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    2021年湘教版七年级数学下册 2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算 学案设计
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    2021年湘教版七年级数学下册 2.2.2 第2课时 运用完全平方公式进行计算 学案设计01
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    初中数学湘教版七年级下册第2章 整式的乘法2.2 乘法公式2.2.2完全平方公式第2课时导学案及答案

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    这是一份初中数学湘教版七年级下册第2章 整式的乘法2.2 乘法公式2.2.2完全平方公式第2课时导学案及答案,共3页。学案主要包含了完全平方公式 的结构特征, 完全平方公式 的运用等内容,欢迎下载使用。

    2.2.2 完全平方公式


    第2课时 运用完全平方公式进行计算





    学习目标:


    1、熟练应用完全平方公式、平方差公式计算;


    2、进一步发展学生的符号感,体会“特殊----一般----特殊”的认识规律;


    重点:掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义,正确运用公式进行计算.


    难点:运用完全平方公式、平方差公式进行计算.


    预习导学——不看不讲





    说一说:1.叙述完全平方公式的内容并用字母表示:


    2. SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 , SKIPIF 1 < 0 与 SKIPIF 1 < 0 相等吗?


    知识点一、完全平方公式 的结构特征








    【归纳总结】


    运用完全平方公式计算时,要注意:


    (1)切勿把此公式与公式 混淆,而随意写成 .


    (2)切勿把“乘积项”2ab中的2丢掉.


    (3)计算时,要先观察题目是否符合公式的条件.若不符合,应先变形为符合公式的条件的形式,再利用公式进行计算;若不能变为符合条件的形式,则应运用乘法法则进行计算.要想用好公式,关键在于辨认题目的结构特征,


    知识点二、 完全平方公式 的运用








    选一选:判断下列运算正确的是.


    (1)2a-b-=2a-(b-) (2)m-3n+2a-b=m+(3n+2a-b)


    (3)2x-3y+2=-(2x+3y-2) (4)a-2b-4c+5=(a-2b)-(4c+5)





    【课堂展示】例:如果,那么的结果是多少?





    合作探究——不议不讲


    互动探究一:P46例题5





    互动探究二: P47例题6 计算


    (1) SKIPIF 1 < 0 (2) SKIPIF 1 < 0


    (3) SKIPIF 1 < 0


    得出结论:


    ①两数之和的平方与两数之差的平方相差 SKIPIF 1 < 0


    SKIPIF 1 < 0


    两数之和的平方与两数之差的平方相加得 SKIPIF 1 < 0


    SKIPIF 1 < 0


    ③三个数之和的完全平方公式


    SKIPIF 1 < 0


    互动探究三: P47例题7





    【当堂检测】:


    1.填空


    (1) 计算:152= 252= 352= 452=


    (2)总结归纳有何规律


    (3) 已知(x+y)2=9,(x-y)2=5,则xy=


    (4)(a+b)2 = (a-b)2+ ________.


    (5)若x+y=3,x-y=1,则x2+ y2 = , xy = .


    2.计算


    (1) SKIPIF 1 < 0 (2) SKIPIF 1 < 0














    3.已知,求的值














    4.如果是一个完全平方公式,则的值是多少?











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