小学数学人教版一年级下册两位数减一位数、整十数第四课时教案设计

这是一份小学数学人教版一年级下册两位数减一位数、整十数第四课时教案设计，共2页。






认识小括号


教材第74页内容及练习十七部分习题。





1.掌握用连减法解决问题。


2.认识小括号。


3.感受小括号在运算中的作用。





1.灵活运用小括号。


2.鼓励学生用多种方法进行计算。





课件或挂图、小棒等。











口算。


10-5-2= 3+6+8= 12-5-3=


老师谈话:我们已经学习过20以内的连加、连减及加减混合运算,同学们知道怎样运算吗?


(连加、连减、加减混合运算都是按从左到右的顺序计算的)





1. 教学例3。


出示例3场景图。


让学生说一说从场景图中看到了什么。


(共有10个星星,先剪掉2个,再剪掉3个)


课件显示:还剩几个☆?


老师提问:怎么解决这个问题呢?


生1:先剪掉2个,就从总数10个中减去2个,列式为10-2,再剪掉3个,就再减去3,列连减式为10-2-3。


板书:10-2-3。


怎样计算呢?


生1:10-2=8 8-3=5,所以10-2-3=5。


板书:


生2:先算一算剪掉几个,先剪掉2个,再剪掉3个,求共剪掉几个,列式为2+3=5,再算还剩几个,从总数10个中减去共剪掉的5个,就是还剩下的,列式为10-5=5。


板书:


老师:要想先算2+3,就要把2+3用小括号括起来,有小括号的,计算时就要先算小括号里面的。


2. 教材第74页“做一做”。


老师点名让学生口算每道题先算什么。然后由学生自己完成算式得数,集体订正。





1. 练习十七的第1题。


2. 练习十七的第2题。


3. 练习十七的第3题。








还剩多少个桃?





课堂作业新设计


1. 19 19 10 4


2. 10 12 68 70


3. 45-(5+3)=37(箱)


思维训练


64-6-5=53(个)


教材习题


教材第74页“做一做”


12-5+4先算减再算加 12-(5+4)先算加再算减


14-9-3先算14-9=5,再算5-3=2 14-(9-3)先算9-3=6,再算14-6=8


12-5+4=11 14-9-3=2 12-(5+4)=3 14-(9-3)=8