次是慢性损伤,如果人长期处于高分贝的噪声环境中,会使听觉疲劳不断加深,发生器质性病变,造成听力下降. 噪声危害大约有三类：心理效应、生理效应和物理效应（ 1）心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息举例：第二次世界大战期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们精神错乱以获取口供。（2）生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。举例：20世纪50年代，西班牙曾经有80个人自愿做喷气发动机噪声作用的试验对象，结果有28人死亡，其余都得了严重的麻痹症。
（3）物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物 举例：曾有一架飞机，在60米底空只以每小时1100千米的速度飞行时，使地面一座楼房遭到破坏。如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎。
小实验：小明的妈妈上了一夜的夜班，早晨回到家里倒头便睡，刚刚睡着，小明起床的闹钟响了，小明赶紧从床上蹦起来扑向闹钟……，他该怎么办呢？现在给你一张报纸、一条毛巾、一个盒子。试一试怎样才能使声音降到最低呢？
声音从产生到引起听觉三个阶段
人耳接收（鼓膜的振动）
声音从产生到引起听觉有三个阶段：
改变、减少或停止声源振动。
（2）在传播过程中减弱：
树木能够吸收噪声,所以常说”幽静的森林”.
护耳器、耳塞、耳罩、头盔……
3、控制噪声　小结： 　（1）声音从产生到引起听觉有三个阶段：___________________、___________________、_____________________。（2）控制噪声的三个方面：__________________、_________________ 、___________________。
下列做法是怎样控制噪声的？
如何控制教室里的噪声？
家居生活中,有哪些地方有防止噪声的措施?
PTFE橡胶家具脚垫
安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声.
凳子,椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声.
1、这节课你有哪些收获？
二、噪声强弱的等级和危害
2、学了这节课对你的以往的行为有哪些启发？今后你会怎么做？
3、达标检测：完成自学提纲中达标检测题。