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【生物】福建省泉州市十六中、惠南中学2018-2019学年高二下学期期末考试试题（解析版）
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福建省泉州市十六中、惠南中学2018-2019学年
高二下学期期末考试试题
一、选择题
1.多聚酶链式反应是一种常用的生物技术，下列有关该技术的描述错误的是
A. 利用该技术扩增人某DNA片段时，可以提取人某种特定DNA聚合酶作为催化剂
B. 目的基因DNA解旋是因为高温使氢键断开，冷却后反应体系中会发生碱基配对
C. 利用了DNA双链复制的原理，每一次循环后目的基因的量增加一倍
D. 引物应以目的基因作为模板合成
【答案】A
【解析】
【详解】A、利用该技术扩增人的某DNA片段时，需要耐高温的DNA聚合酶，而提取的人的DNA聚合酶是不耐高温的，A错误；
B、目的基因DNA解旋是因为高温使氢键断开，冷却后反应体系中会发生碱基配对，B正确；
C、PCR是体外快速复制DNA的技术，原理是DNA复制，目的基因数目呈指数增长，每一次循环后目的基因的量增加一倍，C正确；
D、PCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，便于根据这一序列合成引物，D正确。
故选A。
2.关于工具酶的描述正确的是
A. 限制酶、DNA酶和DNA连接酶的作用部位不都是磷酸二酯键
B. 限制酶能识别和切割RNA也能识别和切割DNA
C. 限制酶不切割自身DNA的原因可能是自身的识别序列已经被修饰
D. RNA聚合酶、DNA连接酶、DNA聚合酶起作用时都需要模板
【答案】C
【解析】
【详解】A、限制酶、DNA酶和DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键，A错误；
B、限制酶只能识别和切割DNA，不能识别和切割RNA，B错误；
C、限制酶不切割自身DNA的原因可能是自身的识别序列已经被修饰，C正确；
D、根据上述分析可知，DNA连接酶起作用时不需要模板，RNA聚合酶、DNA聚合酶起作用时都需要模板，D错误。
故选C。
3.科学家能利用胡萝卜组织在实验室中培育出完整的胡萝卜植株。此过程中不需要
A. 制备含蔗糖等有机营养物质的固体培养基
B. 对离体的组织要进行快速消毒
C. 使用纤维素酶处理制备细胞悬液
D. 控制光照及培养基中植物激素的种类和含量
【答案】C
【解析】
【详解】A、植物组织培养时应该制备含蔗糖等有机营养物质的固体培养基，A正确；
B、对离体的组织要进行快速消毒处理，以去除病原微生物，B正确；
C、植物组织培养时不需要去掉细胞壁，所以不需要用纤维素酶处理制备细胞悬浮液，C错误；
D、脱分化和再分化过程需考虑不同激素的浓度比例，同时脱分化过程还需避光处理，但再分化过程需要光，所以植物组织培养过程中需要控制光照及培养基中植物激素的种类和含量，D正确。
故选C。
4.下列不属于单克隆抗体在实践上应用的实例是
A. 制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位
B. 利用同位素标记的单克隆抗体定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病
C. 利用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成“早早孕诊断试剂”
D. 将某细菌的抗药基因导入小鼠细胞内
【答案】D
【解析】
【详解】A、生物导弹=单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素，制成“生物导弹”，可将药物定向地带到癌细胞所在部位为单克隆抗体在实践上的应用，A不符合题意；
B、利用同位素标记的单克隆抗体，定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病，属于单克隆抗体在实践上应用，B不符合题意；
C、利用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成早早孕诊断试剂，属于单克隆抗体在实践上应用，C不符合题意；
D、将某细菌的抗药基因导入小鼠细胞内属于基因工程的范畴，不属于单克隆抗体在实践上的应用，D符合题意。
故选D。
【点睛】本题考查了单克隆抗体在实践上应用的实例，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查，考生要能够识记单克隆抗体在诊断试剂、治疗疾病和运载药物等方面的应用。
5.受精阶段发生反应的正确顺序是（ ）
A. 顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子
B. 透明带反应→顶体反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子
C. 卵细胞膜反应→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子
D. 顶体反应→透明带反应→原核形成→卵细胞膜反应 →形成合子
【答案】A
【解析】
试题分析：受精阶段发生反应的正确顺序是顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子，故选A。
考点：本题考查动物胚胎发育的基本过程等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）
A. 不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B. 参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
C. 植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂交植株
D. 杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果
【答案】B
【解析】
【详解】植物的体细胞杂交就是将同种或不同种的细胞经过一定的诱导方法诱导融合形成一个细胞，再将细胞培育成植株的过程，A正确；植物细胞的细胞壁的形成主要与高尔基体有关，同时需要线粒体提供能量，B错误；不同种的植物之间具有生殖隔离，植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育远缘杂种植株，C正确；杂种细胞经过植物组织培养可形成杂种植株，经过植物组织培养的再分化过程，可选择性表达出亲本细胞的相应性状，D正确。
7.下列物质中，元素组成相同的一组是( )
A. 糖原、胰岛素、甲状腺激素 B. ATP、DNA、RNA
C. 淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因 D. 纤维素、性激素、生长激素
【答案】B
【解析】
糖原为多糖，元素组成是C、H、O，胰岛素为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，甲状腺激素为氨基酸的衍生物，元素组成是C、H、O、N、I，A项错误；ATP、DNA、RNA的组成元素相同，均为C、H、O、N、P，B项正确；淀粉为多糖，元素组成是C、H、O，淀粉酶为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，淀粉酶基因的元素组成是C、H、O、N、P，C项错误；纤维素为多糖，性激素为固醇类，元素组成都是C、H、O，生长激素为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，D项错误。
【点睛】
本题的知识点是糖类、蛋白质、脂质、和核酸的分类和组成元素，对于不同化合物的组成元素的记忆是解题的关键。
8.下列物质和结构中一定不含糖成分的是
A. 运载体和噬菌体 B. 酶和激素
C. 核糖体和染色体 D. 细胞骨架和生物膜的基本支架
【答案】D
【解析】
运载体可能是质粒，也可能是病毒等，都含有核酸，含有五碳糖，噬菌体含有DNA，含有脱氧核糖，A正确；酶的成分为蛋白质或RNA，RNA含有核糖，B错误；核糖体由蛋白质和rRNA组成，其中RNA中含核糖，染色体含有DNA，含有脱氧核糖，C错误；细胞骨架由蛋白质纤维组成，生物膜的基本骨架为磷脂双分子层，都不含有糖，D正确。
【考点定位】细胞中的糖类
【名师点睛】组成糖类的化学元素有C、H、O．葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质；核糖是核糖核苷酸的组成成分；脱氧核糖是脱氧核苷酸的组成成分。
9.下列有关细胞分子的叙述，正确的是 ）
A. 氨基酸的空间结构是蛋白质多样性的原因
B. 等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多
C. 携带遗传信息是核酸的唯一功能
D. 叶肉细胞中缺乏Mg元素，则影响叶绿素合成
【答案】D
【解析】
A. 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，A错误；
B. 等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中碳氢含量多，B错误；
C. 核酸能够携带和传递遗传信息，以及控制生物的性状等功能，C错误；
D. Mg元素是叶绿素合成的必要元素，D正确。
10.图表示“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的基本实验步骤，对该实验基本步骤的叙述错误的是
A. ①表示制片，首先应在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液
B. ②表示水解，需要用质量分数为8%的盐酸处理烘干后的装片
C. ③表示用缓水流冲洗，以免影响染色
D. ④表示用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色
【答案】D
【解析】
【分析】
本题是对教材实验基本步骤的考查，要求考生熟悉实验的具体操作步骤，并掌握相关的操作技能。观察DNA和RNA在细胞中的分布实验基本实验步骤是：1、取口腔上皮细胞制片。2、水解。3、冲洗涂片。4、染色。5、观察。
【详解】通过以上分析并结合题干所给信息可知①是制片，具体操作是：首先，在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，然后，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下，最后，点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干，A正确。②是水解，在小烧杯中加入30mL质量分数为8%的盐酸，将烘干的载玻片放入小烧杯中。在大烧杯中加入30℃温水，将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min，B正确。③表示冲洗，用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s，C正确。④表示染色，用吡罗红甲基绿染色剂染色5min。而不是先用甲基绿后用吡罗红对标本染色，D错误。
【点睛】熟悉教材中各实验的实验目的、原理、方法和操作步骤,实验现象和实验结论，是解答实验题的关键。
11.下列关于基因工程工具的说法不正确的是
A. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶
B. DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求
C. 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达
D. 在基因工程操作中，被用作载体的质粒，一般都是经过人工改造的
【答案】B
【解析】
【详解】构建基因文库和基因表达载体时，需要用限制酶对DNA进行切割，再用DNA连接酶进行缝合处理，A正确；DNA连接酶对连接的序列没有专一性要求，B错误；运载体可以携带目的基因进入受体细胞，并经过DNA复制和基因的表达合成相应的蛋白质，C正确；天然的质粒往往不能满足人类的所有需求，故需要进行相应的改造，D正确。故选B。
12.以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中，正确的是
A. 以上DNA片段是由3种限制酶切割后产生的
B. 用DNA连接酶可以把③⑤连接起来
C. 上述①④是能用DNA连接酶连接起来的两个片段
D. 限制酶和DNA连接酶作用的部位不同
【答案】C
【解析】
【详解】以上DNA片段是由4种限制酶切割后产生的，A错误；③和⑤是两种限制酶切割的片段，碱基不能互补配对，故用DNA连接酶不可以把③⑤连接起来，B错误；上述①④是能用DNA连接酶连接起来的两个片段，C正确；限制酶和DNA连接酶作用的部位相同，D错误；故选C。
