初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源优质课教学设计

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源优质课教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，课前准备等内容，欢迎下载使用。

课题1 爱护水资源


【学习目标】


1．知识与技能：


(1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况。


(2)认识水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。


2．过程与方法：通过自主学习、合作探究、讨论归纳等方式开启学生的心智，激发学生的潜能，引导学生快乐学习、有效学习。


3．情感态度与价值观：


(1)学生强烈感受到爱护水资源人人有责。


(2)学生初步形成关心社会、关心生态环境的意识。


(3)学生自觉产生强烈的社会责任感。


【学习重点】


节约用水，防治水污染。


【学习难点】


如何防治水体的污染。


【课前准备】


《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习 先起步”。


《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。


学习笔记：情景导入 生成问题


1．导语：观看水资源的现状视频。俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？


2．明确学习目标，由教师出示学习目标。


合作探究 生成能力


eq \a\vs4\al(知识模块一 人类拥有的水资源)


阅读课本P68～P70的内容。


提出问题：水对人类有哪些用途？地球上的总储水量很大，我们担心缺水吗？


讨论交流：阅读教材分析数据、讨论归纳。


归纳总结：地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。


eq \a\vs4\al(知识模块二 爱护水资源)


阅读课本P70～P72的内容，思考以下问题：


由于人口增多，工业、生活用水量增大，水污染也比较严重，造成水资源缺乏。


1．如何节约用水？如何预防和治理水污染？


2．爱护水资源从哪些方面入手？


eq \a\vs4\al(知识模块三 防治水体污染)


提出问题：淡水资源缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？


讨论交流：阅读教材，结合日常生产、生活实例讨论归纳。了解水体污染及防治。


归纳总结


1．节约用水。(节约用水是解决我国缺水问题的重要途径)


(1)农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。


(2)工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。


(3)生活：采取一水多用，使用节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。


2．防治水体污染。


归纳：工业、农业、生活上防治水污染的方法。


交流展示 生成新知


全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言)


检测反馈 达成目标








课题1 爱护水资源


一、人类拥有的水资源


二、爱护水资源


1．节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率。


2．防治水体污染。








一、当堂检测
二、课后提升
三、家庭作业
《精英新课堂》
完成学生用书的“夯基础 分点练”部分
完成学生用书的“生能力 整合练”部分
巩固知识：记忆《速记宝典》中的本课知识
《名师测控》
完成学生用书的“基础闯关”部分
完成学生用书的“能力提升”部分
巩固知识：记忆《提分宝典》中的本课知识
成功之处
本堂课利用图片、数字、图表和生活实例，让学生分析、解决与化学有关的简单实际问题，使学生逐渐学会“用”化学，从而不断提高学生的学习兴趣和对自然的关注。
不足之处
课前没有要求学生收集资料，没有达到预想的效果。