化学九年级上册第1章 开启化学之门第2节 化学研究些什么优质导学案及答案

这是一份化学九年级上册第1章 开启化学之门第2节 化学研究些什么优质导学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，明确学习目标，旧知回顾，新知导学，课堂作业等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】1．能正确判断物理性质和化学性质。


2．学会描写物质性质的方法；


3．能正确判断物理性质与化学性质


【学习重点】物理变化与化学变化的根本区别，性质与变化的判断方法。


【学习难点】性质和变化的判断（关键词）。


【学习过程】


【明确学习目标】


一、回顾、预习与交流


【旧知回顾】：


判断变化类型的根本依据是什么？还可由哪些经验上的方法进行判断？





2、某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变化属于 （ ）


A.一定是物理变化 B.一定是化学变化


C.可能是物理变化，也可能是化学变化


D.既不是物理变化，也不是化学变化


3、蜡烛燃烧过程发生了什么变化？您判断的依据分别是什么？





【新知导学】：


1、煤、石油、天然气都是日常生活中常见的燃料，，而体现这一性质时，他们都会因燃烧而生成了新的物质，发生了 变化，说明这些燃料都具有 性，该性质是煤、石油、天然气的 性质。


2、衣服洗净之后都要凉干。其中的水份会蒸发而就成水蒸汽，并没有生成新物质，只是物质的状态发生了改变，该变化是 变化，体现水受热易蒸发。是水的 性质。


二、合作、研讨与点拨


活动一、化学研究物质的性质


（1）．物理性质


物质 就能表现出来的性质叫物理性质，


如物质的 等都属于物理性质。


（2）．化学性质


物质 表现出来的性质叫化学性质，


如物质的可燃性、助燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性都属于 。


金刚石硬度大，加工成钻石很困难，这是金刚石的 性质；灼热的金刚石可以在液态氧中燃烧是金刚石的 性质。


例题：


1．水是大家熟悉的物质请你说出水的物理性质（至少说5点）





。


2．如何鉴别下列物质？写出鉴别的依据（方法、操作、现象、结论）。


（1）食盐和白糖 比较熔点 取样同时加热 先融化的是白糖 ；


您将食盐和白糖鉴别开来的方法是： ；


（2）蒸馏水和酒精 ；


（3）铁片和锌片 ；


（4）澄清石灰水和自来水 ；


（5）二氧化碳和氮气 ；


（一）化学研究化学变化中的能量变化


活动二、化学变化中的能量变化


1、大量事实表明，化学变化伴随着能量的吸收或释放。


持续加热的反应、光合作用、电解水等通常是吸热反应


燃烧，缓慢氧化等通常是放热反应


2、化学变化过程中伴随着不同能量形式的相互转化


如：动植物的呼吸是 能转变成 能；


煤、石油的燃烧是 能转变成 能和 能，


干电池放电时是 能转变成 能，


电池充电时是 能转变成 能；


绿色植物的光合作用是 能转变成 能。


三、总结、反思与提升


1. 怎样区分物理性质与化学性质？





2. 怎样区分物质的变化和性质？在语言叙述上，性质常用哪些词语描述？





3．发光发热的变化一定是化学变化吗？举例说明。





4．爆炸一定都是化学变化吗？例如，轮胎爆炸属于____________变化，


火药爆炸属于___________变化。


四、自检、反馈与巩固


【课堂作业】


1.下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 （ ）


A．石蜡融化，水结成冰 B．酒精挥发，块状胆矾研碎成粉末


C．石灰水中通入二氧化碳气体后变浑浊，铁在高温下变成铁水


D．电灯发光，煤燃烧


2．下列描述中不属于物质的物理性质的是 （ ）


A．食盐呈白色 B．食盐易溶于水


C．铁易生锈 D．二氧化碳是无色无味的


3.1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”。他对钠作了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。根据以上内容，请归纳出金属钠的有关物理性质。


(1) (2) (3)


4.下列描述：①铜在潮湿的空气中会生锈 ②铜绿是一种绿色粉末 ③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水 ④氧化铜为黑色粉末 ⑤加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠 ⑥二氧化碳是一种无色无味的气体 ⑦二氧化碳不可燃 ⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是（填序号，下同） ___ ；属于化学变化的是 __ ；属于物理性质的是 _ __ ；属于化学性质的是 ___ 。


【课后训练】


1.日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是 （ ）


A．玻璃杯被摔碎、米饭变馊 B．酒精挥发、湿衣服晾干


C．蜡烛燃烧、乒乓球变瘪 D．菜刀生锈、牛奶变酸


2.物质的下列性质不属于物理性质的是 （ ）


A.铁能在潮湿空气中生锈 B.硫磺是淡黄色固体


C.石墨耐高温，熔点高 D.水在4℃密度最大为1 g/mL


3.下列属于物质化学性质的是 ( )


A.在天然物质中,金刚石的硬度最大. B.4℃时，水的密度最大，为1 g/cm3 .


C.酒精能够燃烧. D.氧气是一种无色、无气味的气体.


4．有关物质性质的下列叙述中，属于化学性质的是（ ）


A．标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1


B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体


C．碱式碳酸铜受热后，绿色粉末会变成黑色


D．液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧


5．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语充分体现金这种金属具有的性质是 （ ）


A．硬度小 B．密度大 C．导电性好 D．化学性质稳定


6．用“物理变化”“化学变化”“物理性质”“化学性质”填空：


家庭食用的白糖是白色固体，有甜味，加热能熔化。（属于 ）


把白糖放在锅里加热，白糖熔化为液体。（属于 ）用熔化的白糖做拔丝地瓜。（属于 ）如果把白糖加热至高温，白糖会燃烧，说明白糖具有可燃性。（属于 ）白糖燃烧变成气体和炭黑。（属于 ）


7．化学变化中通常伴随着能量的转化，这是因为各种物质所含有的化学能的多少不同，在化学变化中物质具有化学能可以转变为热能、光能或电能等。


（1）举出一个从环境吸收能量而发生化学变化的例子 。


（2）石蜡燃烧生成二氧化碳和水，在这个变化中的过程中，石蜡的化学能转变


为 能和 能。


（3）已知生石灰极易与水发生化学变化生成熟石灰。如图所示，向装置的小试管中放入一小块生石灰，一会儿，发现U形管里的水面出现左低右高的变化。由此可以判断生石灰与水发生化学变化的过程


中 ____________热量（填“吸收”或“释放”）。


8.小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。请你参与并填写下列空格：


（1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味。结果记录为 ，


这些属于物质的 性质。


（2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到______________，由此得出的结论是____________________________________。


（3）将一直干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现___________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变__________。由此说明蜡烛燃烧生成了___________________等物质，这种变化属于________变化。


（4）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？


提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？


提出假设： A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B．白烟是燃烧时生成的水蒸气


C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体


实验探究：


①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_________（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是______________________。


②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_________。


③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_________提供了证据。同时可排除假设_________，因为___________________________。





姓名____________ 等第 日期