初中化学人教版九年级下册课题1 溶液的形成同步练习题

这是一份初中化学人教版九年级下册课题1 溶液的形成同步练习题，共40页。PPT课件主要包含了溶液是，稳定的，混合物，关于溶液的认识，问题与思考等内容，欢迎下载使用。

（1）了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。 （2）认识溶液的基本特征是均一性、稳定性。 （3）了解溶液在工农业生产和生活中的应用。
3、情感目标： 培养学生的合作精神及实事求是的科学态度。
学习科学探究和科学实验的方法，练习观察，记录、分析和解决问题的思维能力。
重点 1、建立溶液的概念。 2、认识溶液、溶质、溶剂三者的 难点 1、从微观上认识溶液。 2、理解溶质、溶剂的辨证关系。
一、溶液：【实验9-1】物质溶解于水
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象
怎样解释食盐、蔗糖在水中的变化呢？
另一种 物质
见水的是溶最剂常
均一性:溶液各处的性质、浓度都相同。
稳定性:溶液放置较长时间后,溶质不会分离 出来.
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成
（1）特征：均一、稳定。 均一：是指溶液中任意一部分的组成和性 稳定：是指外界条件不变时(温度、溶剂量、
（2）组成：由溶质和溶剂两部分组成。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常见的 溶剂。
溶液质量＝溶质质量+溶剂质量；溶液体积不等于溶质体积+溶剂体积
气体、压强等），溶质也不会从溶剂中分离出来。
（3）溶液的形成过程是溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间
(2)溶液一定是无色透明的吗？
(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
(1)溶液的特征是什么？
不一定。如CuSO4溶液是蓝色的。
不一定。如水就不是溶液、 酒精也不是溶液。
课堂练习一 1.下列叙述是否正确,正确在括号内打“” 不正确在括号内打“”。（1）凡是无色、透明的液体都是溶液 （ ）（2）溶液中只能有一种溶质 （ ）（3）溶液一定是 无色的 （ ）（4）氯化钠易溶于水，少量的氯化钠投入 水中后,液体各部分密度相等 （ ） 2.下列不属于溶液的是 （ ） A 糖水 B 汽水 C 食盐水 D 蒸馏水
3.分别指出下列各溶液中的溶质、溶剂 （1）蔗糖溶液中， 溶质是 ，溶剂是 ； （2）高锰酸钾溶液中， 溶质是 ，溶剂 是 ； （3）稀硫酸中， 溶质是 ，溶剂是 ；
水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
Evaluatin nly.Created with Aspse.Slides fr .NET 3.5 Client Prfile 2004-2011 Aspse Pty Ltd.
探究：溶质与溶剂的关系
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
[实验]9-2 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
碘溶于汽油，溶液呈棕色
高锰酸钾溶于水，呈紫红色
由1、2、3、4可得水、汽油都可以做溶剂
[1、3] ：同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同
[1、2] ：不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同
【实验9-3】（水和乙醇能够互溶吗）
1、溶液中溶质与溶剂的确定
①气体和液体、固体和液体形成的溶液：气体、固体是溶质。
②液体和液体形成的溶液：量多的是溶剂，量少的溶质；若溶液中有水，则水是溶剂。
（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。
（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。
（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸
判断下列溶液中的溶质和溶剂
课堂练习二 1.组成溶液的溶质 （ ） A.只能是固体 B.只能是液体 C.只能是气体 D.可以是固体、液体、气体 2.下列有关溶液的说法,正确的是 （ ） A 一种物质分散到另一种里就形成了溶液 B 溶质不一定是固体，溶剂也不一定是水 C 溶液中只含有一种溶质 D 均一、稳定、透明的液体都是溶液
3.分别指出下列各溶液中的溶质、溶剂（1）氯化钠溶液中， 溶质是 ，溶剂是 ；（2）医用酒精溶液中， 溶质是 ，溶剂 是 ； （3）碘酒溶液中， 溶质是 ，溶剂是 ；（4）盐酸溶液中， 溶质是 ，溶剂是 ；
6.5g金属锌与100g稀硫酸恰好完全反应：（1）在100g稀硫酸中，溶质的化学式为 ， 其质量为 ，溶剂的化学式为 ， 其质量为 。（2）完全反应后，所得溶液中溶质的化学式 ，溶质的质量为 ，溶液的 质量为 。
二、溶解时的吸热或放热现象
探究：溶解时的吸热或放热现家
现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
(1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温
(2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并测出温度
(3)比较前后温度变化
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
2、画出所设计的实验简图

物质在溶解的过程中有的吸收热量，有的放出热量。
扩散过程=水合过程：温度变化不明显 吸热=放热 扩散过程>水合过程：温度降低 吸热>放热扩散过程<水合过程：温度升高 吸热<放热
扩散过程: 会吸热水合过程: 会放热
【实验9-4】（水和油的小实验）
1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物
2、特征：不均一、不稳定、静置液体分层
洗涤剂去污原理：洗涤剂具有乳化功能，能将油滴分散成无数细小的液滴，随水流走。
问：洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别
用洗发剂洗去头发上的油脂
用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍
问：生活中还有这样的例子吗？
用洗涤剂去油污洗涤剂是乳化剂，能使油分散成无数细小的液滴而不聚成大的油珠。这些小液滴能随水流走。达到洗净衣物的目的。
(1)溶液的特征是什么？能举例说明吗? (2)溶液一定是无色透明的吗？ (3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？(举例) (4)碘酒里的溶质和溶剂各是什么? (5)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗? 溶质是什么?