【点睛】本题结合几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记限制酶的特点及作用部位；识记DNA连接酶的作用，能根据图中信息准确判断各选项。
13.下列关于细胞工程的叙述，正确的是
A. 培养人的浆细胞能产生单克隆抗体
B. 将动物组织分散成单个细胞需用胃蛋白酶处理
C. 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理不同
D. 用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞
【答案】D
【解析】
【详解】A、浆细胞不能增殖，故培养人的浆细胞不能产生单克隆抗体，A错误；
B、将动物组织分散成单个细胞需用胰蛋白酶处理，而不是胃蛋白酶，B错误；
C、动物细胞融合和植物原生质体融合的原理都是细胞膜的流动性，故二者融合的基本原理相同，C错误；
D、传代10代以内的细胞核型比较稳定，因此核移植供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，D正确。
故选D。
14.下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是
A. 动物细胞培养的气体环境需要5% CO2，目的是维持培养液的pH
B. 动物细胞培养可用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性
C. 动物细胞培养液中通常要添加一定量的抗生素，以防止细胞代谢产物积累对自身造成危害
D. 动物细胞培养所用的合成培养基中通常需加入血清等一些天然成分
【答案】C
【解析】
【详解】A、由上述分析可知，动物细胞培养的气体环境需要5%CO2，目的是维持培养液的pH，A正确；
B、有毒物质可影响细胞的增殖，动物细胞培养可用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性，B正确；
C、动物细胞培养液中通常要添加一定量的抗生素，以防止杂菌污染，C错误；
D、动物细胞培养所用的合成培养基中通常需加入血清等一些天然成分，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程，掌握动物细胞培养所需的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。
15.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是
A. 基因的突变与重组 B. 光能的吸收与转化
C. 细胞的增殖与分化 D. ATP的合成与分解
【答案】A
【解析】
【详解】A、离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术，植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，脱分化和再分化过程中，细胞只进行有丝分裂，间期DNA复制时，可能会发生基因突变，但自然状况下，基因重组发生在减数分裂过程中，不会发生在有丝分裂过程中， A符合题意；
B、脱分化过程要避光培养，但再分化过程需要光，因为试管苗需要吸收光能进行光合作用，并将光能转化成化学能储存在有机物中，B不符合题意；
C、离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术，植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，在这两个过程中都会发生细胞增殖（有丝分裂），在再分化的过程中发生细胞分化，形成各种组织细胞，C不符合题意；
D、植物组织培养过程中，细胞不断进行呼吸作用产生ATP，同时细胞生命活动也需要ATP分解提供能量，D不符合题意。
故选A。
16.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（ ）
A. 体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精
B. 受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植
C. 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
D. 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术
【答案】B
【解析】
受精卵发育到桑椹胚或囊胚期进行胚胎移植。
17.下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中，不正确的是（ ）
A. B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇诱导
B. 融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生单克隆抗体
C. 体外培养时，一个B淋巴细胞不但能形成细胞株，而且还能形成细胞系
D. 单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显
【答案】C
【解析】
【详解】经免疫过B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般要灭活的病毒或聚乙二醇诱导，A正确；筛选出的杂交瘤细胞具有双亲的遗传物质，因此既能大量增殖，又能产生单克隆抗体，B正确；已经免疫B淋巴细胞能产生抗体，但在体外培养时不能无限增殖，C错误；单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，产量高，D正确。
【点睛】熟悉单克隆抗体的制备流程是解答本题的关键。
18.关于动物细胞工程的说法，正确的是
A. 克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
B. 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
C. 动物细胞融合后形成的杂交细胞具有原来两个或多个细胞核
D. 细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能
【答案】D
【解析】
【详解】A、克隆属于有丝分裂，其培养过程中细胞的基因型一般是不变的，A错误；
B、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上不会形成多层细胞， B错误；
C、动物细胞融合后形成的杂交细胞中原来的细胞核将融合为一个细胞核，C错误；
D、细胞融合技术突破了有性杂交不亲和的障碍，使远缘杂交成为可能，D正确。
故选D。
19.试管牛和克隆牛是生物工程技术的杰出成果，下列有关叙述正确的是
A. 克隆牛是对供体动物100%的复制，有效保持了亲本的优良性状
B. 都是细胞水平的操作，属于细胞工程的技术范围
C. 都充分体现了分化的细胞具有全能性
D. 都需要在体外进行早期胚胎培养
【答案】D
【解析】
【详解】克隆牛的核物质主要来自于供体动物，细胞质基因来自于去核的卵母细胞，A错误；克隆牛是细胞水平的操作，属于细胞工程的范围，试管牛属于胚胎工程的技术范围，B错误；核移植只体现了动物体细胞核的全能性，C错误；二者都需要在体外进行早期胚胎培养和胚胎移植，D正确。故选D。
20.下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法中正确的是
A. 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来
B. 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列
C. 图示过程是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物
D. 图示中构建基因表达载体时，只需用到一种限制性核酸内切酶
【答案】A
【解析】
【详解】A、抗卡那霉素基因属于抗性基因，其存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来，A正确；
B、限制酶具有识别特异序列的能力，一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核糖核苷酸序列，B错误；
C、图示表示基因表达载体的构建过程，是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶主要来自原核生物，C错误；
D、由于抗原基因两端的限制酶的种类不同，所以图示中构建基因表达载体时，需用到PstⅠ、EcoRⅠ两种限制性核酸内切酶，D错误。
故选A。
21.下图为哺乳动物胚胎工程的有关操作流程。下列叙述正确的是
A. ①过程运用超数排卵技术可得到多个胚胎
B. ③过程可以用胃蛋白酶处理囊胚获得干细胞
C. ④过程可以在饲养层细胞上培养
D. ⑤过程可以直接获得各种效应T细胞
【答案】C
【解析】
①过程运用胚胎分割技术可得到多个胚胎，A项错误；③过程应用胰蛋白酶处理囊胚获得干细胞，B项错误；④过程可以在饲养层细胞上培养，C项正确；效应T细胞的产生需要抗原的刺激，D项错误。
【点睛】辨析滋养层和饲养层细胞：
（1）滋养层：囊胚时器胚胎分化为滋养层和内细胞团，滋养层细胞将来分化为胎膜和胎盘。
（2）饲养层细胞：可以用来培养胚胎干细胞，胚胎干细胞在饲养层细胞上可以维持只分裂不分化的状态。
22.现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。有关说法不正确的是( )
A. 污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过无氧和有氧呼吸将有机物分解
B. 植物池中水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了一个生态系统
C. 在植物池的食物网中，植物位于第一营养级
D. 该生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理
【答案】B
【解析】
【详解】污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池，其实是让不同呼吸类型的细菌和真菌分解利用污水中的有机物，故A正确；植物池中所有的生物与无机环境构成一个生态系统，故B错误；在植物池的食物网中，植物作为生产者，位于食物链的起始端，属于第一营养级，故C正确；生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理，故D正确；综上所述，选B项。
【点睛】生态系统的定义是在一定区域内，群落与无机环境构成的统一整体，故考生在理解时需注意以下内涵：（1）一个完整的生态系统包含区域内所有的生物和非生物成分；（2）生物成分应包含区域内所有生物个体（种群是区域内同种生物的集合，而群落则是所有生物的集合体）。
23.酵母菌和大肠杆菌都
A. 在射线照射时可能会发生基因突变 B. 在细胞核内进行遗传信息的转录
C. 在粗面内质网上大量合成蛋白质 D. 在有丝分裂间期进行DNA复制
【答案】A
【解析】
【分析】
大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，真核细胞和原核细胞的比较如下表：
【详解】A、酵母菌和大肠杆菌都在射线照射时会发生基因突变，A正确；
BC、大肠杆菌为原核生物，没有细胞核和内质网，BC错误；
D、大肠杆菌为原核生物，不能进行有丝分裂，D错误。
故选A。
【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，再根据题干要求作出准确的判断即可。
24.细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)，下列有关细胞共性的描述，正确的是
①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都具有蛋白质和mRNA组成的核糖体
④遗传物质均储存在脱氧核糖核酸分子中
⑤编码氨基酸的密码子相同
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的
A. ①②③ B. ①④⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
【答案】C
【解析】
【详解】细胞均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜，比如细胞膜，①正确； ATP是所有细胞可直接利用的能源物质，②正确；核糖体由蛋白质和rRNA组成，③错误；真、原核细胞的遗传物质都是DNA分子，④正确；密码子具有通用性，⑤正确；所有生物的陈代谢都是以细胞为单位进行的，⑥正确。故选C。
