七年级上册第九课 秦统一中国背景图课件ppt

这是一份七年级上册第九课 秦统一中国背景图课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学案反馈，郡县制，温馨提示，记忆大PK，本课小结等内容，欢迎下载使用。

《古风》 ——李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
1、知道秦朝的统一，记住秦朝建立的中央集权制度和巩固统一的措施。
2.理解秦朝制度创建对中国历史发展的意义。
3.认识国家统一和制度创新对国家、民族发展的重要性。
罗一心 康惠珂 王梦孟一画 李俊凯 杨涵吉如意 刘元豫
第4组 第8组 第9组 第10组
字体工整 卷面整洁 正确率高
1、战国 “沙场”征战不断，秦国为什么能够一统天下？
长年战乱，人民渴望统一（顺应了历史统一潮流）商鞅变法，使秦国实力超过东方六国 秦王嬴政雄才大略，重用人才 ④采取正确的战略战术(远交近攻)
秦统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2、请同学们完善秦朝“疆域四至”示意图：
通过观看历史小品《朝会》，同学们能说出秦朝中央集权制的内容吗？请同学们认真阅读课本43—44页，完成导学案上的表格：
1、自主思考1分钟，理清思路。2、小组合作，进行分工，组长协调，选出发言代表。时间4分钟。3、讨论请认真、热烈、激情、有序。4、注意倾听，并能对表格内容进行补充（组内成员优先补充）、质疑、评价。
秦国实现大一统后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展
国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权
丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事物
废分封，立郡县。郡县的长官都由朝廷直接任免
有个原秦国人去齐国旅游，但是路途中有些地方路挺宽阔，但有的又太窄，坐着马车，差点过不去；他出发前在国内做了一条长裙，到齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后他不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让他填一份文书。结果他突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字他一个都不认识。请问：为什么会出现上述情况？
请结合材料，认真阅读课本44-45页，想一想：秦始皇巩固统一的措施有哪些？这些措施分别起到了什么作用？请制作该内容的思维导图。 （提示：政治、文化、经济、交通、军事五个方面）
1、自主思考1分钟，理清思路。2、小组合作，组长协调，记录讨论结果，并选出发言代表及补充代表。5分钟3、讨论请认真、热烈、激情、有序。4、注意倾听，并能对发言内容进行补充、质疑、评价。
秦始皇巩固统一的主要措施和影响
2分钟记忆背诵，同桌之间可相互提问，稍后找出学生代表，进行随机提问，表现优异者可进行加分鼓励。
金戈铁马 一统天下
班上来了一位新同学，他在自我介绍的时候说，他的姓和中国第一个统一的多民族的封建国家的名称相同，那么他姓（ ）
A夏 B 唐 C 周 D 秦
秦朝的中央政权机构中没有（ ）A.御史大夫 B.丞相 C.太尉 D.郡守
秦统一后，规定全国使用的规范文字使（ ）A.甲骨文 B.大篆 C. 小篆 D.隶书
秦始皇派人开凿的沟通湘江和漓江的工程是（ ）A.都江堰 B.郑国渠 C. 灵渠 D.六辅渠