青岛版 (六三制)五年级上册10. 各种各样的声音教案设计

课题

10各种各样的声音

第（ 一  ）单元

课  型

新授课

课时

1

时间

教学目标

1能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对自然界的声音提出问题

2想知道、爱提问；愿意合作交流

3知道声音有大小、高低的不同，了解超声波、次声波

教学重难点

能根据自己的设计进行观察实验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法

教学准备

教师准备录象及图片资料

教   学   过   程

个人修改

一、         教学过程：情景导入

播放各种各样的声音课件，如小孩笑声、马叫声、掌声、 枪声、汽车跑的声音等。

谈话：你们听到了什么？我们继续寻找更多的声音吧！

二、         探究活动

1、              各种各样的声音

（1）、学生交流各种各样的声音

教师小结

2、              研究声音

（1） 学生提出要研究的问题

（2） 学生在小组内根据自己提出的问题设计实验方案

（3） 小组内进行探究实验

（4） 汇报交流

通过交流学生初步明白声音的大小与高低都与物体的振动有关

3、              听不见的声音

（1） 教师介绍超声波、次声波

（2） 出示资料卡，学生阅读了解

（3） 让学生交流自己知道的相关知识

（4） 师生交流

三、         拓展活动

调查了解超声波和次声波在生活中的应用

课堂检测：

1、声音的高低大小都与（            ）有关。

2、人耳能听到的声波频率为（               ）赫兹。

3、次声波是振动频率低于（    ）赫兹的一种低频率波

板书设计

课后反思

10各种各样的声音

大小  高低

振动