【点睛】细胞统一性的“五个”表现是：
25.研究发现寨卡病毒(Zika virus)属于RNA病毒，乙肝病毒为DNA病毒，寨卡病毒由蚊虫传播，通过血液感染，目前没有药物可以有效治疗寨卡热。下列有关寨卡病毒的叙述正确的是
A. 该病毒仅含有核糖体这一种细胞器
B. 该病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
C. 该病毒的遗传物质可直接整合到宿主细胞的染色体中
D. 该病毒感染人体后，其遗传信息的传递与乙肝病毒相同
【答案】B
【解析】
病毒没有细胞结构，所以没有核糖体，A错误；该病毒核酸的复制需要的能量所有宿主细胞的呼吸作用提供的，B正确；寨卡病毒的遗传物质是RNA，而宿主细胞的遗传物质是DNA，所以不能直接整合到宿主细胞的染色体中，C错误；两种病毒的遗传物质不同，所以遗传信息的传递过程不同，D错误。
26.在生物学实验中，有关冲洗或漂洗操作错误的是
选项
实验名称
冲洗或漂洗的时间
用于冲洗或漂洗的试剂
A
观察DNA和RNA在细胞中的分布
染色前
蒸馏水
B
观察根尖分生组织有丝分裂
解离后
清水
C
低温诱导植物染色体数目的变化
卡诺氏液固定后
清水
D
检测生物组织中的脂肪
染色后
酒精溶液
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据上述分析可知，观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时，冲洗用的是蒸馏水，时间在染色前，A正确；
B、根据上述分析可知，观察植物细胞有丝分裂实验时，漂洗用的是清水，时间在解离后，B正确；
C、低温诱导植物染色体数目变化的步骤为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片，卡诺氏液固定后，应用体积分数95%的酒精冲洗，然后再用95%和酒精和15%的盐酸混合液解离，解离后用清水冲洗，然后再染色并制片，C错误；
D、检测脂肪实验，染色后需要使用50%的酒精洗去浮色，D正确。
故选C。
27.下列有关细胞结构与功能相适应的现象，正确的是
A. 线粒体内膜受损不会影响有氧呼吸第一、二阶段
B. 癌细胞膜上的糖蛋白增多，使它容易扩散
C. 高尔基体易形成囊泡，有利于它发送蛋白质
D. 神经细胞的突起不能提高冲动传递的效率
【答案】C
【解析】
【详解】A、虽然有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在线粒体内膜，但第三阶段不能正常进行，也会影响到第一、二阶段的进行，所以线粒体内膜受损会影响有氧呼吸第一、二阶段，A错误；
B、细胞癌变后导致细胞膜上糖蛋白减少，使细胞间黏着性下降，易扩散和转移，B错误；
C、通过上述分析可知，高尔基体易形成囊泡，有利于它发送蛋白质，C正确；
D、神经细胞的突起能与更多的神经细胞建立联系，能提高冲动传递的效率，D错误。
故选C。
28.生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应。下列相关叙述正确的是
A. 内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对多肽链进行加工
B. 叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能
C. 线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于分解丙酮酸
D. 细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质
【答案】D
【解析】
部分内质网膜上附着核糖体，高尔基体膜是都没有核糖体附着，A错误；真核细胞内光合色素只分布在叶绿体内的类囊体薄膜上，B错误；线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，是有利于[H]和O2结合生成水的酶，C错误；细胞膜上附着ATP水解酶，水解ATP释放的能量可直接供应于主动吸收某些营养物质，D正确。
29.下列关于蛋白质的叙述错误的是
A. 细胞间的信息交流大多与细胞膜蛋白有关
B. 由蛋白质组成的细胞骨架与细胞分裂等生命活动密切相关
C. 膜对Na＋通过具有选择透过性，细胞膜上Na＋跨膜运输的蛋白质可能有多种
D. 细胞膜的功能特性与膜上的载体蛋白有关而与其基本骨架的流动性无关
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞膜上有受体和糖蛋白等，与细胞间的信息交流有关。动作电位形成时钠离子内流是协助扩散，而钠离子外流则是逆浓度梯度运输。
【详解】A、细胞膜上有糖蛋白，具有识别功能，与细胞间的信息交流有关，A正确；
B、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构，细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动密切相关，B正确；
C、细胞膜上帮助Na+跨膜的蛋白质可能是载体蛋白，也可能是通道蛋白，所以细胞膜上Na＋跨膜运输的蛋白质可能有多种，C正确；
D. 结构决定功能，细胞膜的功能特性是选择透过性，与载体蛋白有关，也与基本骨架的流动性有关，D错误。
故选D。
30.一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸：据此判断，下列有关叙述错误的是
A. 1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸
B. 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子
C. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
D. 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA
【答案】C
【解析】
试题分析：据图分析，这3种氨基酸都只有1个氨基，从该多肽分子式分析，有6个N，所以含6个氨基酸，为六肽．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
解：A、由分子式可以看出，氮元素有6个，该肽链是六肽，根据氧元素有13个，那么肽键个数是5个，加上一端的羧基中有两个氧元素，故R基团上的氧元素个数是：13﹣（5+2）=6（个），故谷氨酸的个数是3个，故A正确；
B、六肽形成时要脱去5分子水，故B正确；
C、该多肽链一端有一个游离的氨基和一个游离的羧基，另外R基上还有3个游离的羧基，故C错误；
D、每种tRNA只能转运一种氨基酸，因此至少需要3中tRNA，故D正确．
故选：C．
点评：本题考查蛋白质结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
二、非选择题
31.下图为利用奶牛的乳汁生产胰岛素的流程图。回答下列问题：
（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有__________________（答出两点即可）。而作为基因表达载体，除了满足上述基本条件外，还需要具有启动子和终止子。
（2）据图分折，最好选用_________________（填限制酶名称）分别切割目的基因和质粒分子。当胰岛素基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是________________。
（3）要使胰岛素基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体，而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是______________。将重组质粒导入受精卵的方法是_____________________；经检测，胰岛素基因已导入受体细胞的基因组中，但转基因奶牛通过乳腺生物反应器未生产出胰岛素，根据中心法则分析，其原因可能是___________________________________。
（4）通过乳腺生物反应器生产胰岛素，需提前对形成的受精卵进行筛选，保留含性染色体组组成为___________（填“XX”或“XY”）的类型。
【答案】 (1). 具有自我复制的能力、有一个至多个限制酶切割位点、含有标记基因 (2). SmaⅠ、PstⅠ (3). 磷酸二酯键 (4). 目的基因无复制原点、目的基因无表达所需的启动子 (5). 显微注射法 (6). 胰岛素基因（目的基因）的转录或翻译异常 (7). XX
【解析】
【分析】
基因表达载体的组成包括：启动子（RNA聚合酶的结合部位）、终止子（一段有特殊结构的DNA短片段，转录结束的标志）、目的基因、标记基因（供重组DNA的鉴定和选择）、复制原点（DNA复制起点，即DNA聚合酶结合位点）；选择限制酶必须保证不破坏目的基因，能将载体切开，不破坏标记基因。限制酶和DNA连接酶作用的都是磷酸二酯键；游离的目的基因进入细胞一般会直接被分解，无复制原点和启动子，故无法跟着细胞分裂进行复制，导致子代细胞中不再含有目的基因，也不能表达。
【详解】（1）质粒载体是小型环状DNA，其作为基因工程的工具，应具备的条件有：具有自我复制的能力、有一个至多个限制酶切割位点、含有标记基因。而作为基因表达载体，除了满足上述基本条件外，还需要具有启动子和终止子。
（2）根据上述分析可知，选用的限制酶不能破坏目的基因和标记基因，结合图示分折可知，最好选用SmaⅠ、PstⅠ分别切割目的基因和质粒分子。当胰岛素基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是磷酸二酯键。
（3）要使胰岛素基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体，而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是目的基因无复制原点，无表达所需的启动子。将重组质粒导入受精卵的方法是显微注射法。经检测，胰岛素基因已导入受体细胞的基因组中，但转基因奶牛通过乳腺生物反应器未生产出胰岛素，其原因可能是胰岛素基因的转录或翻译异常，没有表达形成胰岛素。
（4）只有雌性动物才能泌乳，所以通过乳腺生物反应器生产胰岛素，需提前对形成的受精卵进行筛选，要保留含性染色体组成为XX类型的受精卵。
【点睛】本题主要考查基因工程的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
32.下图为细胞融合技术的相关过程，请分析并回答下列问题：
（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用__________________去除细胞壁，细胞融合完成的标志是____________________________________；
（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有____种，用特定的选择性培养基筛选后得到的D细胞应该是_____________________， D细胞还需进行_____________________________________，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。
（3）若A、B细胞分别来自染色体数目相同的甲、乙两种二倍体药用植物，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株是可育的，而甲乙有性杂交的后代是不育的，造成这种差异的原因是__________________________。
【答案】 (1). 纤维素酶和果胶酶 (2). 杂种细胞生出新的细胞壁 (3). 3 (4). 融合的杂交瘤细胞 (5). 克隆化培养和专一抗体检测 (6). 在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞
【解析】
【分析】
1、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术)，并把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术)。
（1）去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。
（2）诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇(PEG).
（3）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性.
