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    人教版七年级下册数学精品学案7.1.1 有序数对
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    人教版七年级下册第七章 平面直角坐标系7.1 平面直角坐标系7.1.1有序数对导学案

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    这是一份人教版七年级下册第七章 平面直角坐标系7.1 平面直角坐标系7.1.1有序数对导学案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重点与难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。

    【学习目标】


    1、理解有序数对的意义。


    2、能有有序数对表示实际生活中物体的位置。


    【学习重点与难点】


    1.学习重点:理解有序数对的意义


    2.学习难点:能有有序数对表示实际生活中物体的位置


    【学习过程】


    一、温故知新


    1.一位居民打电话给供电部门:“卫星路第8根电线杆的路灯坏了,”维修人员很快修好了路灯。


    2.地质部门在某地埋下一个标志桩,上面写着“北纬44.2°,东经125.7°”。


    3.某人买了一张8排6号的电影票,很快找到了自己的座位。


    分析以上情景,他们分别利用那些数据找到位置的。


    你能举出生活中利用数据表示位置的例子吗?


    4、


    5、





    二、自主探究


    (一)预习自我检测(阅读课本39-40页,把不懂的问题记录下来,课堂上我们共同讨论!)


    1、有序数对:


    记作:( , )


    2、如图,点A表示3街与5大道的十字路口,点B表示5街与3大道的十字路口,如果用(3,5)(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?


    分析:图中确定点用前一个数表示大街,后一个数表示大道。


    解:其他的路径可以是:


    1、


    2、


    3、


    4、


    5、








    我的疑难问题:











    三、合作探究


    探究一:老师想表扬一位同学,请帮老师找一下:


    ⑴这位同学在“第一排”,你能找到吗?


    ⑵这位同学在“第三列”,你能找到吗?


    ⑶若说这位同学在“第一排、第三列”能找到吗?


    你认为确定一个位置需要____________个数据。


    探究二:请找到如右表用数对表示的位置


    思考:⑴它们表示的是同一位置吗


    ⑵在平面内确定一个位置需________个数据,而且还与它们的___________有关。


    我们把_________________________________________叫有序数对,记作(__, __)。


    新知运用: 如图,如果用(1,3)表示第1列第3排, 请用彩笔把以下位置涂上颜色。


    (1,6), (2,6), (3,5), (4,4), (5,2),(6,2),(7,4)











    四、达标测试


    1.在电影院内,确定一个座位一般需要 个数据,其理由是 .





    2.七年级⑵班座位有七排8列,张艳的座位在2排4列,简记为(2,4),班级座次表上写着王刚(5,8),那么王刚的座位在 ;


    3.如图2,若用(0,0)表示点A的位置,试在方格纸中标出B(2,4)


    C(3,0),D(5,4),E(6,0),并顺次连接起来,是英文字母中的;



































    4. 如图,马所处的位置为(2,3).


    (1)你能表示出象的位置吗?


    (2)写出马的下一步可以到达的位置。


























    五、我的感悟:这节课我的最大收获是: 我不能解决的问题是:__________


    ____________________________________ _____________________________


    ____________________________________ _____________________________


    六、课后反思:





    6大道
    5大道
    A
    4大道
    3大道
    B
    2大道
    1大道
    1街
    2街
    3街
    4街
    5街
    6街










    1,3
    3,1
    4,6
    4,6
    2,5
    5,2
    3,6
    6,3
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