初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子教课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子教课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了物质化学性质，分子在不断地运动，分子之间有间隔，化学变化中，改进型，氯分子，氢分子，氯原子，氢原子，氯化氢分子等内容，欢迎下载使用。

1.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒。2.知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。3.学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。
1.能从常见的现象入手进行合理的想象和推理，充分发挥学生的空间想象力。2.通过讨论分析能主动和他人进行交流，敢于表达自己的见解。
1.增强学生对微观世界好奇心和求知欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学习化学的兴趣。2.激发对物质微粒的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。3.使学生在实验的探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。
1.认识物质的微粒性，能用微粒的观点解释日常生活中的问题。2.从宏观现象来想象微观现象，形成分子、原子的概念。
1.建立微观粒子运动的想象，体会它与宏观物体运动的不同点。2.如何培养学生的抽象思维能力，分析推理能力。
1.教师用具：多媒体教学课件、品红溶液、水、烧杯、锥形瓶、胶头滴管、小塑料瓶、橡胶塞、气球、棉花球、浓氨水、酚酞溶液2.学生用具：三个相同的小烧杯、一个大烧杯、量筒、蒸馏水、酚酞试液、浓氨水、酒精、水。
分子的体积和质量都很小
分子可分为原子，而原子却不能再分
“酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒来”，我们是怎么闻到花香、酒香的呢？糖块放在水里为什么会消失？湿衣服为什么会晾干？
知识点1 物质由微观粒子构成
【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。
【思考】为什么品红能在水中扩散呢？
物质是由看不见的微小粒子构成的。
分子的特点一：分子的体积和质量都很小。
分子的特点二：分子总在不断运动着
【实验①】溶液为无色。
酚酞本身是一种无色溶液。把酚酞加入蒸馏水中,只是对酚酞进行了稀释，所以溶液仍为无色。
【实验②】溶液颜色由无色变为红色。
酚酞是一种酸碱指示剂，遇酸不变色，遇碱显红色。浓氨水显碱性，所以溶液颜色由无色变为红色。
【实验③】烧杯A中的酚酞溶液由无色变为红色。
说明分子在运动。B中的氨分子运动到了烧杯A中的酚酞分子中，所以A溶液变为红色。
分析教材上的三个实验:
例 如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质的微粒( )A.体积小、质量小 B.在不断运动C.相互之间有间隙 D.随温度升高运动速度加快
知识点2 分子可以分为原子
分子不是最小的粒子，分子是由原子构成的。
【小组讨论】1.从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？
反应前后水分子没有发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，而水分子之间的间隔增大了。
反应物水是由水分子构成的，而生成物氢气和氧气分别是由氢气分子和氧气分子构成的，反应生成了新物质，属于化学变化
【小组讨论】2.已知氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试从分子的角度分析，发生的是化学变化吗？发生变化的是分子还是原子？
【归纳总结】 发生物理变化时，分子本身没有发生变化，物质的化学性质也没有变化；发生化学变化时，分子发生了变化，变成了别的物质的分子，而这些变化后的新分子不再保持原物质的化学性质。 由此可见，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。
可见，在化学变化中，分子的种类可以发生改变，而原子的种类不会发生变化。因此，原子是化学变化中的最小粒子，这也是原子的概念。
【思考】在化学变化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大呢？ 尽管分子可以分成原子，但分子不一定就比原子大。 不同种类的分子、原子的体积和质量没有可比性，只有同种分子比构成它的原子体积大、质量大
×，有的物质由原子构成
第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子1.分子的特点（1）分子的质量和体积都很小（2）分子在不断地运动（3）分子之间有间隔2.用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化（1）分子的观点①由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。
②由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。③分子概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。（2）原子的观点①在化学变化中，发生变化的是分子，原子没发生变化。②原子概念：原子是化学变化中的最小粒子。