初中数学沪科版八年级下册17.3 一元二次方程的根的判别式教学设计及反思

这是一份初中数学沪科版八年级下册17.3 一元二次方程的根的判别式教学设计及反思，共2页。教案主要包含了情境导入，合作探究，板书设计等内容，欢迎下载使用。



1．理解并掌握一元二次方程根的判别式，能运用判别式，在不解方程的前提下判断一元二次方程根的情况；(重点、难点)


2．通过一元二次方程根的情况的探究过程，体会从特殊到一般、猜想及分类讨论的数学思想，提高观察、分析、归纳的能力．





一、情境导入


1．你能说出我们共学过哪几种解一元二次方程的方法吗？


2．能力展示：分组比赛解方程．


(1)x2＋4＝4x；


(2)x2＋2x＝3；


(3)x2－x＋2＝0.


3．发现问题


观察上面三个方程的根的情况，你有什么发现？


二、合作探究


探究点：一元二次方程根的判别式


【类型一】 利用根的判别式判断一元二次方程根的情况


已知一元二次方程x2＋x＝1，下列判断正确的是( )


A．该方程有两个相等的实数根


B．该方程有两个不相等的实数根


C．该方程无实数根


D．该方程根的情况不确定


解析：原方程变形为x2＋x－1＝0.∵b2－4ac＝1－4×1×(－1)＝5＞0，∴该方程有两个不相等的实数根．故选B.


方法总结：判断一元二次方程根的情况的方法：利用根的判别式判断一元二次方程根的情况时，要先把方程转化为一般形式ax2＋bx＋c＝0(a≠0)．当b2－4ac＞0时，方程有两个不相等的实数根；当b2－4ac＝0时，方程有两个相等的实数根；当b2－4ac＜0时，方程无实数根．


【类型二】 根据一元二次方程根的情况确定字母的取值范围


若关于x的一元二次方程kx2－2x－1＝0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是( )


A．k>－1 B．k>－1且k≠0


C．k0，,k≠0，))解得k>－1且k≠0.故选B.


易错提醒：利用b2－4ac判断一元二次方程根的情况时，容易忽略二次项系数不能等于0这一条件，本题容易误选A.


【类型三】 一元二次方程根的判别式与三角形的综合


已知a，b，c分别是△ABC的三边长，求证：关于x的方程b2x2＋(b2＋c2－a2)x＋c2＝0没有实数根．


解析：欲证一元二次方程没有实数根，只需证明它的判别式Δc，a＋c>b，b＋c>a.


证明：∵b为三角形一边的长，∴b≠0，∴b2≠0，∴b2x2＋(b2＋c2－a2)x＋c2＝0是关于x的一元二次方程．∴Δ＝(b2＋c2－a2)2－4b2c2＝(b2＋c2－a2＋2bc)(b2＋c2－a2－2bc)＝[(b＋c)2－a2][(b－c)2－a2]＝(b＋c＋a)(b＋c－a)(b－c＋a)(b－c－a)＝(a＋b＋c)[(b＋c)－a][(a＋b)－c][b－(a＋c)]．∵a，b，c是三角形三条边的长，∴a>0，b>0，c>0，且a＋b＋c>0，a＋b>c，b＋c>a，a＋c>b.∴(b＋c)－a>0，(a＋b)－c>0，b－(a＋c)