（4）融合完成的标志：再生出新的细胞壁(与细胞内高尔基体有重要的关系) 。
2、动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。常用的诱导因素有电激、聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒等。幼龄动物的组织或胚胎细胞分裂能力强，所以常选这些细胞。灭活的病毒促融是生物方法，是动物细胞促融的特有方法。
3、单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。
（1）细胞来源有B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。
（2）杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备。
【详解】（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，细胞融合完成的标志是杂种细胞生出新的细胞壁。
（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有A和A细胞的融合体、B和B细胞的融合体、A和B细胞的融合体共3种类型，用特定的选择性培养基可抑制自体细胞的融合体的生长，经筛选后得到的D细胞是A和B融合的杂交瘤细胞，由于不同的浆细胞产生的抗体种类不同，所以D细胞还需进行克隆化培养和专一抗体检测，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。
（3）甲和乙是两种二倍体植物，存在生殖隔离，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株含有同源染色体，所以是可育的，而甲乙有性杂交的后代不含同源染色体，是不育的，即造成这种差异的原因是在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞。
【点睛】本题结合图解，考查细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程；识记动物细胞融合和植物体细胞杂交的异同，能结合所学的知识准确答题。
33.如图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。请据图回答：
（1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的_________________，在对后者胚胎进行分割时，要特别注意将_________均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
（2）①过程分割出的少量胚体细胞常用来做__________________ 。
（3）通常胚胎干细胞（ES或EK细胞）可以从早期胚胎或____________中分离得到。研究发现用ES细胞进行核移植成功的难度明显低于体细胞核移植成功的难度，原因是ES细胞_______________________________。
【答案】 (1). 桑椹胚或囊胚 (2). 内细胞团 (3). DNA分析性别鉴定 (4). 原始性腺 (5). 分化程度低，恢复其全能性相对容易
【解析】
【分析】
分析题图：图示为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。图中a为内细胞团，又称为胚胎干细胞，具有发育的全能性，胚胎分割时需要将其进行均等分割；①表示取滋养层细胞进行性别鉴定；②表示胚胎分割过程。
【详解】（1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，在对后者胚胎进行分割时，要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
（2）①过程分割出的少量胚体细胞常用来做DNA分析进行性别鉴定。
（3）通常胚胎干细胞（ES或EK细胞）可以从早期胚胎或原始性腺中分离得到，胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性。由于ES细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，所以用ES细胞进行核移植成功的难度明显低于体细胞核移植成功的难度。
【点睛】本题结合哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图，考查胚胎分割和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎分割的对象、注意事项及特点；识记胚胎干细胞的概念、特点及应用。
34.如图是某同学通过电子显微镜观察并绘制的两类细胞结构模式图，请据图回答以下问题：
（1）图中Ⅰ细胞并不适合用来制备细胞膜，原因是___________。
（2）图中Ⅱ细胞可能是下列哪种细胞___________。
A．黑藻的叶肉细胞 B．硝化细菌 C．酵母菌 D．蓝藻
（3）图中Ⅱ细胞的边界是⑧，而不是⑪，因为⑧具有_________性，而⑪不具有该特点。请写出判断Ⅱ细胞是不是活细胞的实验方案：_______________________________
（4）下列所示的生化反应中，在图中⑥和⑩两种细胞器内都不能发生的是_____（填序号）。
①CO2→葡萄糖 ②葡萄糖→CO2 ③[H]+O2→H2O ④H2O→[H]+O2 ⑤氨基酸→蛋白质 ⑥DNA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA
【答案】 (1). 该细胞中含有核膜和多种细胞器膜，不便于制备纯净的细胞膜 (2). A (3). 选择透过性 (4). 观察其能否发生质壁分离与复原（观察细胞质或叶绿体的流动、染色排除法） (5). ②⑧
【解析】
【分析】
分析题图：图中Ⅰ细胞是动物细胞，图中Ⅱ细胞是植物细胞，其中①是中心体、②是内质网、③是核糖体、④是细胞核、⑤是细胞膜、⑥是线粒体、⑦是高尔基体、⑧是细胞膜、⑨是液泡、⑩是叶绿体、⑪是细胞壁，据此答题。
【详解】（1）图中Ⅰ细胞没有细胞壁，具有中心体，是动物细胞，该细胞中含有核膜和多种细胞器膜，不便于制备纯净的细胞膜，故该细胞不适合用来制备细胞膜。
（2）图中Ⅱ细胞是植物细胞，含有细胞核、叶绿体等，可能是黑藻的叶肉细胞。硝化细菌和蓝藻均为原核生物，没有细胞核和复杂的细胞器，酵母菌没有叶绿体，综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（3）图中Ⅱ细胞的边界是⑧细胞膜，而不是⑪细胞壁，是因为⑧具有选择透过性，而⑪为全透性。能进行细胞质流动的是活细胞，死细胞细胞质不能流动，可以根据细胞质的流动来判断细胞的死活；活细胞不能被台盼蓝染色，死细胞能被台盼蓝染色，可以用台盼蓝染色排除法判断细胞的死活，对于植物细胞而言，活细胞可以发生质壁分离与复原，死细胞不能质壁分离与复原，故还可以根据能否发生质壁分离与复原来判断细胞的死活。
（4）⑥是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，⑩是叶绿体，是光合作用的场所。
①CO2→葡萄糖发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质，①不符合题意；
②葡萄糖→CO2是有氧呼吸的第一、第二阶段，或者是无氧呼吸，而线粒体是不能分解葡萄糖的，线粒体分解的底物是丙酮酸，②符合题意；
③[H]+O2→H2O发生在有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜，③不符合题意；
④H2O→[H]+O2 发生在光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体薄膜，④不符合题意；
⑤氨基酸→蛋白质发生在核糖体，而叶绿体和线粒体内含有核糖体，可以进行该过程，⑤不符合题意；
⑥DNA→mRNA是转录过程，主要发生在细胞核，也可以发生在叶绿体和线粒体内，⑥不符合题意；
⑦ADP+Pi+能量→ATP可以发生在光反应阶段，也可以发生有氧呼吸的三个阶段，即可以发生在线粒体和叶绿体内，⑦不符合题意；
⑧RNA→RNA是RNA的自我复制，发生在某些病毒的宿主细胞内，不能发生在线粒体和叶绿体内，⑧符合题意。
故选②⑧。
【点睛】本题的知识点是线粒体、叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用的过程，对于相关知识点的理解应用是解题的关键。
35.下图甲细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌。请回答下列问题：
（1）上述甲细胞的结构中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是[ ]________；按顺序写出抗体合成与分泌过程中，经过的细胞结构：____________________(用数字标号和箭头表示)。为了确定抗体合成与分泌的过程，一般可采用的实验方法是___________________。
（2）甲细胞比乙细胞代谢速率快，从结构方面找出一条原因：_____________________。
（3）从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是________；此物质的存在体现了[5]结构具有__________________的功能。
【答案】 (1). 2 细胞核 (2). 4→3→7→5 (3). 同位素示踪法 (4). 甲细胞中线粒体(核孔、核糖体)的数量较乙细胞多(或甲细胞与外界接触面大，或膜面积、内质网面积大) (5). 糖蛋白 (6). 进行信息交流
【解析】
【分析】
分析图1：甲细胞能产生抗体，为浆细胞，其中结构1为线粒体，结构2为细胞核；结构3为内质网；结构4为核糖体；结构5为细胞膜；结构6为中心体；结构7为高尔基体。
分析图2：乙表示正在出芽的酵母菌，其中结构8为内质网，结构9为线粒体，结构10为细胞质基质，结构11为细胞核。
【详解】（1）上述甲细胞的结构中，2细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心；抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，即4→3→7→5。为了确定抗体合成与分泌的过程，一般可采用的实验方法是同位素示踪法。
（2）线粒体是细胞的动力工厂，核糖体是蛋白质的合成场所，由图可知，甲细胞中线粒体(核孔、核糖体)的数量较乙细胞多(或甲细胞与接触面大，或膜面积、内质网面积大)，说明甲细胞比乙细胞代谢速率快。
（3）从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，说明含有蛋白质。若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，说明含有还原性糖，据此可说明该物质是由糖和蛋白质组成的糖蛋白。糖蛋白具有识别功能，体现了[5]细胞膜具有信息交流的功能。
【点睛】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
36.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题:
(1)图1表示的生物膜结构是__________________，图3表示的生理过程是___________
(2)若图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，如果将该细胞放在无氧环境中，葡萄糖和乳酸的跨膜运输速率_______（会/不会）受到影响，原因是___________________________
(3)图1～3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是___________。
(4)图1～3说明生物膜具有的功能有___________________________________
【答案】 (1). 线粒体内膜 (2). 光反应 (3). 不会 (4). 红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散不需要能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供（或哺乳动物成熟红细胞只进行无氧呼吸） (5). 含有的蛋白质不同 (6). 物质运输、能量转换
【解析】
【分析】
1、图1表示H+与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段。
2、图2表示物质分子通过载体蛋白的跨膜运输，表示细胞膜。
