初中人教版4.2 直线、射线、线段评课课件ppt

这是一份初中人教版4.2 直线、射线、线段评课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了知识回顾，直线公理，用两个大写字母表示，用一个小写字母表示，直线的表示，直线AB，直线l，线段的表示，线段AB，线段a等内容，欢迎下载使用。

经过两点有一条直线，并且只有一条直线。
（两点确定一条直线。）
直线、线段、射线的表示：
如图，要从甲地到乙地去，有3条路线，请你选择一条相对近一些的路.
从甲地到乙地能否修一条最近的路？如果能，你认为这条路应该怎样修？
结论：两点之间的所有连线中，线段最短.
生活常识告诉我们：结论：两点之间的所有连线中，线段最短.
定义：两点之间线段的长度叫做两点之间的距离.
（两点之间，线段最短.）
如何比较两个人的身高？
思考：怎样比较两个同学的高矮？
比较两个同学高矮的方法：
②让两个同学站在同一平地上，脚底平齐， 观看两人的头顶，直接比出高矮；
①用卷尺分别度量出两个同学的身高，将 所得的数值进行比较.
即用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较。
先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置，来比较。
叠合法——从“形”的角度比较.
度量法——从“数值”的角度比较.
比较线段长短的两种方法:
观察下列三组图形，分别比较线段a、b的长短.
1:画一条线段等于已知线段a.
先用刻度尺量出线段a的长度，再画一条等于这个长度的线段AB.
（2）在射线AC上截取AB = a.
已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m + n
（2）在射线AM上顺次截取AB = m，BC = n.
已知：线段m、n。（如图） 求作：线段AC，使AC = m - n
（2）在射线AM上截取AB = m.
（3）在线段AB上截取AC = n.
尺规做图的问题，1.直尺只能用来画线，不能量距.
2.尺规作图要求作出图形，说明结果，并 保留作图痕迹。