初中生物济南版八年级下册第二节 克隆技术教案配套课件ppt

这是一份初中生物济南版八年级下册第二节 克隆技术教案配套课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了知识点一，知识点二，考点一，考点二等内容，欢迎下载使用。

知识点一　克隆技术及其应用1.克隆技术(1)概念:克隆是利用生物技术通过无性生殖产生新后代的过程。(2)实质:体细胞的无性繁殖。2.克隆羊“多莉”的诞生
(1)克隆羊多莉的诞生,与图中A、B、C三只羊都有关。(2)A、B、C三只母羊的作用A羊提供了去核的卵细胞,B羊只提供细胞核,C羊提供子宫(即代孕母羊)。(3)多莉几乎与B羊一模一样,是因为它的细胞核来自B羊。(4)科学家利用无核卵细胞的目的: 卵细胞大,便于操作;卵细胞内丰富的营养物质有利于细胞核内遗传物质的表达。3.克隆技术的应用(1)利用克隆技术可以快速地培育具有优良品质的家畜品种。(2)利用克隆技术可以将转基因动物大量繁殖,解决了转基因动物不能通过有性生殖将这种特性传给后代的问题。(3)为拯救濒危动物开辟了一条新途径。也许将来会出现许多克隆大熊猫、克隆金丝猴等。
延伸拓展 有性生殖和克隆在遗传上的区别有性生殖能够丰富后代的基因组成,增加对自然环境的适应能力。而克隆却是基因的单性复制,这会导致遗传上的退化。有性生殖的亲代是两个,遗传物质来自两个亲本;而无性生殖的亲代只有一个,遗传物质来自单一的亲本。
【例题】 (2017·江苏宿迁中考)下图是科学家利用生物工程技术获得克隆羊“多莉”的过程示意图,下列有关说法正确的是(　　)
A.克隆属于有性繁殖B.多莉的外貌最像供卵细胞母羊AC.多莉的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内D.目前是,克隆技术被广泛应用,其中克隆人也是被允许的解析:克隆不经过受精作用,因此属于无性生殖,不是有性生殖;细胞核内含有遗传物质,能够传递遗传信息,所以,培育出的多莉的外貌最像母羊B,而不是母羊A;一是克隆技术还不够成熟,二是克隆人一旦成功,将严重威胁着人类社会的稳定,打破原有的人际关系,涉及伦理道德问题,因此不允许克隆人。答案:C
知识点二　克隆技术与伦理1.2001年11月25日,美国一家公司宣布,他们克隆出了人的胚胎。2.2002年2月,英国政府也对克隆人的胚胎亮绿灯。3.克隆出的个体和原本个体既不是亲子关系,也不是兄弟姐妹关系,这会使人伦关系模糊混乱,乃至颠倒。克隆技术一旦应用于人类,必将带来利弊得失、传统观念、伦理道德等诸方面的审视和思考,许多国家已经明令禁止克隆人。
考点一　转基因技术【例1】 (2017·广西贵港中考)转基因技术是现代生物技术的核心。对于转基因技术,下列说法不正确的是(　　)A.转基因技术可使动、植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”B.转基因技术可用于遗传病的诊断和治疗C.转基因技术能培育出一批抗虫、抗病、耐除草剂的农作物新品种D.转基因食品都是安全的,都是可以食用的解析:关于转基因食品安全性的看法,如今的科学检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性。答案:D
考点二　克隆技术【例2】 (2017·北京海淀中考)2002年,我国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东省曹县五里墩降生。用同一只成年奶牛的体细胞克隆出来的5只小牛,它们几乎一模一样,这是因为(　　)A.它们的生活条件相同B.它们的毛色和花纹相同C.它们的遗传物质几乎相同D.它们的细胞结构相同解析:根据分析可知,克隆个体在遗传上与原来的生物体一模一样,克隆个体之间的遗传物质几乎一模一样,因此,用同一只成年奶牛的体细胞克隆出来的5只小牛,它们几乎一模一样。答案:C
教材问题详解教材P116 【分析讨论】1.在进行克隆实验时,维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么?提示:作为对照,增强结论的说服力。2.“多莉”的遗传物质与哪只绵羊相同?请说明你的理由。提示:与白脸绵羊的遗传物质相同。白脸绵羊乳腺细胞核含有该绵羊全套的遗传基因,通过无性生殖产生的“多莉”羊,其遗传基因来自白脸绵羊。3.与普通绵羊的繁殖相比,“多莉”的诞生有什么特殊之处?提示:普通绵羊通过有性生殖产生后代,后代有较多的变异,而“多莉”羊是无性生殖产生的,其性状表现与供核亲本一样。
教材课后巩固提高详解1.1988年3月10日,随着一声婴儿响亮的啼哭,我国首例试管婴儿诞生了,这标志着我国生殖科学实现了一个新的突破,也为那些患有不孕不育症的夫妇带来了福音。(1)查阅资料,说明试管婴儿与“多莉”的培育过程在本质上有什么区别。提示:试管婴儿是有性生殖产生的后代,继承了双亲的遗传特性;而“多莉”是无性生殖产生的后代,只有一个亲本的遗传特性。(2)若滥用克隆和试管婴儿技术,在伦理上会出现问题吗?提示:若克隆技术被用于克隆人类,则克隆出的后代在伦理上将会出现问题。试管婴儿技术若被滥用,如用于性别鉴定、同一个人的精子被过多地使用、出现代孕母亲等,也会带来一系列伦理上的问题。