3、图3表示H2O分解成H+与O2，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜上。
【详解】（1）根据分析可知，图1表示的生物膜结构是线粒体内膜，图3表示的生理过程是光反应。
（2）若图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，根据图示可知，葡萄糖进入红细胞是从高浓度向低浓度运输，为协助扩散，不消耗能量，而乳酸被排出细胞的方式为主动运输，但哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸，主动运输所需要的能量由无氧呼吸提供，所以若将该细胞放在无氧环境中，葡萄糖和乳酸的跨膜运输速率均不会受到影响。
（3）生物膜都是主要由蛋白质和脂质组成的，不同生物膜的功能不同是因为其上的蛋白质种类和数量不同。
（4）图1和3都形成了ATP，可说明生物膜具有能量转换的功能，而图2则说明生物膜具有物质运输的功能。
【点睛】本题考查生物膜结构和功能，以及物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生识图和理解能力。
高二下学期期末考试试题
一、选择题
1.多聚酶链式反应是一种常用的生物技术，下列有关该技术的描述错误的是
A. 利用该技术扩增人某DNA片段时，可以提取人某种特定DNA聚合酶作为催化剂
B. 目的基因DNA解旋是因为高温使氢键断开，冷却后反应体系中会发生碱基配对
C. 利用了DNA双链复制的原理，每一次循环后目的基因的量增加一倍
D. 引物应以目的基因作为模板合成
【答案】A
【解析】
【详解】A、利用该技术扩增人的某DNA片段时，需要耐高温的DNA聚合酶，而提取的人的DNA聚合酶是不耐高温的，A错误；
B、目的基因DNA解旋是因为高温使氢键断开，冷却后反应体系中会发生碱基配对，B正确；
C、PCR是体外快速复制DNA的技术，原理是DNA复制，目的基因数目呈指数增长，每一次循环后目的基因的量增加一倍，C正确；
D、PCR技术的前提是有一段已知目的基因的核苷酸序列，便于根据这一序列合成引物，D正确。
故选A。
2.关于工具酶的描述正确的是
A. 限制酶、DNA酶和DNA连接酶的作用部位不都是磷酸二酯键
B. 限制酶能识别和切割RNA也能识别和切割DNA
C. 限制酶不切割自身DNA的原因可能是自身的识别序列已经被修饰
D. RNA聚合酶、DNA连接酶、DNA聚合酶起作用时都需要模板
【答案】C
【解析】
【详解】A、限制酶、DNA酶和DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键，A错误；
B、限制酶只能识别和切割DNA，不能识别和切割RNA，B错误；
C、限制酶不切割自身DNA的原因可能是自身的识别序列已经被修饰，C正确；
D、根据上述分析可知，DNA连接酶起作用时不需要模板，RNA聚合酶、DNA聚合酶起作用时都需要模板，D错误。
故选C。
3.科学家能利用胡萝卜组织在实验室中培育出完整的胡萝卜植株。此过程中不需要
A. 制备含蔗糖等有机营养物质的固体培养基
B. 对离体的组织要进行快速消毒
C. 使用纤维素酶处理制备细胞悬液
D. 控制光照及培养基中植物激素的种类和含量
【答案】C
【解析】
【详解】A、植物组织培养时应该制备含蔗糖等有机营养物质的固体培养基，A正确；
B、对离体的组织要进行快速消毒处理，以去除病原微生物，B正确；
C、植物组织培养时不需要去掉细胞壁，所以不需要用纤维素酶处理制备细胞悬浮液，C错误；
D、脱分化和再分化过程需考虑不同激素的浓度比例，同时脱分化过程还需避光处理，但再分化过程需要光，所以植物组织培养过程中需要控制光照及培养基中植物激素的种类和含量，D正确。
故选C。
4.下列不属于单克隆抗体在实践上应用的实例是
A. 制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位
B. 利用同位素标记的单克隆抗体定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病
C. 利用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成“早早孕诊断试剂”
D. 将某细菌的抗药基因导入小鼠细胞内
【答案】D
【解析】
【详解】A、生物导弹=单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素，制成“生物导弹”，可将药物定向地带到癌细胞所在部位为单克隆抗体在实践上的应用，A不符合题意；
B、利用同位素标记的单克隆抗体，定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病，属于单克隆抗体在实践上应用，B不符合题意；
C、利用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成早早孕诊断试剂，属于单克隆抗体在实践上应用，C不符合题意；
D、将某细菌的抗药基因导入小鼠细胞内属于基因工程的范畴，不属于单克隆抗体在实践上的应用，D符合题意。
故选D。
【点睛】本题考查了单克隆抗体在实践上应用的实例，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查，考生要能够识记单克隆抗体在诊断试剂、治疗疾病和运载药物等方面的应用。
5.受精阶段发生反应的正确顺序是（ ）
A. 顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子
B. 透明带反应→顶体反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子
C. 卵细胞膜反应→透明带反应→顶体反应→原核形成→形成合子
D. 顶体反应→透明带反应→原核形成→卵细胞膜反应 →形成合子
【答案】A
【解析】
试题分析：受精阶段发生反应的正确顺序是顶体反应→透明带反应→卵细胞膜反应→原核形成→形成合子，故选A。
考点：本题考查动物胚胎发育的基本过程等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6.下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）
A. 不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B. 参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
C. 植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂交植株
D. 杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果
【答案】B
【解析】
【详解】植物的体细胞杂交就是将同种或不同种的细胞经过一定的诱导方法诱导融合形成一个细胞，再将细胞培育成植株的过程，A正确；植物细胞的细胞壁的形成主要与高尔基体有关，同时需要线粒体提供能量，B错误；不同种的植物之间具有生殖隔离，植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育远缘杂种植株，C正确；杂种细胞经过植物组织培养可形成杂种植株，经过植物组织培养的再分化过程，可选择性表达出亲本细胞的相应性状，D正确。
7.下列物质中，元素组成相同的一组是( )
A. 糖原、胰岛素、甲状腺激素 B. ATP、DNA、RNA
C. 淀粉、淀粉酶、淀粉酶基因 D. 纤维素、性激素、生长激素
【答案】B
【解析】
糖原为多糖，元素组成是C、H、O，胰岛素为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，甲状腺激素为氨基酸的衍生物，元素组成是C、H、O、N、I，A项错误；ATP、DNA、RNA的组成元素相同，均为C、H、O、N、P，B项正确；淀粉为多糖，元素组成是C、H、O，淀粉酶为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，淀粉酶基因的元素组成是C、H、O、N、P，C项错误；纤维素为多糖，性激素为固醇类，元素组成都是C、H、O，生长激素为蛋白质，元素组成是C、H、O、N，D项错误。
【点睛】
本题的知识点是糖类、蛋白质、脂质、和核酸的分类和组成元素，对于不同化合物的组成元素的记忆是解题的关键。
8.下列物质和结构中一定不含糖成分的是
A. 运载体和噬菌体 B. 酶和激素
C. 核糖体和染色体 D. 细胞骨架和生物膜的基本支架
【答案】D
【解析】
运载体可能是质粒，也可能是病毒等，都含有核酸，含有五碳糖，噬菌体含有DNA，含有脱氧核糖，A正确；酶的成分为蛋白质或RNA，RNA含有核糖，B错误；核糖体由蛋白质和rRNA组成，其中RNA中含核糖，染色体含有DNA，含有脱氧核糖，C错误；细胞骨架由蛋白质纤维组成，生物膜的基本骨架为磷脂双分子层，都不含有糖，D正确。
【考点定位】细胞中的糖类
【名师点睛】组成糖类的化学元素有C、H、O．葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质；核糖是核糖核苷酸的组成成分；脱氧核糖是脱氧核苷酸的组成成分。
9.下列有关细胞分子的叙述，正确的是 ）
A. 氨基酸的空间结构是蛋白质多样性的原因
B. 等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中氧含量多
C. 携带遗传信息是核酸的唯一功能
D. 叶肉细胞中缺乏Mg元素，则影响叶绿素合成
【答案】D
【解析】
A. 蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，A错误；
B. 等质量脂肪氧化分解比糖释放能量多是因为脂肪分子中碳氢含量多，B错误；
C. 核酸能够携带和传递遗传信息，以及控制生物的性状等功能，C错误；
D. Mg元素是叶绿素合成的必要元素，D正确。
10.图表示“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的基本实验步骤，对该实验基本步骤的叙述错误的是
A. ①表示制片，首先应在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液
B. ②表示水解，需要用质量分数为8%的盐酸处理烘干后的装片
C. ③表示用缓水流冲洗，以免影响染色
D. ④表示用甲基绿和吡罗红对标本先后进行染色
【答案】D
【解析】
【分析】
本题是对教材实验基本步骤的考查，要求考生熟悉实验的具体操作步骤，并掌握相关的操作技能。观察DNA和RNA在细胞中的分布实验基本实验步骤是：1、取口腔上皮细胞制片。2、水解。3、冲洗涂片。4、染色。5、观察。
【详解】通过以上分析并结合题干所给信息可知①是制片，具体操作是：首先，在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，然后，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下，最后，点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干，A正确。②是水解，在小烧杯中加入30mL质量分数为8%的盐酸，将烘干的载玻片放入小烧杯中。在大烧杯中加入30℃温水，将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5min，B正确。③表示冲洗，用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s，C正确。④表示染色，用吡罗红甲基绿染色剂染色5min。而不是先用甲基绿后用吡罗红对标本染色，D错误。
【点睛】熟悉教材中各实验的实验目的、原理、方法和操作步骤,实验现象和实验结论，是解答实验题的关键。
11.下列关于基因工程工具的说法不正确的是
A. 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶
B. DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求
C. 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达
D. 在基因工程操作中，被用作载体的质粒，一般都是经过人工改造的
【答案】B
【解析】
【详解】构建基因文库和基因表达载体时，需要用限制酶对DNA进行切割，再用DNA连接酶进行缝合处理，A正确；DNA连接酶对连接的序列没有专一性要求，B错误；运载体可以携带目的基因进入受体细胞，并经过DNA复制和基因的表达合成相应的蛋白质，C正确；天然的质粒往往不能满足人类的所有需求，故需要进行相应的改造，D正确。故选B。
12.以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中，正确的是
