科学三年级上册3 热空气和冷空气教学设计

这是一份科学三年级上册3 热空气和冷空气教学设计，共1页。

一．教学目标：


1．过程与方法：


（1）初步学会用科学思维的方法开展调查，并对各种现象进行解释。


（2）初步运用图画、图表、书面报告等形式，交流调查研究活动的方案和结果。


（3）能初步运用实验方法，说明水污染的危害。


2．知识与技能：


（1）了解家乡水资源缺乏，及有限的水资源已被污染的情况。


（2）知道水污染的危害及主要原因。


3．情感、态度与价值观：


（1）通过小鱼在污水中的表现，体验水污染对生命的危害。


（2）通过查阅资料，感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成有破坏和影响。


（3）经历考察家乡水的过程，积极提出保护水源，减少污染的建议。


二．教学准备：


1．教师准备：准备学校附近一些水资源的图片资料。准备一些污水。


2．学生准备：自带一些洗涤用品。


三．教学过程：


（一）导入新课：


1．复习。上节课的学习内容。


2．引入新课。


（二）自主学习：


1．说说周围的水资源情况：


（1）在你家或我们学校附近，你观察到的这些水资源，你对他们有什么了解？或者说你对这些水有想说些什么？


（2）学生回答。


2．提出研究性的问题：


（1）教师根据回答列出几个小专题：


A．家乡水资源状况；


B．污水对动物的影响；


C．污水给工农业生产、人们生活带来的危害；


D．水污染的原因。


3．4人小组选择研究课题并制定研究计划：


（1）根据以上的几个问题，选择一个，4人小组共同研究。要求先制定研究计划。


4．外出考察：


在小组长的带领下外出考察并完成考察报告。


5．整理阶段。


课后把自己考察的情况，做认真的分析，可以查阅一些书籍等资料，结合自己的研究写出自己的研究性报告。报告中可以包括考察情况分析、各种建议等。


6．完成后小组交流，全班交流。各组将研究报告贴在班级黑板报中。


（三）课后延伸：


完成自己没有完成的考察项目，继续查阅有关资料，完善自己的研究报告。