苏教版 (2017)三年级上册4 土壤的成分教案

这是一份苏教版 (2017)三年级上册4 土壤的成分教案，共1页。

（1）会比较植物和动物的相似和不同。
（2）会比较人与黑猩猩的相似不同。
（3）能通过文字、语言交流比较的结果。
知识与技能：
（1）知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等。
（2）知道人是生物界中的一员，人和动物、植物都享有生存的权利。
情感、态度与价值观：
（1）意识到人是自然的一部分，要与其他生物和谐共处。
（2）意识到要为自己及其他生物保持一个健康的生存环境。
（3）养成爱惜生命、爱小动物、爱护花草树木的好品质。
[教学准备] 萝卜、兔子等的实物或标本，有关尺蠖等动植物的录像资料或投影图片。
[教学重点、难点] 本课重点培养学生的观察比较能力和归纳概括能力；难点知道植物、动物、人的相似。
[教学过程] 教 学 内 容 植物·动物·人
一、比较动植物的不同与相同。
1、教师故事导入新课：兔子与萝卜的故事。（边讲边出示兔子的标本和萝卜或者制作多媒体课件动画导入）
2、模仿兔妈妈问：你（兔子）和萝卜比比看，有什么不一样的地方吗？
3、小组讨论，代表小兔发言。
4、再问：萝卜和兔子也有相似之处吗？
5、小组讨论。（教师适当加以引导：出示萝卜和兔子从小到大的图片） 多媒体课件 兔子标本 萝卜 会比较动物与植物的相似与不同之处。
教学环节教学活动技术平台目标检测
6、全班交流汇报萝卜与兔子的不同与相同。（教师根据学生汇报板书）
二、了解大自然中动植物的趣事。
1、播放录像。（奇妙的动物、奇妙的植物）
2、谈话：同学们刚才看到了什么？你想说些什么？
3、小组讨论、汇报。
4、提问：你还知道哪些动物或植物的趣事吗？上前来说给我们听听。 播放录像资料 了解大自然中千奇百怪的动植物；养成爱惜生命、爱小动物、爱护花草树木的好品质。
三、再次比较动植物的不同与相同。
1、出示图片（老虎、金鱼、水草、大树……）
2、提问：这些动植物之间有什么不同之处和相同之处？
3、小组讨论、记录。
4、代表发言。
5、教师小结： 实物投影 能通过语言、文字交流比较结果；知道动植物之间的共同特征。
四、比较人、动物、植物之间的不同与相同。
1、提问：人是动物吗？
2、出示：人与黑猩猩。
3、小组讨论：人与黑猩猩之间有什么相同之处和不同之处？
4、汇报：（根据学生汇报板书）
5、小结：我们都是有生命的，我们需要食物、水、空气和生活的空间；我们生长，我们也会死亡。 实物投影 会比较人与黑猩猩的相似不同；知道动物、植物、人等生命的基本需求和共同特征，要有一定的空间、能生长、能繁殖后代、会死亡等；
教学札记： 板书：

三、教学活动框图 描述某一植物的特征
记录有生命的物体 认识丰富多彩的植物 比较植物的不同与相同
寻找校园里的生命 讨论有生命物体的共同特征
1、寻找有生命的物体 2、植物的不同与相同
我眼里的生命世界
讨论、交流人与黑猩猩的异同 认识多种多样的动物
比较并交流动植物的异同 描述某一动物的特征
4、植物·动物·人 3、动物的不同与相同
比较萝卜和兔子的不同 比较并记录狗和兔的不同与相同
比较萝卜和兔子的相同 按不同的标准给动物分类
讨论某些特殊的生物
四、学习评价表序 号 评 价 内 容 等 级 自 评 小 组 评
1 比较植物的相同与不同 没 做 △ △
做 了 ☆ ☆
有所发现 ★ ★
2 比较动物的相同与不同 没 做 △ △
做 了 ☆ ☆
有所发现 ★ ★
3 比较植物、动物与人 做 了 ☆ ☆
有所发现 ★ ★
教师评价 老师想对你说：