A. 以上DNA片段是由3种限制酶切割后产生的
B. 用DNA连接酶可以把③⑤连接起来
C. 上述①④是能用DNA连接酶连接起来的两个片段
D. 限制酶和DNA连接酶作用的部位不同
【答案】C
【解析】
【详解】以上DNA片段是由4种限制酶切割后产生的，A错误；③和⑤是两种限制酶切割的片段，碱基不能互补配对，故用DNA连接酶不可以把③⑤连接起来，B错误；上述①④是能用DNA连接酶连接起来的两个片段，C正确；限制酶和DNA连接酶作用的部位相同，D错误；故选C。
【点睛】本题结合几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记限制酶的特点及作用部位；识记DNA连接酶的作用，能根据图中信息准确判断各选项。
13.下列关于细胞工程的叙述，正确的是
A. 培养人的浆细胞能产生单克隆抗体
B. 将动物组织分散成单个细胞需用胃蛋白酶处理
C. 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理不同
D. 用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞
【答案】D
【解析】
【详解】A、浆细胞不能增殖，故培养人的浆细胞不能产生单克隆抗体，A错误；
B、将动物组织分散成单个细胞需用胰蛋白酶处理，而不是胃蛋白酶，B错误；
C、动物细胞融合和植物原生质体融合的原理都是细胞膜的流动性，故二者融合的基本原理相同，C错误；
D、传代10代以内的细胞核型比较稳定，因此核移植供体细胞一般选用传代10代以内的细胞，D正确。
故选D。
14.下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是
A. 动物细胞培养的气体环境需要5% CO2，目的是维持培养液的pH
B. 动物细胞培养可用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性
C. 动物细胞培养液中通常要添加一定量的抗生素，以防止细胞代谢产物积累对自身造成危害
D. 动物细胞培养所用的合成培养基中通常需加入血清等一些天然成分
【答案】C
【解析】
【详解】A、由上述分析可知，动物细胞培养的气体环境需要5%CO2，目的是维持培养液的pH，A正确；
B、有毒物质可影响细胞的增殖，动物细胞培养可用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性，B正确；
C、动物细胞培养液中通常要添加一定量的抗生素，以防止杂菌污染，C错误；
D、动物细胞培养所用的合成培养基中通常需加入血清等一些天然成分，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查动物细胞培养的相关知识，要求考生识记动物细胞培养的具体过程，掌握动物细胞培养所需的条件，能结合所学的知识准确判断各选项。
15.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是
A. 基因的突变与重组 B. 光能的吸收与转化
C. 细胞的增殖与分化 D. ATP的合成与分解
【答案】A
【解析】
【详解】A、离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术，植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，脱分化和再分化过程中，细胞只进行有丝分裂，间期DNA复制时，可能会发生基因突变，但自然状况下，基因重组发生在减数分裂过程中，不会发生在有丝分裂过程中， A符合题意；
B、脱分化过程要避光培养，但再分化过程需要光，因为试管苗需要吸收光能进行光合作用，并将光能转化成化学能储存在有机物中，B不符合题意；
C、离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术，植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，在这两个过程中都会发生细胞增殖（有丝分裂），在再分化的过程中发生细胞分化，形成各种组织细胞，C不符合题意；
D、植物组织培养过程中，细胞不断进行呼吸作用产生ATP，同时细胞生命活动也需要ATP分解提供能量，D不符合题意。
故选A。
16.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（ ）
A. 体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精
B. 受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植
C. 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
D. 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术
【答案】B
【解析】
受精卵发育到桑椹胚或囊胚期进行胚胎移植。
17.下列关于单克隆抗体的制备和应用的叙述中，不正确的是（ ）
A. B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般需要灭活的仙台病毒或聚乙二醇诱导
B. 融合后形成的杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生单克隆抗体
C. 体外培养时，一个B淋巴细胞不但能形成细胞株，而且还能形成细胞系
D. 单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，优越性明显
【答案】C
【解析】
【详解】经免疫过B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合，一般要灭活的病毒或聚乙二醇诱导，A正确；筛选出的杂交瘤细胞具有双亲的遗传物质，因此既能大量增殖，又能产生单克隆抗体，B正确；已经免疫B淋巴细胞能产生抗体，但在体外培养时不能无限增殖，C错误；单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，产量高，D正确。
【点睛】熟悉单克隆抗体的制备流程是解答本题的关键。
18.关于动物细胞工程的说法，正确的是
A. 克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
B. 培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
C. 动物细胞融合后形成的杂交细胞具有原来两个或多个细胞核
D. 细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能
【答案】D
【解析】
【详解】A、克隆属于有丝分裂，其培养过程中细胞的基因型一般是不变的，A错误；
B、培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上不会形成多层细胞， B错误；
C、动物细胞融合后形成的杂交细胞中原来的细胞核将融合为一个细胞核，C错误；
D、细胞融合技术突破了有性杂交不亲和的障碍，使远缘杂交成为可能，D正确。
故选D。
19.试管牛和克隆牛是生物工程技术的杰出成果，下列有关叙述正确的是
A. 克隆牛是对供体动物100%的复制，有效保持了亲本的优良性状
B. 都是细胞水平的操作，属于细胞工程的技术范围
C. 都充分体现了分化的细胞具有全能性
D. 都需要在体外进行早期胚胎培养
【答案】D
【解析】
【详解】克隆牛的核物质主要来自于供体动物，细胞质基因来自于去核的卵母细胞，A错误；克隆牛是细胞水平的操作，属于细胞工程的范围，试管牛属于胚胎工程的技术范围，B错误；核移植只体现了动物体细胞核的全能性，C错误；二者都需要在体外进行早期胚胎培养和胚胎移植，D正确。故选D。
20.下图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶。下列有关说法中正确的是
A. 抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来
B. 一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核糖核苷酸序列
C. 图示过程是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶均来自原核生物
D. 图示中构建基因表达载体时，只需用到一种限制性核酸内切酶
【答案】A
【解析】
【详解】A、抗卡那霉素基因属于抗性基因，其存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来，A正确；
B、限制酶具有识别特异序列的能力，一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核糖核苷酸序列，B错误；
C、图示表示基因表达载体的构建过程，是基因工程的核心步骤，所需的限制性核酸内切酶主要来自原核生物，C错误；
D、由于抗原基因两端的限制酶的种类不同，所以图示中构建基因表达载体时，需用到PstⅠ、EcoRⅠ两种限制性核酸内切酶，D错误。
故选A。
21.下图为哺乳动物胚胎工程的有关操作流程。下列叙述正确的是
A. ①过程运用超数排卵技术可得到多个胚胎
B. ③过程可以用胃蛋白酶处理囊胚获得干细胞
C. ④过程可以在饲养层细胞上培养
D. ⑤过程可以直接获得各种效应T细胞
【答案】C
【解析】
①过程运用胚胎分割技术可得到多个胚胎，A项错误；③过程应用胰蛋白酶处理囊胚获得干细胞，B项错误；④过程可以在饲养层细胞上培养，C项正确；效应T细胞的产生需要抗原的刺激，D项错误。
【点睛】辨析滋养层和饲养层细胞：
（1）滋养层：囊胚时器胚胎分化为滋养层和内细胞团，滋养层细胞将来分化为胎膜和胎盘。
（2）饲养层细胞：可以用来培养胚胎干细胞，胚胎干细胞在饲养层细胞上可以维持只分裂不分化的状态。
22.现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。有关说法不正确的是( )
A. 污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过无氧和有氧呼吸将有机物分解
B. 植物池中水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了一个生态系统
C. 在植物池的食物网中，植物位于第一营养级
D. 该生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理
【答案】B
【解析】
【详解】污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池，其实是让不同呼吸类型的细菌和真菌分解利用污水中的有机物，故A正确；植物池中所有的生物与无机环境构成一个生态系统，故B错误；在植物池的食物网中，植物作为生产者，位于食物链的起始端，属于第一营养级，故C正确；生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理，故D正确；综上所述，选B项。
【点睛】生态系统的定义是在一定区域内，群落与无机环境构成的统一整体，故考生在理解时需注意以下内涵：（1）一个完整的生态系统包含区域内所有的生物和非生物成分；（2）生物成分应包含区域内所有生物个体（种群是区域内同种生物的集合，而群落则是所有生物的集合体）。
23.酵母菌和大肠杆菌都
A. 在射线照射时可能会发生基因突变 B. 在细胞核内进行遗传信息的转录
C. 在粗面内质网上大量合成蛋白质 D. 在有丝分裂间期进行DNA复制
【答案】A
【解析】
【分析】
大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，真核细胞和原核细胞的比较如下表：
【详解】A、酵母菌和大肠杆菌都在射线照射时会发生基因突变，A正确；
BC、大肠杆菌为原核生物，没有细胞核和内质网，BC错误；
D、大肠杆菌为原核生物，不能进行有丝分裂，D错误。
故选A。
【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，再根据题干要求作出准确的判断即可。
24.细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外)，下列有关细胞共性的描述，正确的是
①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都具有蛋白质和mRNA组成的核糖体
④遗传物质均储存在脱氧核糖核酸分子中
⑤编码氨基酸的密码子相同
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的
A. ①②③ B. ①④⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
【答案】C
【解析】
【详解】细胞均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜，比如细胞膜，①正确； ATP是所有细胞可直接利用的能源物质，②正确；核糖体由蛋白质和rRNA组成，③错误；真、原核细胞的遗传物质都是DNA分子，④正确；密码子具有通用性，⑤正确；所有生物的陈代谢都是以细胞为单位进行的，⑥正确。故选C。
【点睛】细胞统一性的“五个”表现是：
25.研究发现寨卡病毒(Zika virus)属于RNA病毒，乙肝病毒为DNA病毒，寨卡病毒由蚊虫传播，通过血液感染，目前没有药物可以有效治疗寨卡热。下列有关寨卡病毒的叙述正确的是
A. 该病毒仅含有核糖体这一种细胞器
B. 该病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
C. 该病毒的遗传物质可直接整合到宿主细胞的染色体中
D. 该病毒感染人体后，其遗传信息的传递与乙肝病毒相同
【答案】B
【解析】
病毒没有细胞结构，所以没有核糖体，A错误；该病毒核酸的复制需要的能量所有宿主细胞的呼吸作用提供的，B正确；寨卡病毒的遗传物质是RNA，而宿主细胞的遗传物质是DNA，所以不能直接整合到宿主细胞的染色体中，C错误；两种病毒的遗传物质不同，所以遗传信息的传递过程不同，D错误。
26.在生物学实验中，有关冲洗或漂洗操作错误的是
选项
实验名称
冲洗或漂洗的时间
用于冲洗或漂洗的试剂
A
观察DNA和RNA在细胞中的分布
染色前
蒸馏水
B
观察根尖分生组织有丝分裂
解离后
清水
C
低温诱导植物染色体数目的变化
卡诺氏液固定后
清水
D
检测生物组织中的脂肪
染色后
酒精溶液
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据上述分析可知，观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时，冲洗用的是蒸馏水，时间在染色前，A正确；
B、根据上述分析可知，观察植物细胞有丝分裂实验时，漂洗用的是清水，时间在解离后，B正确；
C、低温诱导植物染色体数目变化的步骤为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片，卡诺氏液固定后，应用体积分数95%的酒精冲洗，然后再用95%和酒精和15%的盐酸混合液解离，解离后用清水冲洗，然后再染色并制片，C错误；
D、检测脂肪实验，染色后需要使用50%的酒精洗去浮色，D正确。
故选C。
27.下列有关细胞结构与功能相适应的现象，正确的是
A. 线粒体内膜受损不会影响有氧呼吸第一、二阶段
B. 癌细胞膜上的糖蛋白增多，使它容易扩散
C. 高尔基体易形成囊泡，有利于它发送蛋白质
D. 神经细胞的突起不能提高冲动传递的效率
【答案】C
【解析】
【详解】A、虽然有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质，第三阶段发生在线粒体内膜，但第三阶段不能正常进行，也会影响到第一、二阶段的进行，所以线粒体内膜受损会影响有氧呼吸第一、二阶段，A错误；
B、细胞癌变后导致细胞膜上糖蛋白减少，使细胞间黏着性下降，易扩散和转移，B错误；
C、通过上述分析可知，高尔基体易形成囊泡，有利于它发送蛋白质，C正确；
D、神经细胞的突起能与更多的神经细胞建立联系，能提高冲动传递的效率，D错误。
故选C。
28.生物膜上常附着某些物质或结构以与其功能相适应。下列相关叙述正确的是
A. 内质网和高尔基体膜上附着核糖体，有利于对多肽链进行加工
B. 叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能
C. 线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，有利于分解丙酮酸
D. 细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质
【答案】D
【解析】
部分内质网膜上附着核糖体，高尔基体膜是都没有核糖体附着，A错误；真核细胞内光合色素只分布在叶绿体内的类囊体薄膜上，B错误；线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，是有利于[H]和O2结合生成水的酶，C错误；细胞膜上附着ATP水解酶，水解ATP释放的能量可直接供应于主动吸收某些营养物质，D正确。
29.下列关于蛋白质的叙述错误的是
A. 细胞间的信息交流大多与细胞膜蛋白有关
B. 由蛋白质组成的细胞骨架与细胞分裂等生命活动密切相关
C. 膜对Na＋通过具有选择透过性，细胞膜上Na＋跨膜运输的蛋白质可能有多种
D. 细胞膜的功能特性与膜上的载体蛋白有关而与其基本骨架的流动性无关
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞膜上有受体和糖蛋白等，与细胞间的信息交流有关。动作电位形成时钠离子内流是协助扩散，而钠离子外流则是逆浓度梯度运输。
【详解】A、细胞膜上有糖蛋白，具有识别功能，与细胞间的信息交流有关，A正确；
B、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网状结构，细胞骨架与细胞运动、分裂、分化等生命活动密切相关，B正确；
C、细胞膜上帮助Na+跨膜的蛋白质可能是载体蛋白，也可能是通道蛋白，所以细胞膜上Na＋跨膜运输的蛋白质可能有多种，C正确；
D. 结构决定功能，细胞膜的功能特性是选择透过性，与载体蛋白有关，也与基本骨架的流动性有关，D错误。
故选D。
30.一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸：据此判断，下列有关叙述错误的是
A. 1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸
B. 合成1个C22H34O13N6分子将产生5个水分子
C. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
D. 在细胞中合成1个C22H34O13N6分子至少需要3种tRNA
【答案】C
【解析】
试题分析：据图分析，这3种氨基酸都只有1个氨基，从该多肽分子式分析，有6个N，所以含6个氨基酸，为六肽．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
解：A、由分子式可以看出，氮元素有6个，该肽链是六肽，根据氧元素有13个，那么肽键个数是5个，加上一端的羧基中有两个氧元素，故R基团上的氧元素个数是：13﹣（5+2）=6（个），故谷氨酸的个数是3个，故A正确；
B、六肽形成时要脱去5分子水，故B正确；
C、该多肽链一端有一个游离的氨基和一个游离的羧基，另外R基上还有3个游离的羧基，故C错误；
D、每种tRNA只能转运一种氨基酸，因此至少需要3中tRNA，故D正确．
故选：C．
点评：本题考查蛋白质结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
二、非选择题
31.下图为利用奶牛的乳汁生产胰岛素的流程图。回答下列问题：
（1）质粒载体作为基因工程的工具，应具备的条件有__________________（答出两点即可）。而作为基因表达载体，除了满足上述基本条件外，还需要具有启动子和终止子。
（2）据图分折，最好选用_________________（填限制酶名称）分别切割目的基因和质粒分子。当胰岛素基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是________________。
（3）要使胰岛素基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体，而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是______________。将重组质粒导入受精卵的方法是_____________________；经检测，胰岛素基因已导入受体细胞的基因组中，但转基因奶牛通过乳腺生物反应器未生产出胰岛素，根据中心法则分析，其原因可能是___________________________________。
（4）通过乳腺生物反应器生产胰岛素，需提前对形成的受精卵进行筛选，保留含性染色体组组成为___________（填“XX”或“XY”）的类型。
【答案】 (1). 具有自我复制的能力、有一个至多个限制酶切割位点、含有标记基因 (2). SmaⅠ、PstⅠ (3). 磷酸二酯键 (4). 目的基因无复制原点、目的基因无表达所需的启动子 (5). 显微注射法 (6). 胰岛素基因（目的基因）的转录或翻译异常 (7). XX
【解析】
【分析】
基因表达载体的组成包括：启动子（RNA聚合酶的结合部位）、终止子（一段有特殊结构的DNA短片段，转录结束的标志）、目的基因、标记基因（供重组DNA的鉴定和选择）、复制原点（DNA复制起点，即DNA聚合酶结合位点）；选择限制酶必须保证不破坏目的基因，能将载体切开，不破坏标记基因。限制酶和DNA连接酶作用的都是磷酸二酯键；游离的目的基因进入细胞一般会直接被分解，无复制原点和启动子，故无法跟着细胞分裂进行复制，导致子代细胞中不再含有目的基因，也不能表达。
【详解】（1）质粒载体是小型环状DNA，其作为基因工程的工具，应具备的条件有：具有自我复制的能力、有一个至多个限制酶切割位点、含有标记基因。而作为基因表达载体，除了满足上述基本条件外，还需要具有启动子和终止子。
（2）根据上述分析可知，选用的限制酶不能破坏目的基因和标记基因，结合图示分折可知，最好选用SmaⅠ、PstⅠ分别切割目的基因和质粒分子。当胰岛素基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是磷酸二酯键。
（3）要使胰岛素基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体，而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是目的基因无复制原点，无表达所需的启动子。将重组质粒导入受精卵的方法是显微注射法。经检测，胰岛素基因已导入受体细胞的基因组中，但转基因奶牛通过乳腺生物反应器未生产出胰岛素，其原因可能是胰岛素基因的转录或翻译异常，没有表达形成胰岛素。
（4）只有雌性动物才能泌乳，所以通过乳腺生物反应器生产胰岛素，需提前对形成的受精卵进行筛选，要保留含性染色体组成为XX类型的受精卵。
【点睛】本题主要考查基因工程的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
32.下图为细胞融合技术的相关过程，请分析并回答下列问题：
（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用__________________去除细胞壁，细胞融合完成的标志是____________________________________；
（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有____种，用特定的选择性培养基筛选后得到的D细胞应该是_____________________， D细胞还需进行_____________________________________，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。
（3）若A、B细胞分别来自染色体数目相同的甲、乙两种二倍体药用植物，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株是可育的，而甲乙有性杂交的后代是不育的，造成这种差异的原因是__________________________。
【答案】 (1). 纤维素酶和果胶酶 (2). 杂种细胞生出新的细胞壁 (3). 3 (4). 融合的杂交瘤细胞 (5). 克隆化培养和专一抗体检测 (6). 在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞
【解析】
【分析】
1、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术)，并把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术)。
（1）去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。
（2）诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇(PEG).
（3）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性.
（4）融合完成的标志：再生出新的细胞壁(与细胞内高尔基体有重要的关系) 。
2、动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。常用的诱导因素有电激、聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒等。幼龄动物的组织或胚胎细胞分裂能力强，所以常选这些细胞。灭活的病毒促融是生物方法，是动物细胞促融的特有方法。
3、单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。
（1）细胞来源有B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。
（2）杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备。
【详解】（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，细胞融合完成的标志是杂种细胞生出新的细胞壁。
（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有A和A细胞的融合体、B和B细胞的融合体、A和B细胞的融合体共3种类型，用特定的选择性培养基可抑制自体细胞的融合体的生长，经筛选后得到的D细胞是A和B融合的杂交瘤细胞，由于不同的浆细胞产生的抗体种类不同，所以D细胞还需进行克隆化培养和专一抗体检测，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。
（3）甲和乙是两种二倍体植物，存在生殖隔离，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株含有同源染色体，所以是可育的，而甲乙有性杂交的后代不含同源染色体，是不育的，即造成这种差异的原因是在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞。
【点睛】本题结合图解，考查细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程；识记动物细胞融合和植物体细胞杂交的异同，能结合所学的知识准确答题。
33.如图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。请据图回答：
（1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的_________________，在对后者胚胎进行分割时，要特别注意将_________均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
（2）①过程分割出的少量胚体细胞常用来做__________________ 。
（3）通常胚胎干细胞（ES或EK细胞）可以从早期胚胎或____________中分离得到。研究发现用ES细胞进行核移植成功的难度明显低于体细胞核移植成功的难度，原因是ES细胞_______________________________。
【答案】 (1). 桑椹胚或囊胚 (2). 内细胞团 (3). DNA分析性别鉴定 (4). 原始性腺 (5). 分化程度低，恢复其全能性相对容易
【解析】
【分析】
分析题图：图示为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。图中a为内细胞团，又称为胚胎干细胞，具有发育的全能性，胚胎分割时需要将其进行均等分割；①表示取滋养层细胞进行性别鉴定；②表示胚胎分割过程。
【详解】（1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚，在对后者胚胎进行分割时，要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。
（2）①过程分割出的少量胚体细胞常用来做DNA分析进行性别鉴定。
（3）通常胚胎干细胞（ES或EK细胞）可以从早期胚胎或原始性腺中分离得到，胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性。由于ES细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，所以用ES细胞进行核移植成功的难度明显低于体细胞核移植成功的难度。
【点睛】本题结合哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图，考查胚胎分割和胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎分割的对象、注意事项及特点；识记胚胎干细胞的概念、特点及应用。
34.如图是某同学通过电子显微镜观察并绘制的两类细胞结构模式图，请据图回答以下问题：
（1）图中Ⅰ细胞并不适合用来制备细胞膜，原因是___________。
（2）图中Ⅱ细胞可能是下列哪种细胞___________。
A．黑藻的叶肉细胞 B．硝化细菌 C．酵母菌 D．蓝藻
（3）图中Ⅱ细胞的边界是⑧，而不是⑪，因为⑧具有_________性，而⑪不具有该特点。请写出判断Ⅱ细胞是不是活细胞的实验方案：_______________________________
（4）下列所示的生化反应中，在图中⑥和⑩两种细胞器内都不能发生的是_____（填序号）。
①CO2→葡萄糖 ②葡萄糖→CO2 ③[H]+O2→H2O ④H2O→[H]+O2 ⑤氨基酸→蛋白质 ⑥DNA→mRNA ⑦ADP+Pi+能量→ATP ⑧RNA→RNA
【答案】 (1). 该细胞中含有核膜和多种细胞器膜，不便于制备纯净的细胞膜 (2). A (3). 选择透过性 (4). 观察其能否发生质壁分离与复原（观察细胞质或叶绿体的流动、染色排除法） (5). ②⑧
【解析】
【分析】
分析题图：图中Ⅰ细胞是动物细胞，图中Ⅱ细胞是植物细胞，其中①是中心体、②是内质网、③是核糖体、④是细胞核、⑤是细胞膜、⑥是线粒体、⑦是高尔基体、⑧是细胞膜、⑨是液泡、⑩是叶绿体、⑪是细胞壁，据此答题。
【详解】（1）图中Ⅰ细胞没有细胞壁，具有中心体，是动物细胞，该细胞中含有核膜和多种细胞器膜，不便于制备纯净的细胞膜，故该细胞不适合用来制备细胞膜。
（2）图中Ⅱ细胞是植物细胞，含有细胞核、叶绿体等，可能是黑藻的叶肉细胞。硝化细菌和蓝藻均为原核生物，没有细胞核和复杂的细胞器，酵母菌没有叶绿体，综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（3）图中Ⅱ细胞的边界是⑧细胞膜，而不是⑪细胞壁，是因为⑧具有选择透过性，而⑪为全透性。能进行细胞质流动的是活细胞，死细胞细胞质不能流动，可以根据细胞质的流动来判断细胞的死活；活细胞不能被台盼蓝染色，死细胞能被台盼蓝染色，可以用台盼蓝染色排除法判断细胞的死活，对于植物细胞而言，活细胞可以发生质壁分离与复原，死细胞不能质壁分离与复原，故还可以根据能否发生质壁分离与复原来判断细胞的死活。
（4）⑥是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，⑩是叶绿体，是光合作用的场所。
①CO2→葡萄糖发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质，①不符合题意；
②葡萄糖→CO2是有氧呼吸的第一、第二阶段，或者是无氧呼吸，而线粒体是不能分解葡萄糖的，线粒体分解的底物是丙酮酸，②符合题意；
③[H]+O2→H2O发生在有氧呼吸第三阶段，场所是线粒体内膜，③不符合题意；
④H2O→[H]+O2 发生在光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体薄膜，④不符合题意；
⑤氨基酸→蛋白质发生在核糖体，而叶绿体和线粒体内含有核糖体，可以进行该过程，⑤不符合题意；
⑥DNA→mRNA是转录过程，主要发生在细胞核，也可以发生在叶绿体和线粒体内，⑥不符合题意；
⑦ADP+Pi+能量→ATP可以发生在光反应阶段，也可以发生有氧呼吸的三个阶段，即可以发生在线粒体和叶绿体内，⑦不符合题意；
⑧RNA→RNA是RNA的自我复制，发生在某些病毒的宿主细胞内，不能发生在线粒体和叶绿体内，⑧符合题意。
故选②⑧。
【点睛】本题的知识点是线粒体、叶绿体的结构和功能，光合作用与呼吸作用的过程，对于相关知识点的理解应用是解题的关键。
35.下图甲细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌。请回答下列问题：
（1）上述甲细胞的结构中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是[ ]________；按顺序写出抗体合成与分泌过程中，经过的细胞结构：____________________(用数字标号和箭头表示)。为了确定抗体合成与分泌的过程，一般可采用的实验方法是___________________。
（2）甲细胞比乙细胞代谢速率快，从结构方面找出一条原因：_____________________。
（3）从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是________；此物质的存在体现了[5]结构具有__________________的功能。
【答案】 (1). 2 细胞核 (2). 4→3→7→5 (3). 同位素示踪法 (4). 甲细胞中线粒体(核孔、核糖体)的数量较乙细胞多(或甲细胞与外界接触面大，或膜面积、内质网面积大) (5). 糖蛋白 (6). 进行信息交流
【解析】
【分析】
分析图1：甲细胞能产生抗体，为浆细胞，其中结构1为线粒体，结构2为细胞核；结构3为内质网；结构4为核糖体；结构5为细胞膜；结构6为中心体；结构7为高尔基体。
分析图2：乙表示正在出芽的酵母菌，其中结构8为内质网，结构9为线粒体，结构10为细胞质基质，结构11为细胞核。
【详解】（1）上述甲细胞的结构中，2细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心；抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，即4→3→7→5。为了确定抗体合成与分泌的过程，一般可采用的实验方法是同位素示踪法。
（2）线粒体是细胞的动力工厂，核糖体是蛋白质的合成场所，由图可知，甲细胞中线粒体(核孔、核糖体)的数量较乙细胞多(或甲细胞与接触面大，或膜面积、内质网面积大)，说明甲细胞比乙细胞代谢速率快。
（3）从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，说明含有蛋白质。若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，说明含有还原性糖，据此可说明该物质是由糖和蛋白质组成的糖蛋白。糖蛋白具有识别功能，体现了[5]细胞膜具有信息交流的功能。
【点睛】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
36.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题:
(1)图1表示的生物膜结构是__________________，图3表示的生理过程是___________
(2)若图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，如果将该细胞放在无氧环境中，葡萄糖和乳酸的跨膜运输速率_______（会/不会）受到影响，原因是___________________________
(3)图1～3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是___________。
(4)图1～3说明生物膜具有的功能有___________________________________
【答案】 (1). 线粒体内膜 (2). 光反应 (3). 不会 (4). 红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散不需要能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供（或哺乳动物成熟红细胞只进行无氧呼吸） (5). 含有的蛋白质不同 (6). 物质运输、能量转换
【解析】
【分析】
1、图1表示H+与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段。
2、图2表示物质分子通过载体蛋白的跨膜运输，表示细胞膜。
3、图3表示H2O分解成H+与O2，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜上。
【详解】（1）根据分析可知，图1表示的生物膜结构是线粒体内膜，图3表示的生理过程是光反应。
（2）若图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，根据图示可知，葡萄糖进入红细胞是从高浓度向低浓度运输，为协助扩散，不消耗能量，而乳酸被排出细胞的方式为主动运输，但哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸，主动运输所需要的能量由无氧呼吸提供，所以若将该细胞放在无氧环境中，葡萄糖和乳酸的跨膜运输速率均不会受到影响。
（3）生物膜都是主要由蛋白质和脂质组成的，不同生物膜的功能不同是因为其上的蛋白质种类和数量不同。
（4）图1和3都形成了ATP，可说明生物膜具有能量转换的功能，而图2则说明生物膜具有物质运输的功能。
【点睛】本题考查生物膜结构和功能，以及物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生识图和理解能力。
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